地理人教版（2024）第二章 地图第三节 地图的选择和应用一等奖教案

这是一份地理人教版（2024）第二章 地图第三节 地图的选择和应用一等奖教案，共11页。教案主要包含了课程标准，学业要求，教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。
结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。
结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。
【学业要求】
能够养成在生活中使用数字地图的习惯，感悟信息技术的发展给生活带来的便利。
能够恰当地使用地理工具和方法进行地理实验，社会调查和野外考察。
【教学目标】
能够区分不同类型地图的应用场景；学会比较不同大小的比例尺地图，并在需要时选择恰当比例尺的地图。（区域认知）
根据需要选择使用的地图，查找所需要的地理信息。（综合思维）
学会在日常生活中使用地图。（地理实践力）
了解数字地图的用途，认识人类在探索世界方式的上不断突破。（人地协调观）
【教学重点】
选择适用的地图，数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。
【教学难点】
选择适用的地图。
【教学方法】
读图指导法、自主学习法、合作探究法、讲授法
【教学准备】
教师准备：准备相关图文资料和视频
学生准备：预习教材内容
【教学过程】
一、新课导入
观看视频《城市系列之北京》。
师：播放视频。
生：观看视频。
二、新课讲授
活动一：慧眼识图
师：广东省的小明计划寒假坐高铁去北京游玩，出发前，小明收集了许多地图，你认识这些地图吗？
生：读图思考并回答。
师：世界政区图，包含世界各地的国家的位置信息；中国政区图，包括中国各省区的位置信息；中国铁路分布图包含中国铁路的信息以及中国铁路的分布概况。
提问：读图类型多种多样，请同学辨一辨以下分别是什么地图，地图中分别有什么信息？
生：读图辨认信息。
师：北京市政区图，可以查阅北京各区的位置；北京景点分布图可以查阅北京各个景点的位置，适合外出旅行；故宫景点分布图是故宫的导览图，适合故宫旅游；北京市地形图可以查找北京的地形特征与地势特征；北京河湖分布图可以查找北京的河流和湖泊分布概况；北京市交通图可以查阅北京市内的交通信息，方便出行。
师：地图有多种类型，根据使用目的，正确选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。
【设计意图】通过慧眼识图活动让学生认识地图，了解地图的用途，为地图的选择做好铺垫，也将学生日常生活中对地图的感知理性化和系统化，帮助学生构建地图的基本知识。
活动二：探究用图
师：小明想了解北京在中国的位置，该怎样选择地图呢？小明想了解北京的行政区划，该怎样选择地图呢？
生：思考并回答。
师：了解北京在中国的位置，选择中国行政区划图；了解北京的行政区划，选择北京政区图。
提问：小明想了解北京的河流、湖泊分布状况，该怎样选择地图呢？
生：思考并回答。
师：想了解北京的河流、湖泊分布状况，应该选择北京水系分布图。
提问：小明想确定北京的旅行行程，了解北京交通，该怎样选择地图呢？
生：思考并回答。
师：了解北京的交通，需要选择北京交通图。
提问：小明想了解北京故宫的详细情况，该怎样选择地图呢？
生：思考并回答。
师：了解北京故宫的详细情况，可以选择故宫景点分布图。
师：比较下面三幅图比例尺大小，说一说这些地图提供的北京信息详略情况？
生：思考并回答。
师：中国政区图比例尺最小，可以知道北京的地理位置。北京市景点分布图比例尺较大，可以知道北京的景点分布。故宫景点分布图比例尺最大，可以了解故宫景点概况。
【活动】思考①哪幅地图的比例尺大? ②哪幅地图表示的范围大?
③说明哪幅地图表示的内容详细一些？ ④完成表格的填空。
生：思考并回答。
师：相同图幅的地图，比例尺越大，表示的范围越小、内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大、内容越简略。
【设计意图】比例尺学生以及熟悉，但是大小的比较是难点内容，需要结合实例，用具体地图说明比较。
师：地图的比例尺有大有小，根据需要，选择比较合适的地图。
【练一练】选择适用的地图。
生：当堂检测。
【设计意图】地图的选择需要落到生活实际中，地图在学生生活在常常用到，可以结合生活情境设计练习，检测掌握情况。
承转：随着计算机、智能手机及互联网的普及，数字地图和卫星导航系统的应用越来越广泛，极大地方便了人们的生活。
活动三：玩转地图
师：如今，数字地图也融入百姓的生活。请看视频。
生：认真观看视频。
师：数字地图和卫星导航在我们生活中有什么应用呢？你在什么情况下会使用数字地图呢？
生：导航、出门游玩等。
师：数字地图可以查询站点、票价和换乘信息，也可以实时路线规划和导航。同样大小的手机屏幕，将想要去的地点放大，这个过程比例尺是变大还是变小了？
生：比例尺放大了。
师：没错。数字地图在其他方面也有应用，例如在城市管理中可以实时显示城市环境自动监测数据，如噪声污染数据，空气质量指数等。
师：在资源调查方面，数字地图也有应用。数字地图结合卫星影像可以显示自然资源保护和生态修复状况。如2024年洞庭湖面积变化卫星图，通过卫星影像对比反映洞庭湖面积面积变化。
师：在灾害检测方面，数字地图也有应用。自然灾害预警平台利用数字地图确定灾害影响区域，并向区域内人们发送预警信息。如台风路径检测和泥石流灾害检测预警。
师：在刚刚过去的国庆假期，许多景点多出现堵车的情况，在手机上可以查询堵车状况，手机地图怎么知道哪里拥堵了？
生：思考并回答。
师：通过卫星导航系统，智能手机能够实时获取使用者的位置、速度等信息。（01 获取）计算机运用这些信息可以计算不同道路上智能手机移动的平均速度、最大速度、最小速度等，（02计算）从而得出道路的拥堵状况。（03 分析）通过网络将道路拥堵的信息反馈到手机地图上，就能在手机地图上显示实时路况了，让我们知道哪里堵车、哪里通畅。（04 反馈）
【设计意图】手机地图知道哪里堵车了这是学生日常生活中常常接触的，以生活真实情境引发学生的思考，让学生关注身边的地理现象。
【活动】小组讨论：传统地图与数字地图的优缺点对比？
生：积极参与讨论。
师小结：传统地图携带不方便，内容更新慢。数字地图携带方便、内容更新快、比例尺可调节、保存时间长、准确性高。
【设计意图】数字地图与传统地图的比较学生日常生活已经有所感知，自主讨论归纳分析各自的优缺点，培养学生的合作交流能力和总结归纳能力。
【活动】根据需要选择地图
北京是首个举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市，被称为“双奥之城”，奥运会结束后，各奥运场馆称为老百姓开展健身运动、休闲娱乐的场所，也成为著名的旅游景点。广东省的小明计划寒假坐高铁去北京奥林匹克公园参观奥运场馆。在旅游过程中，他利用了各种地图。
1.出发前，小明想了解所承高铁的线路及其沿途经过的城市，他需要选择什么样的地图？
生：中国交通图或电子导航地图。
2.到达北京后，小明想了解住宿地附近的美食店，他如何通过手机地图查找相关信息？
生：通过电子导航地图，定位搜索美食。
3.到达北京奥林匹克公园，小明要规划游览各个展馆，他需要什么样的地图？
生：电子景区导览图。
【课后小结】
【板书设计】
2.3 地图的选择和应用
一、选择适用的地图
1.根据使用目的选择地图
2.选择比例尺合适的地图
同一图幅中，比例尺越大，表示范围越小，内容越详细。比例尺越小，表示范围越小，内容越简略。
二、数字地图的应用
1.数字地图的应用领域
2.数字地图的优点
【课后作业】
（2023·内蒙古包头·中考真题）王先生和朋友到草原拍摄风景，大雪中与朋友走散，由于没有地面网络信号和朋友失联。王先生通过华为手机发出北斗卫星消息成功获救。图是救援队收到的求救信息。完成下面小题。
1．图中，对救援队成功找到王先生最有帮助
的信息是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
2．图中的丙信息，体现了北斗导航卫星系统
的（ ）
①实时导航功能②精确授时功能
③快速定位功能④位置报告功能
A．①②B．①④C．②③D．③④
（2024·黑龙江·中考真题）“东北小冻梨、南方小土豆……”2023年冬，黑龙江哈尔滨火爆出圈吸引大量游客，据此完成下面小题。
3．游客要了解黑龙江省所在的位置应查阅（ ）
A．中国气候图B．中国地形图
C．世界政区图D．中国政区图
4．游客利用电子地图前往中央大街，若放大手机屏幕图像，改变的是地图中的（ ）
A．比例尺B．方向
C．图例和注记D．以上三个都不对
5．（2024·湖南·中考真题）阅读图文材料，完成下列要求。
湖南某中学师生前往H村开展红色研学活动。下图为H村等高线地形图。
了解“红色故土”
(1)电子地图具有定位、缩放等功能。同学们在电子地图中查找到H村，使用电子地图的 功能放大比例尺，查看H村周边景点分布；然后查H村等高线地形图，发现该村所在区域属于 （填地形类型），地势险要，易守难攻。
(2)迎着朝阳，同学们来到海拔约 米的A地参观学习“革命墙绘”；随后前往位于A地 方向的人民英雄纪念碑（图中B地）敬献花篮，此时同学们观察到碑影较长。
赓续“红色精神”
(3)临近正午，同学们返回人民英雄纪念碑前与烈士告别，观察到此时碑影较短。一天中碑影的长短变化，主要是由于地球 运动产生的。
6．（2024·宁夏·中考真题）【图绘校园筑梦中国】阅读图文材料，完成下列问题。
地图是日常生活和学习不可缺少的工具，下图是某同学在“平安校园”主题活动中绘制的校园平面图。
(1)指出校园平面图中缺失的地图基本要素 ，并将其补充在图中适
当位置。
(2)你认为校园中哪些空间可作为应急避难场所。
(3)在图中绘制出从图书馆到应急避难场所的安全逃生路线。
(4)评价该校园设计是否合理 ，并说明理由 。
(5)说说你在日常学习生活中使用过哪些地图。