人教版PEP（2024）五年级上册Unit 3 What would you like? Part C教案设计

这是一份人教版PEP（2024）五年级上册Unit 3 What would you like? Part C教案设计，共3页。
课 题
Dinner at the farm
教学内容
PEP 五上 Unit3 Stry time
课时安排
第7课时
共 7 课时
教学目标
基础目标
通过对故事的学习，积累句型: Please _____.并能够以此句型来表达接下来需要做的事情。
学生能够结合文本和图片完成对故事的理解，并通过读演的活动来强化故事记忆。
提升目标
能够在其他的场景中，如野外野炊，运用本单元句型，进行故事新编。
学习策略
1. 通过对故事的学习，培养学生阅读文本及图片获取信息的能力。
教学重难点
重点：理解故事并进行读演活动
难点：理解故事并进行读演活动
教具学具
PPT
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
Step 1
Warming up
（2mins）
Enjy the sng
Greeting
Free talking
What wuld yu like t eat/drink?
（在交流过程中，对学生的回答进行及时反馈：如It’s really delicius. D yu knw hw t make it?）
Enjy the sng
Greeting
Free talking
I’d like sme _______.
师生自由交流，快速进入英语学习的氛围。
Step 2.
Presentatin & revisin
(23mins)
1. stry time
T: Are yu hungry nw? Hw abut Zm?
(tape)
Zm is hungry, t. Lk, where are they?
①Listen and answer
Q: What wuld he like t eat?
T: What d they have?
②Guess
Q: Hw t make the salad?
③Enjy and rder
Number the pictures in the right rder.
Let’s read
①Fllw t read
②read tgether
③read in rles
1. stry time
Ss: I’m hungry.
Listen t the tape.
They are at the farm.
①Listen and answer
Ss: He wuld like t eat sme _____.
②Guess
Ss talk abut hw t make the salad.
③Enjy and rder
Number the pictures in the right rder.
2. Let’s read
①Fllw t read
②read tgether
③read in rles
进入故事的学习，通过学生的自读来将图片排序，培养学生阅读文本获取信息的能力，培养学生图文结合的能力。
Step3
Cnslidatin
(10mins)
为家人做一道菜，提供菜品：番茄炒蛋，牛肉面，荷包蛋，包饺子
Ck fr family
Prvide sme chices fr students, and give them sme wrds fr chsing.
Make a new stry
Ss try t say and talk abut hw t make.
在故事学习的基础上，转换场景，让学生运用故事所用，新编故事，提升学生的实际运用能力。
Blackbard Design:
Dinner at the farm
What wuld yu like t eat?
I’d like sme __________.
N prblem.
Please_________.