小学政治 (道德与法治)10 我们所了解的环境污染一等奖教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)10 我们所了解的环境污染一等奖教学设计，共9页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，新课导入，新课教学，温馨提示，相关链接，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

第10课 我们所了解的环境污染
第一课时 优质教案
【教学目标】
了解塑料制品的广泛应用及其原因。
辨证认识塑料制品的功能和危害，避免白色污染。
为减少“白色污染”想办法，增强环保意识，践行环保行为。
【教学重难点】
为减少“白色污染”想办法，增强环保意识，践行环保行为。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，良好的环境是人类赖以生存的重要条件，我国致力于环境保护，我们作为公民，也要好好保护我们生存的环境。要保护环境，我们先从白色污染说起。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）塑料制品的广泛应用
【说一说】在日常生活中，塑料制品随处可见。你见过哪些塑料制品呢？
观看视频知道塑料制品给人们的生活带来便利，塑料制品被广泛应用。
【活动园】塑料制品为什么会被广泛使用呢？让我们一起来探究一下塑料有哪些性能吧！
这是我搜集的一些塑料糖纸。通过用手摸、鼻子闻，用水浸，我发现塑料很软，没有气味，还有很好的隔水性
这是我搜集的一段电线。通过观察和请教爸爸，我知道了塑料有很好的隔电效果呢！
【议一议】塑料制品为什么会被广泛使用呢？请你说说你的理解。
因为塑料加工特性好,塑料可以根据使用要求加工成多种形状的产品,且加工工艺简单,宜于采用机械化大规模生产。
塑料制品稳定性好，在常温下不变,而且对酸、碱等化学物质都具有良好的抗腐蚀能力。
塑料制品质量轻,使得塑料可用于要求减轻自重的产品生产中。
塑料制品有很好的隔电效果,在电子工业和机械工业上有着广泛的应用。
【温馨提示】
在日常生活中，塑料制品随处可见。塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给我们带来了很多困扰，甚至被人们称为白色污染。
（二）塑料垃圾带来的困扰
【想一想】塑料垃圾被人们称为“白色污染”，你了解其中的缘由吗？
“白色污染”是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指各类生活塑料制品被随意乱丢乱扔,且塑料制品耐腐蚀、难于降解处理,以致城市环境严重污染的现象。
【活动园】通过阅读故事，再联 系自己的生活经验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。
废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地,而且被占用的土地长期得不到恢复,影响土地的可持续利用。
影响工农业生产的发展,废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产。
对动物生存造成威胁,抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品,被动物当作食物吞入,导致动物死亡。
另外,塑料垃圾的焚烧会造成空气污染。
【活动园】塑料垃圾危害这么大，我们能不能完全不使用塑料制品？
如果完全不使用塑料,环境中的“白色污染”会消失。但我们的生活就会增添很多麻烦，其他资源的消耗会增加，一些物品因为制作材料消失而被迫停产，等等。
【温馨提示】
我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大，那么长久的危害，我们必须合理的有节制的使用塑料制品，只有这样才能减少塑料垃圾的产生。
（三）减少“白色污染”
【相关链接】阅读教材相关链接，了解各国如何减少“白色污染”。
德国于1991年实施《包装条例》，首次就废弃包装的重新利用及利用比率进行了全面规定，并强制要求生产商必须负责其产品包装的回收和处理。如今德国人上街买菜、购物，大都手提布袋子或竹篮子，大大减少了塑料袋的使用量。
2002年，爱尔兰政府实施了一项塑料袋税，向消费者在零售场所购物时使用的每个塑料袋征税，从而减少了塑料袋的使用量。
【阅读角】减少“白色污染”我国的采取的措施
我国为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007 年 12月 31 日，国务院办公厅印发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。2008 年 6 月 1 日，“限塑令”正式生效。
【知识窗】为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的替代品。这些替代品的推广可以有效地减少“白色污染”。
【说一说】在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？
用可重复使用的购物袋代替塑料袋;
用玻璃杯代替塑料杯;
用有机可降解的材料代替普通塑料制品;
用木制的玩具代替塑料玩具;
用金属餐具代替用塑料制作的餐具。
【议一议】减少白色污染从我做起。
妥善处理使用过的塑料用品，不随地丢垃圾。
减少使用塑料用品，去超市购物时自带布袋。
开展垃圾分类回收，有效控制日常生活中所产生的污染。
积极向身边的亲友宣传减少白色污染的重要意义。
【课堂小结】
塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。我们每个人都有责任行动起来，减少不必要的使用，保护环境。
【板书设计】
第10课 我们所了解的环境污染
第一课时
活动一 : 塑料制品的广泛应用
活动二：塑料垃圾带来的困扰
活动三：减少“白色污染”
统编版四年级上册《道德与法治》
第四单元 让生活多一些绿色
第10课 我们所了解的环境污染
第二课时 优质教案
【教学目标】
认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识。
理解和体会绿水青山的价值，提高环保意识，践行环保行动。
【教学重难点】
理解和体会绿水青山的价值，提高环保意识，践行环保行动。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，在我们的生活中，除了“白色污染”，还有其他各种各类的环境污染。你都知道哪些环境污染呢？今天我们继续学习第10课，了解身边的环境污染。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）身边的环境污染
【说一说】环境污染指自然的或人为的破坏，使环境中的某种物质超过环境的自净能力从而产生危害。环境污染扰乱、破坏了生态系统和人类正常生产和生活条件。在我们的生活中，除了“白色污染”，还有哪些环境污染呢？
空气污染：指空气中污染物的浓度达到或超过了有害程度，导致破坏生态系统和影响人类的正常生存和发展，对生物造成危害。
水污染：指水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性污染等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。
噪声污染：指超过国家规定的环境噪声排放标准,干扰他人正常工作、学习、生活的现象。
农药污染：指农药或其有害代谢物、降解物对环境和生物产生的污染。
【活动园】观看视频，我们小组进行了农药污染小调查，下面是我们的调查结果。
我们的发现：农药污染就在我们的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受过农药污染。
我发现奶奶每次买回来的蔬菜都要用水泡很久。
我发现农田打过农药之后，附近池塘中的鱼都死了。
妈妈说吃水果要削皮，以免吃到果皮上的残留农药
人吃了农药污染食品会造成中毒。
【温馨提示】农药污染产生的原因
没有科学地使用农药，例如过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。
村里的农业技术员王叔叔告诉我们，很多人抓不住最佳防治期，平时打农药不及时，不见病虫不施药，看见病虫才打药，在病虫蔓延时大量用药。这样不仅杀虫效果差，还造成很多污染。
【看一看】观看图片，了解农药污染带来的危害。
威胁人们的健康。
危害动植物。
污染水源。
导致害虫和病菌产生抗药性，破环生态。。
【说一说】减少农药污染我们的建议：
1.尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。
2.使用农药时，必须用符合国家标准的合格产品。
3.严格按照说明书的要求使用农药。
（二）增强环保意识
【阅读角】阅读教材“稻花香里闻蛙声”故事，思考：你从中感受到了什么？
中国生态农业的基本内涵是:按照生态学原理和生态经济规律，应该根据土地形态制定适宜土地的设计、组装、调整和管理农业生产和农村经济的系统工程体系。它要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大田种植与林、牧、副、渔业，发展大农业与第二、三产业结合起来，利用传统农业精华和现代科技成果，通过人工设计生态工程、协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾，形成生态上与经济上两个良性循环，经济、生态、社会三大效益的统一。
【活动园】你们组进行的是哪方面的调查，拿出来与大家分享一下吧！通过调查活动，你有什么收获？
农村秸秆焚烧污染—— 秸秆焚烧对人体、空气、土壤、交通安全和生命财产造成危害。秆露天焚烧直接导致大气污染。焚烧秸秆使地面温度急剧升高，能直接烧死、烫死土壤中的有益微生物，影响作物对土壤养分的充分吸收，直接影响农田作物的产量和质量，影响农业增产、农民增收。
建筑工地噪声污染——噪声污染对人、动物、仪器仪表以及建筑物均构成危害，其危害程度主要取决于噪声的频率、强度及暴露时间。
【知识窗】《中华人民共和国环境保护法》第四十二条
排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者，应当采取措施，防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、医疗废物、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、震动、光辐射、电磁辐射等对环境的污染和危害。
【温馨提示】
每一个环境污染的实例，都是大自然对人类敲响的警钟。为了保护生态环境，为了维护人类自身和子孙后代的健康，我们必须积极防治环境污染。
【活动园】谈谈你对“绿水青山就是金山银山”这句话的理解。
我们要保护环境，发展经济。
建设生态文明，绿色发展。
人与自然要和谐共生。
保护环境就是保护人类自己。
【课堂小结】
同学们，“绿水青山就是金山银山”，保护环境不仅是国家的事情，也是我们每位公民的责任。让我们一起行动起来，为保护环境而努力吧！
【板书设计】
第10课 我们所了解的环境污染
第二课时
活动一 : 身边的环境污染
活动二：增强环保意识
活动三：绿水青山的价值