初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）陈太丘与友期行教课课件ppt

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理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者的意图。了解散文的特点；理解文章的主要内容，了解散文的特点；理解文章的主要内容。
领悟文章蕴含的深沉无私的母爱，激发感恩情怀，体会儿子对母亲的思念、忏悔、自责，体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。
Part 1 新课导入
曾参的妻子有一天要出门买菜，儿子哭闹着要跟去，妻子便对儿子说：“你赶紧回家去，等妈妈回来后，杀头猪给你吃。”她本是想哄孩子，结果曾参回家后真的开始磨刀准备杀猪。妻子回来见状，赶忙阻止，说自己只是开玩笑。但曾参却认为，父母不可以和小孩子开玩笑，因为小孩没有是非观念，一切都靠父母的教诲。自己今天欺骗孩子，就是教他学会欺骗，以后孩子就不会再相信自己了。于是，曾参不顾妻子反对，杀了猪给儿子吃，以此教导儿子要言而有信。
刘义庆(403—444)，南朝宋宗室。彭城(今江苏徐州)人。长沙王刘道怜次子， 出继临川王刘道规。武帝永初元年袭封临川王， 任侍中。文帝时历任丹阳尹、尚书左仆射、中书令、荆州刺史等职， 位终南兖州刺史， 加开府仪同三司。爱好文学，“招聚文学之士， 近远必至”。袁淑、陆展、何长瑜、鲍照等文士皆从其左右。著作以《世说新语》最为世所重， 又有《幽明录》三十卷， 已散佚， 鲁迅《古小说钩沉》辑其佚文二百余条。所记皆神鬼怪异之事， 但叙述描写委婉入情， 尤以“刘晨、阮肇”的故事流传最广。
Part 2 初读课文整体感知
陈太丘/与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾 。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
提示：时间、地点、人物，故事的起因、经过、结果。
客人失约反而责骂陈太丘，被其子陈元方言辞批驳。
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在中午，中午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
Part 3 文言知识
不：通否（fǒu），表否定的含义
则是无信（ ）与朋友交而不信乎（ ）
期日中（ ） 谢太傅寒雪日内集（ ）
省略主语，应为“（家父）待君久不至，已去。”
省略介词“于”，在。谢太傅（于）寒雪日内集。
省略介词“于”，在。元方时年七岁，（于）门外戏。
Part 4 合作探究
动作：“元方入门不顾”语言：“待君久不至，已去/日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。　神态：“友人便怒曰”
与陈太丘约定好时间，却迟到
对着元方骂其父亲，则是无礼
听完元方的话，知道自己错了，想改正
（1）不得体：人非圣贤，孰能无过?知错能改善莫大焉，友人虽无信无礼，却已认错，又是父亲的朋友，也是长辈，即使有错，也应该以礼相待。
（2）得体：友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣，元方用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严是坚持原则的表现，至于有人说友人既已知错，元方不该如此对待父亲的朋友，可以考虑元方年仅七岁，只是个小孩子，我们不应对其求全责备。
第一， 他懂得“信”的重要； 第二， 他懂得“礼”的重要；第三， 他的辩驳有理有据， 落落大方；第四， 他以“入门不顾”的行为， 维护了父亲和自己的尊严。
Part 5 文章主旨
本文通过陈太丘友人失约且对陈太丘不守信的行为不满、对元方父亲骂詈，被元方指出其无信无礼，最终友人惭愧的故事，强调做人要讲诚信守时、以礼待人，同时赞扬了元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。
Part 6 课堂总结
本文讲述了七岁儿童陈元方驳斥父亲的朋友“无信”“无礼”的故事，表现出陈元方小小年纪就聪慧明理、落落大方，告诫人们做人要讲诚信，为人要方正。