小学英语人教精通版（2024）三年级上册（2024）Unit 5 Drinks and fruits教案

这是一份小学英语人教精通版（2024）三年级上册（2024）Unit 5 Drinks and fruits教案，共2页。

学科
英语
年级
三年级
学期
秋季
课题
Unit 5 Drinks and fruits
Fun time
教学目标
通过本课时学习，学生能够：
1．运用本单元核心词汇和句式，介绍准备水果沙拉的过程。
2．了解制作沙拉的全过程，并尝试独立或与同伴一起制作水果沙拉。
3．按照“个人评价表”对自己本单元的学习情况进行评价。
教学内容
核心词汇
fruit、salad、wash、peel、cut、mix、add
核心句型
— D yu like
— Yes, I d. / N, I dn’t.
— Wash. / Peel. / Cut. / Put in a bwl. / Add salad dressing. / Mix and enjy!
教学过程
教学环节
主要师生活动
Warm-up
1．学生跟随音频演唱第一课的唱谣和第二课的歌曲，复习本单元的核心词汇和功能语句。
2．教师出示本单元的饮料、水果类图片，引导学生运用第二课的功能语句“I like ... / I dn’t like ...”表达自己喜欢和不喜欢的水果或饮料。
设计意图：
本阶段学习活动通过玩、演、视、听等活动帮助学生复习单元前几课时的语言知识，并利用图片，引导学生运用功能语句进行语言输出。
Let’s d
3．教师出示制作好的水果沙拉图片或实物，引出本课的讨论话题“Fruit salad”水果沙拉，并建议学生尝试为父母准备一份水果沙拉。
4．引导学生观察制作水果沙拉的图片，了解具体制作水果沙拉的步骤。
设计意图：
本阶段学习活动旨在帮助学生在语境中感知、理解准备水果沙拉的几个步骤，和制作过程中涉及的核心词汇和功能语句。在活动的过程中培养学生的劳动意识。
Practice
5．学生阅读语篇，选择合适的单词，补全语篇。
设计意图：
本阶段学习活动引导学生在语篇理解的基础上促进语言内化，从学习理解过渡到应用实践。通过真实情境，以Xinxin为哥哥准备礼物作为背景，介绍购买饮料、选择购买水果、经制作水果沙拉。帮助学生在迁移的语境中，创造性地运用所学语言。
Let’s knw
6．文化知识拓展。
学生在老师的引导下，了解制作水果沙拉过程中注意餐具使用安全。
设计意图：
本阶段学习活动引导学生了解关于劳动实践中的小常识。
Summary
7．学习小结。
设计意图：
本阶段学习活动引导学生归纳和整理核心语言。
Self-assessment
8．学生自评课堂的自我表现。
Hmewrk
必做：
做一个小调查：你的家人喜欢什么水果？
选做：
制作视频：给你的父母制作水果沙拉。