政治 (道德与法治)三年级上册（2024）7 走近我们的引路人优质课教案设计

这是一份政治 (道德与法治)三年级上册（2024）7 走近我们的引路人优质课教案设计，共9页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，新课导入，新课教学，观看视频，课堂小结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

第7课 走近我们的引路人
第1课时
【教学目标】
了解老师的工作，体谅老师的辛苦，知道老师把大部分的精力都花在了我们身上。
知道老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。
【教学重难点】
知道老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。
【教学过程】
【新课导入】
师：学校是一个温暖、友爱的大集体。在这里，有和蔼可亲的老师，活泼可爱的同学，丰富多彩的校园生活。我们在学校这个大集体中成长 。下面进入我们今天的学习。
展示课题：第7课 走近我们的引路人 第1课时
【新课教学】
（一）我和老师的故事
阅读教材P42页内容，观看图片，知道老师是我们的引路人 。
从上学开始，老师就是我们的（引路人），陪伴着我们（成长）。
【说一说】阅读教材P42页内容，观看图片，说一说我和老师的故事 。
秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。。
上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。
最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。
【知识窗】我们的生活中，处处都有老师的（身影），处处都能发现他们对我们的（关怀）
【说一说】你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？说出来与大家分享吧。
【阅读角】观看视频“老师的眼睛会说话”，了解老师对我们的爱。
老师的爱往往隐藏在一些小事中，体现在细微之处。
老师的爱，朴实无华，温暖我们心田；
老师的爱，深沉无言，给予我们力量；
老师的爱，无微不至，陪伴我们成长.
【活动园】下列情景中，你觉得老师做得对吗？老师为什么要这样做呢？
有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。（为了我们的身体健康。）
课间，有的同学在教室里写作业，老师偏偏要催促大家到教室外休息一会儿。（为了我们的身体健康。）
【知识窗】老师（说）得多、（管）得多，这些都包含着老师对学生的（仁爱）之心。
（二）体会老师的辛苦
阅读教材P44页，观看图片，知道老师和我们在一起总是忙忙碌碌，每天有做不完的事。仔细去观察，我们会发现老师的辛苦。
【看一看】下面是语文张老师的课程表，看完你有什么感想？
老师真辛苦！
【观看视频】“老师的一天”，知道老师的工作平凡而辛苦！
按时上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、练习题、过关题、能力题，检查作业、批改作业、订正作业、及时检测批改。
如果是班主任，除了正常的教学任务外，还要管理班级，处理班级的日常事务，照顾每一个孩子，使他能够安全的离校！
【知识窗】老师的辛苦，不仅表现在满满当当的（日程）安排，还藏在一些我们（看不到）的地方。
观看图片，知道老师的工作真是太辛苦了，每天大部分的时间都是和我们在一起。除了上课，还要批改作业、处理班务、打扫卫生。
除了课程表上的安排，老师还有很多其他的事情要做，例如陪我们吃午餐，处理同学纠纷，辅导学生作业等等，老师把大部分的精力都花在了我们身上，我们应该心怀感恩。
【课堂小结】
教师是春蚕，吐尽银丝织春景; 教师是人梯，献出碧血育人才;教师是红烛，点燃智慧之火;教师是甘霖，浇灌理想之花。老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。
【课堂练习】
1、从上学开始，老师就是我们的（引路人），陪伴着我们（成长）。
2、我们的生活中，处处都有老师的（身影），处处都能发现他们对我们的（关怀）。
3、老师（说）得多、（管）得多，这些都包含着老师对学生的（仁爱）之心。
4、老师的辛苦，不仅表现在满满当当的（日程）安排，还藏在一些我们（看不到）的地方。
【板书设计】
第7课 走近我们的引路人
第 1 课时
1.我和老师的故事
2.体会老师的辛苦
统编版《道德与法治》三年级上册 教案
第三单元 在集体中成长
第7课 走近我们的引路人
第2课时
【教学目标】
感受老师对自己的关爱，拉近师生之间的距离，增进师生间的情感交流。
能够通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担。
懂得尊重每位工作人员的工作和付出。
【教学重难点】
学会与老师相处。懂得尊重每位工作人员的工作和付出。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，老师陪伴我们成长，老师的工作非常辛苦，老师把大部分的精力都花在了我们身上。我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。今天我们继续学习第7课。下面进入我们今天的学习。
展示课题：第7课 走近我们的引路人 第2课时
【新课教学】
（一）听听老师的心里话
【知识窗】 老师的心里装满了对学生的（爱）与（责任），学生的成长是老师最大的（欣慰） 。
阅读教材P45页内容，观看图片，听听老师的心里话 。
听着同学们的歌声，看着他们信任的眼神，我就很开心，想为他们再多做一点！
每次教会学生一个字，一道题，我都很有成就感！
同学们的回答经常带给我惊喜和启发。
【知识窗】老师热爱工作的源泉。
提示：在和同学们的相处中，老师也有很多（快乐）和（收获），这些都是老师热爱工作的（源泉）。 。
【活动园】想一想：老师辛苦工作的动力是什么？对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出的力量源泉。
老师对我们的爱。
为社会培养需要的人才。
看到我们健康成长。
【知识窗】阅读教材P64页，观看图片，了解教师的责任 。
教师是人类灵魂的（工程师），是人类文明的（传承者），承载着传播（知识）、传播（思想）、传播（真理），塑造（灵魂）、塑造（生命）、塑造（新人）的时代重任。
【活动园】分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。
您为什么选择做体育老师呢？
我自己很喜欢运动，也非常喜欢孩子，我希望孩子们可以通过体育课的锻炼，拥有健康的体魄，有着积极向上、不怕困难的精神。
（二）关心体贴老师
【知识窗】老师是我们（尊敬）、喜爱的人。我们愿意用自己的（行动）去体贴老师，给老师带来（欣慰）和（欢笑）。
【活动园】我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
我上课认真听讲，老师就可以少花时间督促我 。
我将字写工整，老师就可以快速批改完作业。
我与同学好好相处，老师就可以少操心。
【阅读角】阅读教材 46页“学生的关心让我感动”故事，了解教师工作的酸甜苦辣。
一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么写都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。” 我听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。
【温馨提示】老师的工作那么辛苦，他们却能坚持下来。 对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出的力量源泉。老师是辛勤的园丁，他们教给我们的不仅仅是知识，更重要的是如何做人。我们要关心体贴老师。
（三）尊重每位工作人员
【知识窗】校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等（工作人员）。因为他们的默默（工作），我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要（尊重）学校的每一位工作人员，（珍惜）他们的劳动。
【看一看】观看图片，了解校园里每一位工作的工作和辛苦。
【教师节】教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上有多个日期曾作为教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。
【课堂小结】
教师是春蚕，吐尽银丝织春景; 教师是人梯，献出碧血育人才;教师是红烛，点燃智慧之火;教师是甘霖，浇灌理想之花。老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。
【课堂练习】
1、老师的心里装满了对学生的（爱）与（责任），学生的成长是老师最大的（欣慰）。
2、 教师是人类灵魂的（工程师），是人类文明的（传承者），承载着传播（知识）、传播（思想）、传播（真理），塑造（灵魂）、塑造（生命）、塑造（新人）的时代重任。
3、老师是我们（尊敬）、喜爱的人。我们愿意用自己的（行动）去体贴老师，给老师带来（欣慰）和（欢笑）。
4、 校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等（工作人员）。因为他们的默默（工作），我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要（尊重）学校的每一位工作人员，（珍惜）他们的劳动。
【板书设计】
第7课 走近我们的引路人
第 2 课时
1.听听老师的心里话
2.关心体贴老师
3.尊重每位工作人员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
进学校以后到第一节课前
一班
二班
一班
二班
一班
第一节课
一班
二班
一班
二班
一班
第二节课
二班
一班
二班
一班
二班
第三节课
批改
批改
班务
批改
批改
第四节课
备课
班务
班务
备课
备课
午休时间
二班
一班
二班
一班
二班
第五节课
教研
教研
二班
班会
第六节课
一班
学科活动
年级例会
放学后到老师回家前
打扫卫生
打扫卫生
打扫卫生
打扫卫生
备课教研