第一单元 复习课件-2024-2025学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修中册）

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《第一单元复习》选择性必修中册1.复习本单元重点词语，梳理课文内容，把握单元研习任务。2.体会不同文体特点，欣赏文章的艺术性。3.拓展思维，提升语文综合素养。【教学重点】引导学生掌握重点字词，掌握课文的内容。体会和把握不同文体特点，欣赏文章的艺术性。【教学难点】理解文章中蕴含的对社会、历史和人生的认识，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神，提升思维品质。重点字词复习（《实践是检验真理的唯一标准》）重点字音：舆论（ yú ） 谬误（ miù ） 澄清（ chénɡ ） 无稽之谈（ jī） 永葆（ bǎo ） 禁锢（ ɡù ） 篡党（cuàn ） 作揖（ yī ）（《社会历史的决定性基础》）解释重点词语：归根到底:多愁善感:奴颜婢膝:精疲力竭:字斟句酌：归结到根本上。形容人感情脆弱,容易发愁或感伤。卑躬屈膝、奉承巴结的样子。非常疲劳,体力消耗已尽。对每一字、每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态度慎重。（《改造我们的学习》）解释重点词语：哗众取宠:谬种流传:生吞活剥:谆谆告诫:有的放矢：用浮夸的言辞博取群众的喜欢。荒谬、错误的东西流传下去。谬: 荒谬、错误。比喻生硬地接受或机械地搬用别人的言论、经验、方法。诚恳地再三劝告。对准靶子射箭。比喻言论、行动目标准确。（《人的正确思想是从哪里来的？》）解释重点词语：滔滔不绝:精辟:高屋建瓴:酣畅淋漓:像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。(见解、理论)深刻；透彻。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。形容非常畅快、舒适。 常指文章绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。（《修辞立其诚》）解释重点词语：经师:曲学阿世:顺风转舵:哗众取宠:旧时讲授经书的教师。学些邪门歪道的东西，以迎合时尚。随着风向转换舵位。比喻顺着情势改变态度（含贬义）。以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。（《人应当坚持正义》）解释重点词语：拳拳服膺:无可非议:恫吓:无可非议:拳拳：紧握不舍，引伸为恳切。 形容恳切地牢记不忘。没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。恐吓，威胁。有什么可以指责的，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。单元课文回顾 本单元的人文主题是“理论与价值”，属于“科学与文化论著研习”任务群，由一篇书信、两篇政论文、一篇社论、两篇学术论文、一篇对话体组成。《社会历史的决定性基础》恩格斯针对博尔吉乌斯提出的问题，以丰富的历史材料和精深的理论分析，论述了经济关系是社会历史的决定性基础的观点，并以伟大人物的出现和唯物史观的产生，进一步阐述了历史发展中的经济必然性和偶然性的关系。《改造我们的学习》作者主张要改造全党的学习方法和学习制度，把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践结合起来。《人的正确思想是从哪里来的？》本文用通俗易懂的语言阐明了人的正确思想来源于社会实践的观点，科学地论述了人的认识的辩证过程和发展规律，指出正确思想对于改造社会、改造世界的重大意义。《实践是检验真理的唯一标准》检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则，任何理论都要不断接受实践的检验。《修辞立其诚》文章阐述了“修辞立其诚”的原则，指出“立其诚”有名实一致、言行一致、表里一致三层含义，分析了学说、言论、文章方面的诚伪问题号召人们坚持“修辞立其诚”这一唯物主义原则。《怜悯是人的天性》文章分析了自然状态中的人的善恶观念，反驳了霍布斯的观点，指出怜悯心是人类天然就具有的美德，是先于思维而存在的，是其他美德的基础，怜悯心对人类社会的发展具有重要意义。《人应当坚持正义》苏格拉底通过与他的朋友格黎东探讨关于逃跑的问题，阐述了为人处世应该合乎正道，应该坚持正义的观点，不要在乎众人的意见，应该遵从内行人的意见，应该坚持真理，任何时候都不能做不正当的事情。为人为文要“真”，要名实一致、言行一致、表里一致，即言辞或命题要与客观实际一致、理论与实践一致、口中所说的与心中所想的一致。作者对在“立诚”方面存在的问题做出了分析和批判，强调了做人要“说真话、讲实话”。作者认为人的天性是“善”，强调善良是人的本性，而怜悯心作为一种善良，是人类最普遍和最有用的一种美德；怜悯心对于人类生活，对于调节人与人之间的关系具有重要意义；怜悯是社会实践的产物，是人人都需要的美德。苏格拉底强调了“正义”的理念，深入浅出的阐明了自己唯正义是从的道德理念。三篇课文的观点都涉及立身处世的原则问题，是相互统一的。单元研习任务齐读第一单元的单元导语和“深化理性思考”：本单元七篇课文分属哪几种文体？归属哪一个学习任务群？分属书信、讲话稿、政论文、特约评论员文章、文化随笔、哲学论文、对话录七种文体，归属“思辨性阅读与表达”这一学习任务群。本单元的主题是什么？请用一个词语概括。本单元的主题是“理性思考”。阅读经典理论著作有哪些重大意义？①提高理论素养；②加深我们对社会、历史和人生的认识；③培养我们的历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观。单元文体知识感谢您的观看！Thank you