三上PEP2024版Unit 1 B Let’s learn核心素养教学设计

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Unit 1 Making friends教学设计课题Part BLet’s learn & Listen and chant单元Unit 1学科英语年级三年级上册教材分析初步了解英语的发音规律, 能够听、说、读Let’s learn中的单词。首先能够在情景中运用句型：A good friend can...学会认读smile ,listen,help,share等单词，熟练说唱Listen and chant。针对重点句式进行练习。带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。在这个过程既熟悉教材，也操练了本课时中重点句式。学情分析本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，初步了解英语的发音规律, 能够听、说、读Let’s learn中的单词。对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清人物的基础上，再带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。核心素养教学目标1.语言知识目标：初步了解英语的发音规律, 能够听、说、读Let’s learn中的单词。 2.思维能力目标：学会认读smile ,listen,help,share等单词，熟练说唱Listen and chant。3.学习能力目标：能够在情景中运用句型：A good friend can...4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。教学重点认读smile ,listen,help,share等单词，熟练说唱Listen and chant。教学难点能在日常生活中熟练地运用重点句型。教学方法情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法教学准备教师准备：PPT学生准备：课本、笔教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Teacher leads students to look at the pictures and to know the main characters in this unit.Who is she?How can be a good friend?重点回顾。观看图片，认识本单元的主要人物。通过师生日常对话拉近了师生之间的情感距离，引出本节课所学主要内容。讲授新课Let’s learnTeacher asks students to say .How can Chen Jie make friends at school? Learn and read the sentences.New wordsGame time;Look, read and say the name. Listen and chantWork in a group and read together. Let’s talkHow can we be a good friend?Read and tickTeacher leads students to practice. Then encourages them to practice speaking English in groups.Teacher leads students to do a summary.熟悉人物及其名字。带领学生认识本单元主要人物，为学习主要句型做铺垫。培养学生开口说英语的习惯和能力。口语操练句型。有感情地表演总结本节课所学句型。熟悉本册课本的主要人物，并学会用英语说一说他们的名字。感受纯正的英语语音语调，模仿句子。回归课本，再度熟悉和巩固本节课重点句型。训练学生运用所学句型准确表达图片内容的能力。总结归纳本节课重点句型。课堂小结学习语的发音规律, 能够听、说、读Let’s learn中的单词。学习能够在情景中运用句型：A good friend can...学习认读smile ,listen,help,share等单词，熟练说唱Listen and chant。板书设计Unit 1 Making friendsHello/Hi, I’m ...A good friend can...课后作业1 能够听、说、读Let’s learn中的单词。2 熟练说唱Listen and chant。3 完成作业课件中的相关练习。课后反思角色扮演，情景引入，活动设计，初步了解英语的发音规律, 能够听、说、读Let’s learn中的单词。激发学生学习参与积极性，提高学习自信心。