八年级英语上学期第一次月考02（扬州卷）（含答案） 2024-2025学年八年级英语上册单元重难点易错题精练（牛津译林版）

这是一份八年级英语上学期第一次月考02（扬州卷）（含答案） 2024-2025学年八年级英语上册单元重难点易错题精练（牛津译林版），文件包含八年级英语上学期第一次月考02扬州卷教师版2024-2025学年八年级英语上册单元重难点易错题精练牛津译林版docx、八年级英语上学期第一次月考02扬州卷学生版2024-2025学年八年级英语上册单元重难点易错题精练牛津译林版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。

考查冠词用法。“棋类”前不加冠词，play chess“下棋”；“一个一对一的游戏”表泛指，且ne以辅音音素开头，其前应加不定冠词a。故选B。
2．B
【详解】句意：——你的老师怎么样？——她是友好和乐于助人的。
考查特殊疑问句。根据答语“He is friendly and helpful.”可知此处应是问“长相”或“性格”的， hw表示“怎样”不能与like连用，其相当于what…like，故排除A、C选项；本题的like表示“像……一样”，介词，故本题应用be动词，（如果like是动词的话，就应用助动词des），故选B。
3．D
【详解】句意：基蒂，你为什么停止练习唱歌了？歌唱比赛马上就要开始了。
考查非谓语。stp ding停止正在做的事情；stp t d停下来去做另一件事情。根据“The singing cmpetitin is cming up sn”可知，表示停止练习唱歌，排除A和B；且根据practice ding“练习做某事”可知D项正确。故选D。
4．A
【详解】句意：去年的运动会我跳得比比尔高，高度是2.2米。
考查比较级以及词性辨析。根据第一空后than可知，用比较级higher；high高的，形容词；height高度，名词。根据第二空前the可知，用名词height作主语，故选A。
5．C
【详解】句意：庭院“garden”这个单词在美式英语中也被叫作yard。
考查名词辨析。sccer足球；truck卡车；yard庭院；vacatin假期。garden和yard都有“庭院”的意思，故选C。
6．B
【详解】句意：上海比中国的任何其他城市都大，也比日本的任何城市都大。
考查比较级。根据“Shanghai”和“in China”的关系可知，上海在中国范围内，因此any ther city符合句意；再者根据“Shanghai”和“in Japan”的关系可知，上海不在日本范围内，因此any city符合句意。故选B。
7．A
【详解】句意：当我告诉父母这个令人兴奋的消息时，他们兴奋地看着我。
考查形容词辨析。exciting令人兴奋的，修饰物；excited兴奋的，修饰人；第一空修饰人My parents，用excited；第二空修饰物news，用exciting。故选A。
8．C
【详解】句意：——这些书你支付了多少钱？——我花了100元买这些书。
考查动词辨析。take译为“花费”时，用“it takes sb+时间/钱+t d sth”结构；cst译为“花费”时，用“物+cst+人+钱”结构；spend译为“花费”时，用“人+spend+时间/钱+(in) ding/n sth”结构；pay译为“支付”时，用于“人+pay+钱+fr”结构中。根据第一空后fr可知，用pay；根据第二空后n these bks可知，用spend。故选C。
9．B
【详解】句意：基蒂有比我更多的玩具，但我的书比她的更漂亮。
考查人称代词和名词性物主代词。I我，人称代词主格；her她，人称代词宾格；hers她的，名词性物主代词；mine我的，名词性物主代词。根据“Kitty”可知，是人与人之间进行比较，因此第一空I符合句意；再者根据“my bks”可知，是物与物之间进行比较，且空后无名词， 因此第二空用hers代替her bks。故选B。
10．B
【详解】句意：当我们在考试时，我们总是先快速浏览一下试卷，然后开始写作。
考查短语辨析。lk after照顾；lk thrugh浏览；lk up查阅；lk ut小心。根据“then begin writing”可知，首先是快速浏览试卷，因此lk thrugh符合句意。故选B。
11．C
【详解】句意：他不喜欢牛奶，但是他的妈妈经常让他喝牛奶。
考查非谓语。make使、让。make sb d sth“让某人做某事”，用动词原形，故选C。
12．C
【详解】句意：—— 米莉的米比其他人的少吗？ —— 是的，他们中间她的米最少。
考查最高级。根据“rice”可知，是不可数名词，需要little的正确形式修饰；再者根据“Yes”可知，米莉的米是最少的，因此the least符合句意。故选C。
13．A
【详解】句意：—— 你不应该吃太多的垃圾食品。这对你的健康有害。—— 你说得对。我吃的垃圾食品越少，我就会越健康。
考查比较级。根据“Yu are right.”可知，应该是说垃圾食品吃得越少，就会越健康；再者根据“the+比较级..., the+比较级...”可知，“The less; the healthier”符合句意。故选A。
14．A
【详解】句意：——我一次可以从这个图书馆借多少本书？——至多两本。如果你想要借更多的书，你要归还你已经借的两本书。
考查介词短语。at mst至多；mre than多于；at least至少；less than少于。根据“If yu want t brrw mre, yu will have t return the tw bks yu have brrwed”可知，最多两本，故选A。
15．B
【详解】句意：——你想和我一起去购物吗？——是的，我很乐意。
考查情景交际。Thank yu very much非常感谢；Yes, I’d lve t是的，我很乐意；N, I dn’t think s不，我不这样认为；It’s a gd idea.它是个好主意。根据“Wuld yu like t g shpping with me?”可知，对别人的邀请的肯定回答，用“Yes, I’d lve t”。故选B。
16．D 17．A 18．C 19．B 20．A 21．C 22．D 23．A 24．B 25．C 26．D 27．B 28．D 29．B 30．A
【导语】本文主要讲述了山姆在新学校的第一天，虽然对新生活有担忧，但是为了让母亲放心，他还是勇敢地去面对，最后他意外地在第一天就收获了他人的友善邀约。
16．句意：这是他在新学校的第一天，离午饭只有三十分钟了。
cmpany公司；family家庭；factry工厂；schl学校。根据“Fr mst students”可知，是指在新学校的第一天。故选D。
17．句意：对大多数学生来说，午餐是学校一天中最好的部分。
best最好的；lngest最长的；shrtest最短的；wrst最糟糕的。根据“It is time when yu talk with yur friends, get t knw what interesting things everyne is ding, and, f curse”可知，午餐是学校一天中最好的部分。故选A。
18．句意：这是你和朋友聊天的时间，了解每个人都在做什么有趣的事情，当然，还有吃饭。
run跑；learn学习；eat吃；sleep睡。根据“lunch”可知，是指吃饭。故选C。
19．句意：山姆的母亲在军队，所以他家经常搬家。
kept保持；mved搬家；changed改变；fught战斗。根据“Sam’s mther was in the army”可知，他们经常搬家。故选B。
20．句意：他真的很喜欢他的旧学校，讨厌离开他最好的两个朋友。
hated讨厌；hped希望；tried尝试；suggested建议。根据“leaving his tw best friends.”可知，他讨厌离开最好的朋友。故选A。
21．句意：他们仍然通过电话和电子邮件联系，但他不能每天都见到他们。
s所以；r或者；but但是；if如果。根据“They still talked t each ther thrugh phne calls and emails, ... he culdn’t see them every day.”可知，前后句是转折关系，用but连接。故选C。
22．句意：他想知道他们的友谊是否能继续下去。
discussin讨论；dream梦想；business生意；friendship友谊。根据“He didn’t want t lse them, but he knew it wuld be ... fr them t stay clse.”可知，此处是指与最好的朋友之间的友谊。故选D。
23．句意：他不想失去他们，但他知道他们很难保持近距离。
hard困难的；safe安全的；natural自然的；terrible可怕的。根据“They still talked t each ther thrugh phne calls and emails, ... he culdn’t see them every day.”可知，他不能每天看见他们，因此保持近距离关系很难。故选A。
24．句意：我真的很抱歉你要一直转学。
prud骄傲的；srry抱歉的；excited兴奋的；surprised惊讶的。根据“Sam culd see regret (遗憾) in her eyes”可知，母亲对山姆不得不一直转学而感到抱歉。故选B。
25．句意：她不仅要总是准备着保卫家庭，而且也要保卫国家。
He他；I我；She她；We我们。此处指代山姆的母亲，用代词she指代。故选C。
26．句意：他给了她一个微笑，告诉她不要担心。
frget忘记；mve移动；return返回；wrry担心。根据“He wanted t mean it, but there was still always wrry in him when they mved.”可知，是指告诉母亲不要担心他。故选D。
27．句意：午餐时间很快就到了。
breakfast早餐；lunch午餐；tea茶；dinner晚餐。根据前文“lunch was nly thirty minutes away.”可知，此处是指午餐时间到了。故选B。
28．句意：山姆转过身，看到五张友好的面孔。
sat dwn坐下；gt up起床；ran away逃跑；turned arund转身。根据“a vice behind him said”可知，他是转过身去。故选D。
29．句意：这个出乎意料的邀请正是他所需要的。
mstly大部分；exactly正是，准确地；ttally完全地；naturally自然地。根据“Sam ndded yes ... and jined them.”可知，这出乎意料的邀请正是他需要的。故选B。
30．句意：山姆高兴地点头同意，并加入了他们。
happily快乐地；bravely勇敢地；nervusly紧张地；patiently耐心地。根据“This unexpected (出乎意料的) invitatin was ... what he needed.”可知，他很高兴地接受了同学的邀请。故选A。
31．C 32．B 33．D
【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了新加坡、韩国、澳大利亚和英国的节日。
31．细节理解题。根据表格三“Yu may be surprised that we have a day ff fr Valentine’s Day.”可知，澳大利亚的情人节放假一天。故选C。
32．细节理解题。根据表格第三栏“Our Labr Day falls n Octber 2.”可知，澳大利亚的劳动节是10月2日，B项与文意不符。故选B。
33．细节理解题。根据表格第一栏“ Singapre is a multiracial cuntry, peple share many hlidays with peple f different races.”可知，由于新加坡是一个多种族的国家，并学会更好地理解它们。故选D。
34．A 35．A 36．B 37．D
【导语】本文主要讲述了一位母亲与儿子的故事，文中有一首表达爱的歌曲，它伴随着男孩的成长，虽然男孩成长过程中比较调皮捣蛋，但是最终母亲收获了爱的回报。
34．细节理解题。根据“A mther held her new baby and very slwly rcked him back and frth, back and frth, back and frth.”和“The sn went t his mther. He held her in his arms very slwly rcked him back and frth, back and frth, back and frth.”，以及通读全文后可知，这是一个关于一对母子的故事。故选A。
35．推理判断题。根据“The little by grew. He grew until he was nine years ld. And he never wanted t cme in fr always said bad wrds.”和“The by grew. He grew until he was a teenager. He had strange friends and he wre strange clthes and he listened t strange music.”可知，这个九岁的男孩不想进来吃晚饭，不想洗澡，奶奶来家里的时候，他又总是说脏话，而当男孩成长为一位青少年时，他结交的是奇怪的朋友，穿奇怪的衣服，以及听奇怪的音乐，结合划线句子“有时候他的妈妈想把他卖到动物园去！”和“有时候这位妈妈感觉自己就像在动物园里！” 可推断出这个男孩在年轻的时候可能惹了许多麻烦。故选A。
36．词义猜测题。根据“I’ll lve yu frever, I’ll like yu fr always.As lng as I’m living, my baby yu’ll be.”可知，此处的歌词表达的是“我永远爱你，永远喜欢你。只要我活着，你就是我的宝贝。” 划线词组As lng as意为“只要”，选项B“如果，要是”与其表达的意义相近。故选B。
37．细节理解题。根据“Smetimes his mther wanted t sell him t the z!”可知，有时他的妈妈想把他卖到动物园去，但只是“想”，而并没有真正这么去做，所以选项D“在男孩九岁的时候，他的妈妈把他卖给了动物园。” 表述错误。故选D。
38．B 39．A 40．C 41．D
【导语】本文主要介绍了作者一家去了丝绸之路上的一些地方旅行。
38．推理判断题。根据“Have yu ever heard f the Silk Rad? D yu knw what an imprtant rle it plays in the whle wrld? Did yu visit any famus places alng the rad?”可知作者通过三个问题引起了读者的兴趣，吸引读者继续阅读下去。故选B。
39．细节理解题。根据“It was a busy city with a lt f peple cming and ging. Even tday, it’s a city that many business peple travel thrugh.”可知嘉峪关是一个繁忙的城市，有很多人来来往往，即使在今天，这也是一个许多商务人士旅行的城市。故选A。
40．篇章结构题。通读全文可知，第一段介绍了丝绸之路，引出了本文的话题；第二至第五段详细介绍了作者一家的旅行；第六段介绍了从这次旅行中学到了什么。选项C符合文章的结构。故选C。
41．细节理解题。根据“This trip wasn’t just a scenic (观光的) jurney. It helped me understand the histry f the area and see hw peple frm different places influenced (影响) each ther in many ways.”可知作者认为这次旅行不仅仅是一次风景优美的旅行，它帮助作者了解了该地区的历史，并了解了来自不同地方的人们如何在许多方面相互影响，可见他认为这次旅行是愉快的和有教育意义的。故选D。
42．D 43．C 44．B 45．A
【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了雅思和托福这两个考试的特点、区别以及要求等。
42．推理判断题。根据“The TOEFL remains the tp exam in the US. But the IELTS is ppular in the US but it is already the liked better test in the UK and Australia.”可知，雅思已经成为英国和澳大利亚的首选考试了。由此推测，英国大学生主要看学生的雅思成绩。故选D。
43．细节理解题。根据“‘Cmpared with the TOEFL, the IELTS test requires yu t actually have a grasp (掌握) f the language and an ability t use it, rather than simply being well prepared fr the test,’ explains IELTS examiner Julian Fisher.”和“The key reasns fr this are that the IELTS exam requires fill-in answers as ppsed t (相对于) multiple chice (选择题), and its speaking sectin is dne with a real examiner instead f a cmputer.”可知，雅思考试需要考生真正地掌握语言，而不仅仅是应试技巧，因为雅思考试中不仅有选择题，还有填空题，而托福考试中没有设置填空题。故选C。
44．推理判断题。根据“‘The face-t-face interview with a trained speaker f English allws fr cmmunicative interactin (交流互动), which reflects (反应) real academic (学术的) and wrkplace situatins,’ said senir exam marketing fficer Pang Shuai.”可知，庞帅认为面对面的面试对一个人的工作和学习比较有帮助。故选B。
45．细节理解题。根据“Fr tp schls, yu will prbably need at least a 7.”可知，如果你要去英国或美国的顶尖大学，雅思成绩至少要达到7分。故选A。
46．weekly
【详解】句意：现在我们每周很少有测试。根据“a ... test”可知要用形容词作定语，week的形容词形式weekly，意为“每周的”。故填weekly。
47．chse
【详解】句意：昨天我们班所有的学生都选大卫当我们的班长。chse“选择”，动词，“选……作为……”，由句中时间状语“yesterday”可知，此句用一般过去时，故填chse。
48．least
【详解】句意：杰克在班上玩游戏的时间最少。根据“in his class”可知此处用little的最高级least，意为“最少的”。故填least。
49．kncking
【详解】句意：她不停地敲门，但没有人应门。keep ding sth.“一直做某事”，此处用knck的动名词形式kncking。故填kncking。
50．further
【详解】句意：许多学生计划在大学毕业后继续学习。study further“进一步研究，进修”，副词比较级修饰动词，故填further。
51．ffers
【详解】句意：当我遇到各种各样的困难的时候，琳达总是能够主动给我提供帮助。ffer “主动提出”，该句的主语Linda是单三人称，所以谓语动词要用单三形式。故填ffers。
52．smiling
【详解】句意：他们班有两个学生的眼睛是笑眯眯的。“微笑的”smiling，形容词，在句中作定语修饰名词“eyes”，故填smiling。
53．humrus
【详解】句意：王老师经常和我们分享幽默故事，我们喜欢他的课。结合成分分析和中文提示可知，此空应填形容词humrus“幽默的”作定语修饰其后的名词“stries”。故填humrus。
54．discussed
【详解】句意：上周我们讨论了要为运动会做些什么。根据“last week”可知，此句时态是一般过去时；结合中文提示，discussed符合句意。故填discussed。
55．height
【详解】句意：很少有人知道这座高楼的高度。height“高度”，名词，the height f sth.“某物的高度”。故填height。
56．His father was a wealthy businessman. 57．At least 198 pen names. 58．Sme f the mst unusual events. 59．A mnument was built there in memry f him. 60．It lasted abut 50 years.
【导语】本文主要介绍了丹尼尔笛福的一生，包括他的写作生涯以及经商生涯。
56．根据“His father was a wealthy businessman.”可知他父亲是一位富有的商人。故填His father was a wealthy businessman.
57．根据“knwn t have used at least 198 pen names.”可知已知的是198个，故至少是198个。故填At least 198 pen names.
58．根据“In Defe’s early life, he experienced sme f the mst unusual events（事件）in English histry.”可知在他的生命早期，他经历了英国历史上最不同寻常的事件。故填Sme f the mst unusual events.
59．根据“He was buried in Brugh f Islingtn, Lndn, where a mnument was built in memry f him.”可知笛福被埋在那里是因为那里建了一个纪念碑来纪念他。故填A mnument was built there in memry f him.
60．根据“the marriage may have been trubled, but it lasted abut 50 years and prduced eight children.”可知他们的婚姻持续大约50年，故填It lasted abut 50 years.
61．(f)inishes 62．(e)arly 63．(l)unch 64．(a)t 65．(b)ut 66．(s)mall 67．(c)hse 68．(s) 69．(u)seful 70．(c)lurful/(c)lrful
【导语】本文主要介绍了作者的理想学校。
61．句意：我理想中的学校早上9点开始，下午3点结束。根据“My ideal schl starts”可知，对应的是指学校放学时间，finish“结束”，是动词，主语是第三人称单数，动词用三单形式，故填(f)inishes。
62．句意：我们不需要起床太早，以及我们有许多时间课后活动。根据“My ideal schl starts at 9 a.m.”可知学校上课时间晚，对应的就是不需要起床太早，此空前是系动词get，故用early“早的”，形容词修饰，故填(e)arly。
63．句意：我们午餐有一个小时。根据“We have lunch and chat there.”可知此空是指“午餐”lunch。故填(l)unch。
64．句意：我们在午餐时间听音乐。根据“We listen t music a…lunchtime.”可知是在午餐时间，at“在”，后接时间，故填(a)t。
65．句意：我们穿校服，但是我们不带领带。前后句表转折关系，but“但是”，故填(b)ut。
66．句意：我们班很小。根据“There are abut 20 students in each class.”每个班20个人，可知班级很小。small“小的”，故填(s)mall。
67．句意：我们能选择科目学习。根据“We can…subjects t study.”可知是选择科目学校，chse“选择”，故填(c)hse。
68．句意：我爱电脑，因此我每天上电脑课。前后句表因果关系，s“因此”，故填(s)。
69．句意：有一个大的图书馆有许多有用的书。根据“There is a big library with many…bks.”可知在图书馆是有用的书，useful“有用的”，故填(u)seful。
70．句意：我的理想学校的生活是非常丰富多彩的。根据前文对理想学校的所有描述，可知是clrful“多彩的”，故填(c)lurful/(c)lrful。
71．The scial wrker has a gd sense f humr.
【详解】the scial wrker“那个社会工作者”；have“有”；a gd sense f humr“很有幽默感”。句子是一般现在时，主语是第三人称单数，动词用三单形式。故填The scial wrker has a gd sense f humr.
72．Reading a gd bk is much mre interesting than watching TV.
【详解】read“阅读”，此处是作主语，应用动名词；a gd bk“一本好书”；is“是”；much mre interesting“有趣多了”；than“比”；watching TV“看电视”。故填Reading a gd bk is much mre interesting than watching TV.
73．What the teacher said made him stp saying bad things abut thers.
【详解】根据观察和分析可知题干包含主语从句。句子的时态是一般过去时。what the teacher said“老师所说的话”；make sb stp ding sth“使某人停止做某事”；stp ding sth“停止做某事”；say bad things abut thers“说别人的坏话”。故填What the teacher said made him stp saying bad things abut thers.
74．He ften listens t my prblems patiently and ffers me help.
【详解】he“他”；ften“经常”；listen t“听”；my prblems“我的问题”；patiently“耐心地”，副词修饰动词；and“并且”；ffer sb sth“提供某人某事”；me“我”，作ffer的宾语；help“帮助”。句子是一般现在时，主语是第三人称单数，动词用三单形式，故填He ften listens t my prblems patiently and ffers me help.
75．He lked thrugh the magazine quickly and discussed it with his classmates.
【详解】he“他”；lk thrugh“浏览”；the magazine“杂志”；quickly“快速地”，副词修饰动词；and“并且”；discuss it with his classmates“和他的同学讨论”。句子是一般过去时，动词用过去式。故填He lked thrugh the magazine quickly and discussed it with his classmates.
76．例文
My best friend
Paul is my best friend. He is a Grade 8 student in Yangguang Middle Schl. He has a square face with glasses. He lks tall and strng. And he always has a smile n his face. He is nt nly patient but als helpful. He is always ready t help thers. Fr example, he ften helps me with my math. He always gives his seat t the ld man n the bus.
His schl starts at 8 a.m. and ends at 5 p.m. n weekdays. Maths and Art are his favurite subjects. He has different kinds f after-schl activities such as ftball, swimming, painting and s n. He wants t be an artist when he grws up because he likes drawing s much and he is als gd at it. I hpe he can realize his dream.
【详解】1.题干解读：本文是一篇材料作文。要求以“My best friend”为题，根据图表提示的内容，从外貌、性格、学校生活、未来计划等方面写一篇短文介绍你最好的朋友Paul；注意要点要齐全，可适当发挥。
2. 写作指导：本文主要采用第三人称来展开写作，时态主要用一般现在时。写作时要认真审题，根据提示的内容，列出写作要点及每个要点中可能要用到的表达；然后紧扣要点，动笔写作；可以围绕主题准确使用一定的语法、词汇、短语和句型等；语言的表述要符合语法的结构，造句应该符合英语的表达习惯；层次要分明、条理要清晰。