人教精通版（2024）三年级上册（2024）Unit 5 Drinks and fruits教案及反思

这是一份人教精通版（2024）三年级上册（2024）Unit 5 Drinks and fruits教案及反思，共3页。

学科
英语
年级
三年级
学期
秋季
课题
Unit 5 Drinks and fruits
Lessn 2
教学目标
通过本课时的学习，学生能够：
1．通过学习对话，听懂、会说谈论对水果喜好的句式，并会恰当回应。
2．在歌曲、图片和核心句式共同创设的语境中，学习五个新单词。
3．唱本课歌曲。
4．在小组活动中，熟练运用核心句式“D yu like ”询问他人对水果的喜好，并
会用“Yes, I d. / N, I dnʼt.”恰当地回应。
教学内容
核心词汇
apples、bananas、ranges、grapes、lemns
核心句型
— D yu like
— Yes, I d. / N, I dn’t.
教学过程
教学环节
主要师生活动
Warm-up
1．学生根据第一课所学，结合唱谣内容，边听边唱，对所学语言知识进行复习。
2．学生利用图片练习功能性语句“Let’s buy sme ...”，并结合情境使用交际用语，如“It’s yummy.”“It’s nice.”等。
设计意图：
本阶段学习活动帮助学生复习旧知，探究新知，在老师的启发引导下，学生结合图片运用功能语句进行更多的语言输出，培养学生的语言表达能力。
Input
3．学生观察图片并基于已有经验，在教师所提问题的引领下，预测对话内容，感知新语言。
4．学生观看对话视频，验证预测并初步感知对话内容。
5．学生借助图片和对话音频，感知、了解对话内容细节，如“What des Xinxin say t Dad?” “What des Dad say?”。
6．学生听录音跟读，分角色朗读对话，关注语音、语调、节奏、重读、连读、单词复数等。
设计意图：
本阶段学习活动旨在帮助学生在语境中理解对话内容，学习对话中的词汇和核心语言。学生在教师的指导下，通过听录音和看动画，从整体大意到细节逐步感知、理解对话内容。学生通过跟读和分角色朗读对话，走进对话情境，内化语言，为语言输出奠定基础。
Practice
7．教师播放歌曲，学生整体感知歌曲。
8．再次播放歌曲，学生每听到一个目标词汇，教师便出示相应的水果实物或单词卡片，引导学生感知新单词。
9．呈现功能语句“D yu like …?”，引导学生根据自身喜好运用“Yes, I d. / N, I dn’t.”进行互动交流，强化对新词汇的感知、理解与应用。在这个活动中教师要关注学生对单词复数的正确表达，对于有错的学生及时给与纠正。
10．学生扮演歌曲中的人物，利用图片和本课功能语句“D yu like Yes, I d. / N, I dn’t.”进行对话表演。通过此活动加深学生对核心词汇以及功能语句的理解和使用。
11．教师播放歌曲，学生尝试跟唱歌曲。然后，全班男女生组分角色扮演cat和dg对唱歌曲。
12．小组中同伴间相互对唱，并尝试用其他水果词汇替代目标词汇进行歌曲创编。
13．听录音，根据录音内容进行判断，并核对答案是否正确，在此基础上，尝试借助表格信息用完整句子表达“... likes ...”。
设计意图：
本阶段学生在教师的指导下，通过听、看、做、玩、演、说、唱等途径，习得核心语言知识，促进语言内化，帮助学生在新语境中，创造性地运用所学语言，并创编新的歌谣。学生从课本走向生活，在问答与创编的过程中，发展语音能力与思维品质，并通过听力练习考查自身所学，对新知进行巩固应用。
Output
14．调查问卷。
(1)学生在老师的引导下，观察表格内容，认读水果类单词。
(2)设置“What fruit d yu like?”的调查背景，先由教师与学生进行示范，再引导学生自主练习。
(3)学生在小组内运用功能语句进行调查，并填写表格。
(4)各组派代表进行发言，展示调查结果。
15．学生以小组为单位，任选情境，并根据情境在小组中进行创编表演。
情境一：同学来家里做客，你向同学询问喜欢什么水果并招待他。
情境二：与父母去逛超市，在水果区域讨论喜欢的水果并购买。
设计意图：
本阶段学习活动，帮助学生在情境引导下，依据语言支架，进行创新性语言实践，促进学生巩固核心语言，并在交流过程中渗透交际礼仪，尝试拓展语言，帮助学生在真实的语境下进行沟通与交流。
Summary
16．教师借助板书引导学生就本课所学内容进行总结和归纳。
设计意图：
本阶段学习活动引导学生归纳和整理核心语言，提升自主学习能力。
Self-assessment
17．学生自评课堂的自我表现。
Hmewrk
必做：
(1)听录音，模仿录音的语音、语调，并与同学合作表演对话。
(2)用英语向朋友介绍自己喜欢的水果。
选做：
根据所学单词结合水果图片制作水果书签。