三上PEP2024版Unit 2 B Let’s learn核心素养教学设计

这是一份三上PEP2024版Unit 2 B Let’s learn核心素养教学设计，共3页。
Unit 2 Different families教学设计课题Part B Let’s learn & Listen and chant单元Unit 2学科英语年级三年级上册教材分析在let's learn 部分的单词和句子，了解英语的发音规律, 培养学生熟练说唱Listen and chant在这个过程既熟悉教材的主要句型，学习认读baby sister uncle aunt 等单词，can后的动词 要用原形。并操练本课时中说唱Listen and chant。主要的句式。学情分析本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的内容。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉能够英语中的家庭称谓，英语中的家庭称谓没有父系和母系的差别，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清人物的基础上，再带学生进行活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。核心素养教学目标1.语言知识目标：初步了解英语的发音规律, 培养学生熟练说唱Listen and chant。2.思维能力目标：学习认读baby sister uncle aunt 等单词，can后的动词 要用原形。3.学习能力目标：能够英语中的家庭称谓，英语中的家庭称谓没有父系和母系的差别。4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。教学重点掌握英语的发音规律, 培养学生熟练说唱Listen and chant。。教学难点能在日常生活中熟练地运用重点句型。教学方法情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法教学准备教师准备：PPT学生准备：课本、笔教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Let’s sing Enjoy a song“My family”Say “Hello!” to each other.歌曲热身。看图片介绍，重点回顾。通过歌曲拉近了师生之间的情感距离。介绍，引出本节课所学主要内容。讲授新课Teacher leads students to look at the pictures and to Meet Sarah’s family.“I’m Sarah. Look! My family is big.”Teacher asks students to introduce the big family.Let’s learn“My family is big. I have a brother, a baby sister, a cousin… ”Look and say.--Is this ...?--Yes, it is.--No, it’s...Teacher leads students to practice in groups.New wordsbaby /'beɪbi/baby sister小妹妹baby brother小弟弟aunt /ɑːnt/Teacher asks students to learn the Culture about the family.Listen and chant.I have an uncle. I have an aunt. I have two cousins too.I have a brother, and a baby sister. They can play with me.Listen and matchTeacher leads students to do a summary.观看图片，练习主要句型。学习英语中的家庭称谓单词。带领学生练习。英语中的家庭称谓英语中的家庭称谓没有父系和母系的差别。小组合作。操练句型。总结本节课所学句型。创设真实情景，带领学生认识本单元主要内容，为学习主要句型做铺垫。训练学生运用所学词语准确表达的能力。回归课本，再度熟悉和巩固本节课重点单词。正确，流利，自信朗读课文。培养学生认识英语单词的能力。uncle和aunt都是发音以元音音素开头的单词，其前的不定冠词用an。“I have...too”. 意为“我还有……”。too意为“还”。can后的动词 要用原形。总结归纳本节课重点句型。课堂小结学习培养学生熟练说唱Listen and chant。学习can后的动词 要用原形。学习词汇：baby sister uncle aunt板书设计Unit 2 Different familiesbaby sister uncle aunt课后作业1. 能够听、说、读Let’s learn中的单词。2. 熟练说唱Listen and chant。3. 完成作业课件中的相关练习。课后反思歌曲导入，情景引入，活动设计，学习家庭称谓单词及熟练掌握英语中的家庭称谓没有父系和母系的差别，激发学生学习参与积极性，提高学习自信心。