初中中国话教案

这是一份初中中国话教案，共3页。教案主要包含了导入新课， 欣赏歌曲，演唱歌曲，体会情感，思维扩展等内容，欢迎下载使用。


教学目标
知识与技能:通过学习歌曲了解简单的音乐节奏。
方法与过程:用正确的节奏将歌曲中的绕口令唱出来。
情感态度与价值观:切身体会中华文化,激发学生对民族文化的热爱。
学情分析
农村的孩子对乐理知识的掌握非常欠缺,有些孩子根本不愿意参加音乐活动,拒绝一些专业的音乐知识的学习。但学生对流行音乐比较感兴趣,在教学中,我将学生感兴趣的内容与音乐教学相结合，调动学生的学习热情。
重点难点
重点:理解节奏的概念，会打简单的节奏。
难点:用正确的的节奏演唱歌曲中的绕口令。
教学过程
活动1【导入新课】
1.同学们，我们国家正在实行一带一路政策，许多外国人来到中国学习中国文化，这堂课我们来学习 歌曲《中国话》。
首先我们来了解以下歌曲的演唱者SHE ，你对这个组合有哪些了解？
大家说的都非常正确，这堂课我们就来学习SHE演唱的《中国话》。
活动2【讲授】节奏
我们先来学习节奏。那么什么是节奏呢？ 。 （学习节奏的概念）
例如：行走时步幅的长短与相同的间隔就是节奏的体现。
请同学们跟我一起感受一下这个节奏
下面我们一起来欣赏视频
活动3【 欣赏歌曲】
1.欣赏、哼唱
2、什么是RAP? 学习一种新的歌曲演唱形式。
活动4【讲授】《中国话》
1.课件出示歌曲的节奏谱。 运用节奏图示教师教会学生常见的节奏组合。
2.教学生拍会歌曲中前两小节的节奏:扁担宽,板凳长,扁担想帮在板凳上。学生自主练习,进行单个提问以及全班同学集体拍唱。
3小组交流学习:有个小孩叫小杜,上街打醋又买布。教师巡视指导。练习过后,小组展示,教师进行点评。
活动5 【演唱歌曲，体会情感】
多媒体播放伴奏 《中国话》,让学生完整演唱歌曲,体会歌曲中的情感。在听歌曲时,让学生认真看歌曲的歌词,体会歌词中包含的对民族文化的自豪感。进行思考和交流。
活动6【思维扩展】
语言节奏的创作(水果)分小组创作表演
1.指导学生将绕口令的节奏演唱出来。教师先指导,让学生互相讨论,教师巡视指导,巡视时找出几个有代表性的小组进行展示。
2.自由练习分组展示相互评论(学生使用打击乐器伴奏,用不用演唱形式)
活动7【总结】
本节课我们学习了流行歌曲《中国话》，感受了节奏及其特点。希望我们在学习音乐知识的同时，也热爱我们中华民族的传统文化，传承民族特色，热爱我们伟大的祖国。