高中语文人教统编版必修 上册9.1 念奴娇·赤壁怀古教学ppt课件

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念奴娇·赤壁怀古 ——苏轼
怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
作者生平、写作背景
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。四川眉山人，北宋著名文学家。北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人.词人，豪放派词人代表。 21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年 （1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。他与他的父亲苏洵（1009～1066）、弟弟苏辙（1039～1112） 皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。”。 苏轼思想复杂，儒、道、释思想在他的世界观中既矛盾又统一，在他的作品中都有体现。 本词写于1082年，是苏轼被贬黄州时所作.
散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋大家之一
诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”
词：与辛弃疾并称“苏辛”
书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”
绘画：善画枯木怪石，主张神似
苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之
经历（三起三落） 一起：步入仕途。1057年考中进士后，苏东坡第一个职务是陕西风翔府判官，从八品，干了将近3年。被召回朝廷后，他任职史馆(国家图书馆)。神宗熙宁四年(1071)，下派到杭州做通判。然后到密州任太守(1074)。后来又转任徐州太守2年，湖州太守3个月。 一落：大难临头。1079年，因为“乌台诗案”，苏东坡被关在御史台审讯130天。宋神宗任用王安石变法，产生了新党与旧党之争。苏东坡反对变法，站在旧党一边。被贬黄州。
经历（三起三落） 二起：东山再起。1085年4月，宋神宗驾崩，年仅l0岁的哲宗继位，皇太后摄政，尽废王安石变法，史称“元祜更化”。任用司马光为宰相，也使苏东坡青云直上。先任登州太守，到任5天就被召回京城，官至翰林学士知制诰。短短17个月时间，苏东坡从戴罪之身的从八品升到正三品。 二落：知难而退。太后和司马光全盘否定王安石的新法，苏东坡坚持原则，反对全盘否定。因与太后和司马光政见不合，苏东坡觉得不开心，一再主动请辞外放。出任杭州太守1年零7个月。
经历（三起三落） 三起：再回朝廷。苏东坡1091年3月回朝，当了7个月的吏部尚书，然后出任颍州、扬州1太守，再任兵部尚书1个月、礼部尚书9个月。 三落：一贬再贬。1093年9月，太后驾崩，18岁的哲宗亲政。变本加厉打击元祜党人。先把苏东坡降为定州太守，赶出京城：上任1个月又被贬到遥远的惠州，在那里住了2年零6个月；再贬，被贬到更远的儋州。这就是苏东坡三起三落、跌宕起伏的人生。
朗读诗歌，读通全文，识记文下注释。
一幅雄奇壮丽的雪浪图 令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，为下片追怀英雄渲染气氛。
写了赤壁之景，特点是：雄奇、壮丽。 所见 大江——东去（气势磅礴） 乱石——穿空（岩石险怪、山势陡峭） 惊涛——拍岸（波涛汹涌、水石相激） 雪——卷起 千堆（波涛翻滚
思考：1.词的上阕写了什么地方的景？这些景有何特点？ 2.抒发了作者什么样的情怀？
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这句词写的江水有什么特点？此句在文中有什么作用？
写出了长江奔流浩浩荡荡、气势磅礴，而且将写景与写人融合为一体。 “大江东去，浪淘尽、千古风流人物”：起笔颇有气势，从长江着笔，巨大的空间；千古风流人物，广阔的历史时空，无数的英雄豪杰；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景；浪淘尽，历史长河的冲刷。是悲哀，也是一种通脱，通古今而观之的气，为下阕英雄出场作铺垫。
思考：“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？
承上启下的过渡作用。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。
这是一个怎样的周瑜？（品鉴词的下片中“周瑜”的形象。）
(１)尊称“公瑾”：古代对人尊称时常称其字而不直呼其名，从“遥想公瑾当年”中，可以看出苏轼在写周瑜时，对其充满了景仰之情。 
（2）是什么样的“周瑜”让词人如此景仰？品析词句： “樯橹”代指强大的敌军，“灰飞烟灭”极言胜利之轻易迅速。极写敌军之强、取胜之易，更加衬托出周瑜面对强敌谈笑从容的胆略和气度。  
读出了一个什么样的周瑜？ 
——从“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”中，读出了一位面对强敌，从容淡定、胆略过人的周瑜形象。——从“羽扇纶巾”中读出了周瑜的风度儒雅。 ——从“小乔初嫁了，雄姿英发”中读出了一个少年英雄的形象。 
如果说“羽扇纶巾”到“灰飞烟灭”是写战场上胆略过人的周瑜，那“小乔初嫁”一句是从什么角度来写周瑜的？
词人是如何塑造周瑜这个人物形象的？
正面描写——雄姿英发、风流儒雅、潇洒从容、 才华横溢侧面描写——“小乔初嫁了”（作用）：A.借周瑜娶小乔的事实，说明他指挥战争时， 年纪很轻，才华横溢。B.以美人衬英雄，更显周瑜潇洒的风姿。
这里的周瑜可否换成诸葛亮？ 
这是一个怎样的赤壁？ 
1.词人笔下是一个怎样的赤壁？ 一个雄奇、壮阔的古赤壁战场。2.黄州赤壁的真实情况是怎样的？黄州赤壁的真实面貌：小土丘、平静狭窄的江面。 3.赤壁明明只是一个矮小的土丘，江景也不壮阔，苏轼为何要把场景虚构得那么壮阔雄奇？以壮景抒豪情。 
同样，赤壁之战时，小乔已嫁给周瑜十年之久，而非初嫁，作者嫁接历史片段的目的是什么？  在周瑜事业巅峰上加以爱情的美满，衬托出周瑜的英雄得志，这是正衬。其实，真实的黄州赤壁，连苏轼自己也知道并非赤壁之战的古战场，从“人道是”三个字中可以看出。 
江山越壮阔，英雄越伟岸；赤壁越风流，英雄越豪杰；美人越娇美，英雄越多情！
假江山、假赤壁、假历史；
真英雄、真伟业、真性情。
这是一个怎样的苏轼？ 
词人极写周瑜的英雄和得意，不惜通过虚构的手法将周瑜推上人生的巅峰，这是为何？ 与自己的境况形成对比：自己建功立业的情怀没有实现
“多情应笑我”中的“多情”含有哪些情？ 
——功业情，渴望建功立业的豪情。 ——儿女情，家庭美满，赢得美人心。还有一种“家国情”。
多情——功业情、儿女情、家国情
从“笑”中感受苏轼的人生伤痛
发妻离我而去——可能再也无法找到这么美满的爱情了，真是可笑！ 我被君主贬官——可能再也无法实现建功立业的理想了，真是可笑！ 人在中年，早生华发——年华老去，可能再也无法忠君报国了，真是可笑！  作为英雄，本该实现自己的爱情梦、功业梦、家国梦，可梦想在现实面前一一破碎，真是可笑！ 这“笑”是词人失意的苦笑，也是词人宽解失意的“自嘲”。
旨在抒发自己年将半百而功业无成的感慨。
那么，苏轼最后有没有沉浸在“人生伤感”中不能自拔？（“人生如梦，一尊还酹江月”作者是一味的消极吗？将“酹江月”理解成借酒消愁，你同意吗？如果不同意，能说说自己的理由吗？）
精神情感的自由洒脱旷达的情怀对虚度年华，功业未成的感慨。
气势雄伟、豪迈奔放、景史情巧妙结合
联系当今社会所谓超脱旷达的“佛系青年”，思考什么是真正的旷达和超越。
佛系青年，网络流行词，指在快节奏的都市生活中，追求平和、淡然的生活方式的青年人。“佛系”该词最早来源于日本，2014年，日本某杂志介绍最近流行的一种男性新品种——“佛系男子”。 佛系青年常用语句：都行、可以、随它去、没关系……遇事淡定，内心无甚波澜，云淡风轻。
运用本课学习怀古词的方法，赏析王安石《桂枝香·金陵怀古》。 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。采舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。本词在写作手法上有什么特点，与《念奴娇 赤壁怀古》相比有什么异同？作业