搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    语文统编版九上第3课《我爱这土地》课件

    语文统编版九上第3课《我爱这土地》课件第1页
    语文统编版九上第3课《我爱这土地》课件第2页
    语文统编版九上第3课《我爱这土地》课件第3页
    语文统编版九上第3课《我爱这土地》课件第4页
    语文统编版九上第3课《我爱这土地》课件第5页
    语文统编版九上第3课《我爱这土地》课件第6页
    语文统编版九上第3课《我爱这土地》课件第7页
    语文统编版九上第3课《我爱这土地》课件第8页
    还剩14页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    初中语文人教部编版(2024)九年级上册我爱这土地课前预习ppt课件

    展开

    这是一份初中语文人教部编版(2024)九年级上册我爱这土地课前预习ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了写作背景,我爱这土地,整体感知,被暴风雨打击着的,来自林间的无比温柔的,悲愤满怀沉郁深情,遭受欺凌,充满希望希冀光明,奋力抗争,土地河流风黎明等内容,欢迎下载使用。
    艾青(1910—1996),原名蒋正涵,浙江金华人,现代著名诗人。自幼由一位贫苦农妇养育到五岁,1936年出版第一本诗集《大堰河》。早期诗风格浑厚质朴,调子深沉忧郁。抗战时期的诗作,格调昂扬。建国后,作品思想更趋成熟,感情深沉,富于哲理。在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风,并产生过重大影响的诗人。1985年,法国授予艾青文学艺术最高勋章。 代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
      这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。 写于抗日战争1938年,当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。 诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。
    艾青:原名蒋海澄,现代著名诗人。他生长在农村,自幼为贫苦农妇哺养,对我们民族的主体--农民有着儿子般的深情。代表作有《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》、《我爱这土地》等。
    读课文要求:读音准确停顿恰当重音正确富有节奏感感情基调
    请划出朗读停顿和重读词语
    假如/我/是一只鸟,我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:这/被暴风雨/所打击着的/土地,这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流,这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风,和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了,连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉……
    诗歌自成两节,分别写了什么内容?
    第一节:借鸟的歌唱委婉表达对祖国的挚爱。
    第二节:设问,直抒胸臆,抒发对祖国炽爱之情。
    鸟的歌唱为何用“嘶哑”一词,而不用“清脆”或“嘹亮”?诗中的“鸟”歌唱了哪些内容?有何象征含义?
    假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
    这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……
    哪怕唱至喉咙充血、声音嘶哑,也不会停息对大地的歌唱,在用生命歌唱,深情不已。若换其它词就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、土地的爱。
    永远汹涌着我们的悲愤的
    无止息地吹刮着的激怒的
    我们因祖国苦难而汹涌的悲愤之情;
    正在遭受日寇欺凌的祖国国土;
    人民心中永不停息地对侵略者暴行的愤怒和反抗;
    人民为之奋斗献身的独立自由的曙光
    为什么这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面” ?
    明确:活着要尽全力为土地歌唱,死后也要全身心的投入土地的怀抱,将最后的“营养”献给祖国,与祖国融为一体。“鸟”的生前和死后,形成了鲜明的对比,突出“鸟”对土地执着的爱和眷恋,并且敢于自我牺牲。生于斯,歌于斯,葬于斯,至死不渝,寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
    ——然后/我死了, 连羽毛/也腐烂在土地里面。
    这种寓情于物的描写,不仅有助于感情的抒发,也增强了诗歌的形象感。
    哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?
    为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
    渺小的力量微不足道的
    中国人民被蹂躏而抗争的形象
    “连羽毛也腐烂在土地里面”
    “飞鸟”和“大地” 象征游子和祖国
    对“土地”毫无保留的奉献一切
    游子对祖国不能割舍的眷恋
    “鸟”——自己 直抒胸臆
    ”为什么我的眼里常含泪水?“这里的”我“是谁?
    观点1:作者自己 关注课文中最后两句诗前面的空行。
    观点2:仍旧是“鸟” 空行突出主旨:对土地的热爱之情
    这首诗通过将作者假设为一只鸟,为祖国歌唱至死,表达了诗人在苦难年代对祖国大地母亲最深沉的爱。
    这心声,是历久不衰的主旋律,更是永远唱不尽的主题。
    先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ——范仲淹位卑未敢忘忧国。 ——陆游捐躯赴国难,视死忽如归。 ——曹植国家是大家的,爱国是每个人的本分。——陶行知天下兴亡,匹夫有责。 ——顾炎武 我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
    男:假如/我是一只鸟, 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:女:这/被暴风雨/所打击着的/土地, 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流, 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风, 和那/来自林间的/无比温柔的/黎明……男:——然后/我死了, 连羽毛/也腐烂在/土地里面。合:为什么/我的眼里/常含泪水?合:因为/我对这土地/爱得/深沉……
    师: 我爱这土地 艾青
    从赏读入手掌握朗读技巧
    艾青一 蒋海澄“蒋”的草字头下面打了一个“×”“澄”取家乡口语,谐音为“青” 笔名:艾青
    假如你是一只鸟,联系我们今天改革开放的新时代,你会唱些什么呢?仿照例子试一试。
    示例:假如我是一只鸟,我也应该用清脆的喉咙歌唱:这高峡出平湖的山峡大坝,这可上九天揽月的神州飞船……

    相关课件

    初中语文人教部编版九年级上册我爱这土地课文配套课件ppt:

    这是一份初中语文人教部编版九年级上册我爱这土地课文配套课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了我爱这土地等内容,欢迎下载使用。

    初中语文人教部编版九年级上册我爱这土地集体备课ppt课件:

    这是一份初中语文人教部编版九年级上册我爱这土地集体备课ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了学习目标,诗歌预习环节,作者简介,创作背景,生字注音,朗读训练,诗歌内容分析环节,诗歌内容分析,诗歌手法分析环节,象征手法学习等内容,欢迎下载使用。

    文档详情页底部广告位
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map