小学音乐小猴子有礼貌教学设计

这是一份小学音乐小猴子有礼貌教学设计，共2页。教案主要包含了导入，学新歌，唱歌表演，小结等内容，欢迎下载使用。

1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《小猴子有礼貌》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
教学重点：
能够运用柔美亲切的声音准确的演唱歌曲。
教学难点 ：
通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培养学生即兴创作能力，提高学生的审美能力。
教学过程：
一、导入：
1、讲故事导入：有一天一位长着长长的白胡子的山羊公公要过桥，大家看，桥好
节奏谣：山羊 公公 |年纪 老 |年 纪| 老—|白胡 子呦|胸前 飘|胸 前| 飘—|走起路来|左右 摇|左 右|摇—|拄·着 拐棍|想过 桥|想 过|桥—||
小朋友边听边拍手。
学生在老师的指导下唱。（教师木鱼伴奏）
2、师：请小朋友们想一想小猴子看到这种情况应该怎么办？
小组讨论……
3、欣赏：歌曲第二段，教师范唱节奏谣
强调：“看见了”“问声好”的切分节奏，“山羊夸它”的附点节奏。
4、请小朋友们边学小猴子走路样子边唱节奏谣
学生在老师的指导下唱。（教师木鱼伴奏比第一段稍快）
二、学新歌：
歌曲教学三部曲
1、第一遍：认真听
教师操作：放录音，带领学生和着节奏拍手
2、第二遍：轻声唱
教师操作：再放录音
3、第三遍:边表演边唱
三、唱歌表演
以小组为单位,比赛演唱歌曲《小猴子有礼貌》.表演唱,力求有自己的内容,最好与别的组不一样。
四、小结
教学反思：