英语三年级上册（2024）Unit 3 Toys教案

这是一份英语三年级上册（2024）Unit 3 Toys教案，共2页。

学科
英语
年级
三年级
学期
秋季
课题
Unit 3 Tys
Fun time
教学目标
通过本课时学习，学生能够：
1．灵活运用本单元核心词汇和句式制作分享玩具的海报。
2．了解可以分享的东西的类别：tys、bks、wrk、lve。
3．按照“个人评价表”对自己本单元的学习情况进行评价。
教学内容
核心词汇
所有可以作为交换的物品的英文词汇
核心句型
— I’m … I have a … Let’s share.
— This is my …
— We can share …
教学过程
教学环节
主要师生活动
Warm-up
1．学生边看视频边演唱第一课的歌谣和第二课的歌曲，复习词汇和核心句。
2．学生在老师的引导下，选择图片中自己喜欢的玩具并仿照第三课时A项2短文介绍图片中的玩具。
设计意图：
本阶段学习活动帮助学生激活学生的背景知识，学生根据已有知识，在老师的启发下，说出更多的活动表达。
Let’s d
3．学生画出自己的海报(在作品的下方用英文进行简单介绍，包括自己的姓名，自己分享的玩具是什么以及想要什么玩具。)
4．学生将自己的作品粘贴到学校的展示栏中。
5．学生在展示栏中找到可以互相分享玩具的同伴，用“This is my …”句型介绍自己的玩具，互相进行展示交流。
设计意图：
本阶段学习活动旨在帮助学生在语境中理解对话内容，学习对话中的词汇和核心语言。学生在教师的指导下，通过绘画与展示分享，逐步理解对话内容。在词汇学习中，学生在教师指导下积累并拓展词汇，在语境中识记单词。学生通过介绍分享自己玩具，进一步理解对话内容，内化语言，为语言输出奠定基础。
Gd t knw
6．学生在教师的指导下，阅读句子并了解还有哪些内容可以分享，即tys、bks、wrk和lve。
7．学生在教师的引导下，思考并讨论其他可以分享的内容。
8．学生根据图片完成连线，并介绍可以分享的内容。
设计意图：
本阶段学习活动引导学生了解其他可以分享的内容，学生通过思考和交流，体会分享的乐趣。
Practice
9．学生根据图片完成连线。
10．学生通过阅读，选出正确的选项并完成对话。
11．基于短文阅读，学生为两个小朋友选出属于自己的玩具。
设计意图：
本阶段学习活动引导学生归纳和整理核心语言，通过连线促进语言内化，从学习理解过渡到应用实践。通过补全对话帮助学生在迁移的语境中，创造性地运用所学语言。学生从课本走向现实生活，在为小朋友找到玩具的同时，发展语用能力，体会分享的乐趣。
Self-assessment
12．学生自评课堂的自我表现。
Hmewrk
必做：
与同伴开展Sharing things活动。
选做：
制作关于“我们爱分享”的小视频，分享出自己的物品。