音乐八年级上册四、欧洲主要音乐流派教学设计

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学校
姓名
课题
欧洲主要音乐流派
课型
新授课
教
学
目
标
知识与技能
学习欧洲主要音乐流派，了解欧洲音乐家及其主要作品
过程与方法
通过聆听音乐作品体会各个流派音乐风格特点
情感态度与价值观
感受欧洲音乐之魅力
重点
区分各个时期的音乐家
难 点
记住各音乐家及其代表作
方法
体验教学法
教 具
Ppt 钢琴 音响设备
教 学 过 程
教师活动
学生活动
设计意图
（一）导入：聆听音乐
同学们，用电脑查找出这三位音乐家？
（二）巴洛克音乐流派
1.聆听巴赫《小步舞曲》
2．随钢琴演唱主旋律
3.巴洛克时期音乐风格
教师展示：巴洛克时期的《生日快乐》歌
（三）古典主义音乐流派
1.聆听贝多芬《致爱丽丝》
2.哼唱主旋律
3.用电脑键盘弹奏《致爱丽丝》
4.古典主义时期音乐风格
教师展示：古典主义时期的《生日快乐》歌
（四）浪漫主义音乐流派
1浪漫主义时期音乐风格
教师展示：浪漫主义时期的《生日快乐》歌
2.舒伯特的《摇篮曲》和勃拉姆斯的
《摇篮曲》
2.中国音乐东北民歌《摇篮曲》
（五）总结

学生展示
专注聆听
学生模唱
专注聆听
学生唱谱
学生练习弹奏
专注聆听
专注聆听
专注聆听
哼唱旋律
引出三位音乐家：巴赫、贝多芬、勃拉姆斯
充分展示学生所掌握的音乐知识并提高学生自主学习的能力，培养学生学习兴趣
通过聆听及模唱感受音乐旋律的变化和跳跃式节奏特点帮助同学更好的理解巴洛克音乐风格特点
通过听和唱来感受古典主义时期音乐风格的变化，以及节奏和大小调式的转换，并欣赏各音乐体裁形式。
加深作品在心目中的印象，调动眼、嘴、耳和手四个部分，使他们协调一致配合得当并了解这一时期的音乐风格和多变的音乐体裁形式
听辩这一时期的音乐风格，具有强烈、自由、奔放的一面，与古典主义时期形成对比，如果贝多芬的音乐知识黑白电影那么浪漫主义音乐流派作品则像是水彩画那样，多变、丰富，深受人们的喜爱和欢迎