大班绘本—《武松打虎》教案

这是一份大班绘本—《武松打虎》教案，共4页。教案主要包含了设计意图，情况分析，活动目标，活动重难点，活动准备，教学过程，活动延伸等内容，欢迎下载使用。
仁寿县富加镇幼儿园 邓志英
一、设计意图
《武松打虎》作为中国传统故事，不仅蕴含着丰富的文化内涵和勇敢无畏的精神，还通过生动的角色形象和紧张的情节发展，激发幼儿的阅读兴趣与想象力。本教案旨在通过绘本《武松打虎》的讲述与互动，引导大班幼儿理解故事中的正面价值观，如勇气、友谊与合作，同时培养他们的语言表达能力、观察力和艺术欣赏能力。
二、情况分析
大班幼儿已具备一定的语言理解和表达能力，对故事情节和角色关系有初步的认知。他们喜欢听故事，尤其是富有冒险和英雄色彩的故事。然而，他们的注意力持续时间相对较短，需要通过多样化的教学活动来保持兴趣。此外，大班幼儿正处于社会情感发展的关键期，对友谊、合作等概念有初步的认识，但尚需进一步引导和深化。
三、活动目标
（一）认知目标：
1.了解《武松打虎》的基本故事情节和主要角色。
2.认识中国传统文化中的英雄形象及其象征意义。
（二）技能目标：
1.能够用自己的话复述故事的主要情节。
2.提升观察图画细节、理解故事内涵的能力。
3.发展语言表达能力和艺术欣赏能力。
（三）情感目标：
1.培养勇敢、自信的品质，学习面对困难时不退缩的精神。
2.理解友谊的重要性，学会在合作中相互尊重与支持。
四、活动重难点
重点：理解故事
难点：复述故事
五、活动准备
《武松打虎》绘本，角色头饰（武松猫、老虎猫），故事背景图（景阳冈、石板等），道具（棍子、拳套等模拟武器），音乐（鼓点声效）
六、教学过程
（一）导入环节
教师讲述：以一段简短而引人入胜的开场白介绍故事背景，激发幼儿兴趣。
展示封面：展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。
故事讲述与互动
分段讲述：教师边展示绘本边分段讲述故事，每到关键情节处暂停，引导幼儿观察图画细节，猜测后续发展。
角色扮演：邀请幼儿尝试用简短的语言模仿武松猫或老虎猫的对白，增加参与感。
情感引导：通过提问引导幼儿思考武松猫的勇敢、老虎猫的逼真表演以及他们之间的友谊等。
（三）深入理解与讨论
小组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的勇敢行为、友谊表现等，每组派代表分享。
教师总结：强调勇敢不是无畏，而是在面对困难时保持冷静和坚持；友谊需要相互理解和支持。
（四）创意表达
情景再现：提供角色头饰、道具和音乐，邀请幼儿分组表演故事中的某个片段。
（五）总结
回顾总结：回顾本节课所学内容，强调勇敢、友谊的重要性。
七、活动延伸
延伸：请幼儿回家后向家人复述故事，并尝试用简单的语言评价武松猫和老虎猫的表现。