三上PEP2024版Unit1_C_Story_time教学设计

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Unit1 C Story time教学设计课题Unit 1 Hello! C Story time教材版本PEP 小学英语学生年级三年级上期学习目标1. 能在图片的帮助下理解故事内容；并能够讲述故事；2. 能够正确朗读故事，并尝试表演故事；3. 乐于开口，对英语有兴趣。教学重点正确朗读故事学习过程设计意图1. Pre-reading老师用改编过的歌曲Hello向同学们打招呼。2. While reading(1) 播放动画，学生找出动画中讲了谁的故事。(2) 出示Zoom和Zip的图片，两个人物以核心句型向大家打招呼。(3) 出示第一幅图，学生听音模仿。(4) 出示第二幅图，学生听音模仿，重点练习读Who’s there? Guess!(5) 出示第三幅图，学生听音模仿。通过捉迷藏的游戏，练习Are you …? No./Yes.(6) 出示第四幅图，学生听音模仿。(7) 出示第四幅图，学生听音模仿。3. Post-reading(1) 根据故事，给图片排序。用歌曲迅速拉近师生距离，帮助学生以愉悦的心情进入学习状态。通过动画让学生整体感知文本，以问题导读，帮助学生在初读故事时能迅速找到主要人物，形成初步的阅读策略意识。以 图 片 环 游 的 形式帮 助 学 生 理解故事内容，并加强学生的听音模 仿 ， 形 成 良 好的英 语 学 习 习惯。为学生搭建故事讲述的脚手架，建立阅读的信心，以趣(2) 跟读故事，正确朗读。(3) 分角色扮演，朗读故事。(4) 表演故事。味的表演环 节 提 高 学 生 对英语 学 习 的 兴趣及获得感。家庭作业1. 听录音P4-P11；2. 会正确朗读P11的故事；3. 会表演P11的故事。板书设计Unit 1 Hello !Zoom图片Zip图片