人教版（2024）九年级全册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?综合与测试一课一练

这是一份人教版（2024）九年级全册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?综合与测试一课一练，共16页。试卷主要包含了短文填空，阅读理解，完形填空，选词填空，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、短文填空
（24-25九年级上·全国·课后作业）阅读短文，根据句意填入一个适当的单词或用括号内所给词的正确形式填空，使短文完整、正确。
Knwing hw t answer the phne plitely is an essential part f 1 (cmmunicate) with thers.
(Ⅰ) Say “Hell”, “Hi” r maybe “The Brwn’s Residence (住处)”, but dn’t fl arund with the greeting. It might be 2 imprtant persn n the ther end.
(Ⅱ) Unless yu are 100 percent sure 3 wh is n the ther end, d nt talk immediately. If yu talk t sn, yu might even give away sme persnal infrmatin t the speaker which yu dn’t want 4 (strange) t knw.
(Ⅲ) Listen carefully 5 (find) ut the reasn why the persn is calling, and answer apprpriately. Dn’t even answer an unknwn persn 6 yu want sme mre infrmatin n why he/she is calling. If they keep 7 (ask), be careful and just 8 (plite) say, “I’m srry sir/madam. I’m quite careful f giving away my persnal details.”
(Ⅳ) If the persn is nt at hme r is unavailable t speak, tell the caller, “I’m srry. He/She is nt available right nw. May I take a message?” Be sure t write dwn the 9 (persn) name, phne number, and purpse f the call. In this way, if it is an imprtant call, the issue can be dealt with as 10 (quick) and efficiently as pssible.
(V) When the cnversatin is ver, plitely say, “Gdbye.”
（23-24九年级上·河北石家庄·随堂练习）What des it mean t be plite? Yu are plite when yu shw gd manners. Lk arund the lunch rm the next time yu are there. Yu will 11 (quick) be able t tell wh is plite and wh is nt.
Yur friends wh talk quietly are plite. Thse wh chew fd with their 12 (muth) clsed are plite. Thse wh are nt very plite may play with their fd. They may talk 13 (lud) at the crner. Thse wh are nt plite are usually 14 (get) int truble at lunch time with the teachers wh are watching.
Yu can als shw yu are plite when yu meet smene new. The 15 (gd) way t d this is t make eye cntact 16 the persn yu are meeting. Stick ut yur hand t shake hands. Smile. Then say, “Hi, my name It is very nice t meet yu.” The persn yu are meeting will likely smile. He r she will be 17 (please) with hw plite yu are. 18 (be) plite tells thers yu respect them. It als tells thers that yu knw 19 t act prperly.
Yu will feel gd abut 20 (yu) when yu are nice and plite t thers.
二、阅读理解
（23-24九年级上·全国·随堂练习）
21．The museum is ________.
A．n Yrk StreetB．beside the pet shp
C．next t the hspitalD．n the left f the library
22．If Nancy wants t see a dctr, she can g t the hspital n ________.
A．Hill StreetB．Adam StreetC．Yrk StreetD．King Street
23．The nearest place fr the students at schl t buy statinery(文具) is ________.
A．the shpping mallB．the bkshpC．the pst fficeD．the supermarket
24．The park, a nice place t have fun, is t the ________.
A．suth f the cinemaB．nrth f the library
C．suthwest f the museumD．nrtheast f the pst ffice
25．If Helen starts frm A, walks alng Adam Street and then turns left at the secnd crssing, she will find ________.
A．the park n the leftB．the cinema n the right
C．the library n the leftD．the bkshp n the right
（24-25九年级上·全国·课后作业）Every English learner needs t knw hw t ask fr smething in English. There are a number f ways t d this.
If yu knw smene has smething, yu can ask fr it with a plite questin. If yu dn’t knw, it’s pssible t ask fr smething with a yes r n questin. Be careful nt t use the direct expressins. In ther wrds, dn’t say “Give me that”, but ask kindly as the fllwing examples, “D yu have a pen I culd brrw?” “Is there any wine?” “Did yu buy any bread?”
If yu knw r see smene has smething, ask a plite questin with “culd”, “may” r “might”. It’s als pssible t use “can” in sme special situatins. In the past, “can” was nt used when peple asked fr smething, but meant ability. In the UK, peple mainly use “Can yu lend me…?” r “Can I have…?” In the US, this is still cnsidered t be wrng and “May I have…?” is preferred.
It’s cmmn t use “Culd yu lend/hand/give…?” Yu can als use “May/Can I brrw…?” “Culd/Can yu lend me…?” “May I have…?” “Culd yu hand/give me…?” D nt begin a sentence with “please”, but yu can add “please” at the end f the sentence t be plite.
26．What can we ask if we knw smene has smething?
A．A direct questin.B．A n questin.
C．A yes questin.D．A plite questin.
27．What didn’t peple say when they wanted smething plitely in the past?
A．Can I use yur dictinary?
B．Culd yu lend me yur bike?
C．May I try yur cmputer nw?
D．Might I take yur car tday?
28．Which f the fllwing is a crrect plite expressin accrding t the passage?
A．D yu give me any milk, please?
B．Please culd yu lend me yur ruler?
C．May I have sme tea, please?
D．Please culd yu hand me a knife?
29．What’s the main idea f the passage?
A．Hw t express r ask plitely.
B．What t d when we are plite.
C．Hw t describe ur ideas.
D．What t d with ur language prblems.
30．Which f the fllwing best shws the structure f the passage?
A．B．
C．D．
三、完形填空
（24-25九年级上·全国·课后作业）Mr. Wang is a Chinese ck and he wrks in a restaurant. He hasn’t 31 much English, but he knws that it is 32 t knw hw t use the language in different situatins. This helps him cmmunicate 33 with peple than ther cks. Last mnth he went n a business trip t a freign 34 fr the first time and had a wnderful time there.
On May 10th, Mr. Wang reached Australia and then he stayed there fr ne mnth. As a Chinese, he ften gt int 35 during his stay there. Fr example, he culdn’t always find the way. Hwever, he knew hw t express himself plitely when asking fr directins. It was very helpful fr him t find the right directin. He changed the way he 36 in different situatins. The expressins he used usually 37 whm he was speaking t. When he asked a 38 in the street fr help, he wuld spend time leading int a request. Befre asking fr help, he first said t the stranger, “Excuse me, I wnder if yu can help me?” r “I’m srry t truble yu, but…”
When Mr. Wang needed t ask fr the way t the museum, he didn’t say, “Where is the museum?” 39 , he wuld say, “Excuse me, culd yu please tell me hw I can 40 the museum?” r “Pardn me, culd yu please tell me where the museum is?”
31．A．requestedB．cllectedC．learnedD．created
32．A．inexpensiveB．imprtantC．impssibleD．implite
33．A．harderB．fasterC．betterD．higher
34．A．twnB．museumC．huseD．cuntry
35．A．businessB．trubleC．attentinD．directin
36．A．shutedB．triedC．spkeD．played
37．A．depended nB．wrked nC．called nD．turned n
38．A．clerkB．relativeC．friendD．stranger
39．A．LuckilyB．RecentlyC．InsteadD．Again
40．A．get tB．get upC．get nD．get ff
（22-23九年级上·河北石家庄·阶段练习）Are yu traveling t an English-speaking cuntry? If yu are, ne f the mst imprtant things yu need t knw is 41 t ask fr directins. Here are sme useful expressins.
Remember t be 42 when asking fr directins, and dn’t frget t say “Thank yu!”
“Hw d I get t...” —This is the simplest 43 t ask smene fr directins. When yu use this expressin, the ther persn will either tell yu which mde f transprtatin(交通方式) t take r will 44 yu the rute(路线).
“Where exactly(确切地) am I?”—Smetimes in rder t understand the directins well, yu have t 45 where exactly yu are, fr example, which street yu are n.
“What is the quickest way t get t...”—Yu may say that when yu have t g smewhere 46 train, and the train cmes at certain times, and then yu need t get t the train statin quickly. If yu need t g smewhere 47 , ask this questin.
“Where is...”—This expressin is als useful 48 yu ask fr directins. If yu knw yu are very clse t yur destinatin(目的地) and yu just need a little guidance n finding the place, yu can 49 this expressin.
Nw yu are ready t travel t an English-speaking cuntry and t ask fr directins. Enjy yur 50 and have fun!
41．A．whB．whereC．hwD．why
42．A．pliteB．quietC．hnestD．fair
43．A．reasnB．skillC．talkD．way
44．A．studyB．changeC．fllwD．shw
45．A．wrk utB．find utC．bring utD．take ut
46．A．byB．nC．withD．frm
47．A．ftenB．suddenlyC．fastD．secretly
48．A．sinceB．befreC．thughD．when
49．A．useB．missC．inventD．expect
50．A．mealsB．shwsC．tripsD．questins
四、选词填空
（24-25九年级上·全国·课后作业）
Visiting anther cuntry is interesting. When yu are free, it’s a gd way t relax 51 . It’s a gd chance fr yu t knw abut freign cultures as well. Hwever, 52 a stranger, yu might lse yur way in a freign cuntry. The fllwing wrds are smething abut asking fr directins in western cuntries. 53 yu’re ging t travel there, they’ll be useful t yu.
Mst peple in western 54 are happy t shw yu the way in the street. In the United States, when smene 55 fr directins, he will say “Excuse me”. This is the usual way t begin a talk 56 a stranger r ask fr infrmatin. When yu ask fr directins, it’s necessary t add a little explanatin, like “I’m new here” r “I’m afraid I’ve gt lst”. Yu can als start with wrds like “I wnder if yu 57 this bkstre.” r “The address is West Street, Oxfrd. Can yu tell me 58 t get there?” I suggest yu repeat the directins after yu 59 them. This can 60 yu remember the directins. Hpe yu enjy the trip!
五、书面表达
61．（2022·辽宁丹东·中考真题）在动物园里，你遇见了一个外国老爷爷，他想去看熊猫，根据图示，请你为他指出去熊猫馆的路，文中不得出现真实姓名，校名，地名，词数30词左右。
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as cuntry with yu ask necessary help when hw knw s hear
参考答案：
1．cmmunicatin 2．an 3．f 4．strangers 5．t find 6．unless 7．asking 8．plitely 9．persn’s 10．quickly
【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了如何使用电话用语与他人礼貌地交流。
1．句意：知道如何礼貌地接听电话是与他人沟通的重要组成部分。根据空前“part f”可知，此处应用动词cmmunicate的名词形式cmmunicatin“表达，交流”，不可数名词，在句中作介词f的宾语。故填cmmunicatin。
2．句意：电话那头可能是个重要人物。根据空后“imprtant persn”可知，此处是指一个重要人物，应用不定冠词表泛指，且imprtant是以元音音素开头的单词，应用an修饰。故填an。
3．句意：除非你百分之百确定对方是谁，否则不要马上说话。根据空前“are sure”可知，此处考查be sure f sth.“确信……”，形容词短语。故填f。
4．句意：如果你说话太快，你甚至可能会把一些你不想让陌生人知道的个人信息泄露给说话的人。根据“want … t knw”可知，此处是指想要陌生人知道，应用形容词strange的名词形式stranger“陌生人”，这里应用名词复数形式strangers表泛指。故填strangers。
5．句意：仔细听，找出对方打电话的原因，并适当地回答。分析句子结构可知，此处是指仔细听，目的是找出对方打电话的原因，应用动词不定式作目的状语。故填t find。
6．句意：不要接陌生人的电话，除非你想知道他/她打电话的原因。分析句子结构可知，如果不想了解打电话的原因，就不要接陌生人的电话，应用unless引导条件状语从句。故填unless。
7．句意：如果他们一直在问，要小心，只是礼貌地说：“对不起，先生/夫人。”根据空前“keep”可知，此处考查keep ding sth.“持续做某事”，因此这里应用动名词形式asking作宾语。故填asking。
8．句意：如果他们一直在问，要小心，只是礼貌地说：“对不起，先生/夫人。”分析句子结构可知，此处应用形容词plite的副词形式plitely“有礼貌地”修饰动词say，在句中作状语。故填plitely。
9．句意：一定要写下对方的名字、电话号码和打电话的目的。根据空后名词name可知，此处应用名词persn的单数所有格形式persn’s作定语，修饰名词name。故填persn’s。
10．句意：这样，如果是一个重要的电话，这个问题可以尽可能快速有效地处理。结合“as … and efficiently as pssible”可知，此处应用形容词quick的副词形式quickly“快速地”修饰动词dealt，在句中作状语。故填quickly。
11．quickly 12．muths 13．ludly 14．getting 15．best 16．with 17．pleased 18．Being 19．hw 20．yurself
【导语】本文介绍了有礼貌的行为和无礼貌的行为，并告诉我们如何做到有礼貌以及有礼貌的重要性。
11．句意：你很快就能分辨出谁是有礼貌的，谁不是。quick“快速的”，形容词；此处用其副词quickly“快速地”，修饰“be able t tell”。故填quickly。
12．句意：那些闭着嘴咀嚼食物的人是有礼貌的。muth“嘴”，可数名词；空前their“他们的”是形容词性物主代词，其后应接muth的复数形式。故填muths。
13．句意：他们可能会在角落大声说话。根据“They may talk”可知，此处介绍不礼貌的表现，指大声说话；副词ludly“大声地”修饰动词talk。故填ludly。
14．句意：那些不懂礼貌的人通常会在午餐时间与在场的老师发生冲突。get int truble“陷入困境，惹上麻烦”，固定短语。此处用现在进行时(be ding)，表示正在发生的动作，空处需用现在分词getting。故填getting。
15．句意：最好的方法就是和你要见的人有眼神交流。gd“好的”，形容词；根据“The…way t d this…”可知，空前有定冠词the修饰，此处指众多表现礼貌的方式中最好的一个，应用最高级；best“最好的”，最高级，修饰名词way。故填best。
16．句意：最好的方法就是和你要见的人有眼神交流。make eye cntact with“与……进行眼神交流”，固定搭配。故填with。
17．句意：他或她会对你的礼貌感到满意。please“使满意”；此处是短语be pleased with“对……满意”。故填pleased。
18．句意：有礼貌告诉别人你尊重他们。be plite“有礼貌”；此处用be的动名词being作主语，句首首字母大写。故填Being。
19．句意：这也告诉别人你知道如何正确行事。根据“yu knw…t act prperly.”可知，此处指知道如何正确行事；“hw+不定式”作动词knw的宾语。故填hw。
20．句意：当你对别人友好和有礼貌时，你会自我感觉良好。yu“你”，人称代词；根据“Yu will feel gd abut…”可知，此处指对自己感觉良好，故用其反身代词yurself“你自己”，与主语“Yu”保持一致。故填yurself。
21．D 22．B 23．A 24．C 25．C
【导语】本文介绍了一些建筑设施以及街道的分布。
21．细节理解题。根据图片可知，博物馆在图书馆的左边，故选D。
22．细节理解题。根据图片可知，医院在亚当街，故选B。
23．细节理解题。根据图片可知，学校的左边就是购物中心，离学校最近，所以学生可以去买文具，故选A。
24．细节理解题。根据图片可知，公园在博物馆的西南方。故选C。
25．细节理解题。根据图片可知，如果海伦从A出发，沿着亚当街走，然后在第二个十字路口向左拐，她会在左边找到图书馆。故选C。
26．D 27．A 28．C 29．A 30．A
【导语】本文主要介绍如何礼貌地问或索要东西。
26．细节理解题。根据“If yu knw smene has smething, yu can ask fr it with a plite questin.”可知，如果知道某人有某物，可以用礼貌的问题来询问。故选D。
27．推理判断题。根据“In the past, ‘can’ was nt used when peple asked fr smething, but meant ability. ”可知，在过去，can不是用来索要某物，而是用来表示能力，因此，人们不会用 “Can I use yur dictinary?”。故选A。
28．推理判断题。根据第三段第一句 “If yu knw r see smene has smething, ask a plite questin with ‘culd’，’may’ r ‘might’”可知，礼貌的问句中使用culd, may或者might, 排除A项；根据最后一段最后一句中 “but yu can add ‘please’ at the end f the sentence t be plite. ”可知，在句子的末尾用please表示礼貌，排除B和D选项。C选项“May I try yur cmputer nw?”表述礼貌。故选 C。
29．主旨大意题。根据第一段 “Every English learner needs t knw hw t ask fr smething in English. There are a number f ways t d this. ”可知，文章主要讲述在英语中应该怎样礼貌地表达或询问。故选A。
30．篇章结构题。文章第一段是总述，引出话题，第二、三、四段分述用英语索要物品的方式。故选A。
31．C 32．B 33．C 34．D 35．B 36．C 37．A 38．D 39．C 40．A
【导语】本文讲述了王先生作为一名中国厨师，在国外旅行时如何通过礼貌地使用英语来解决问题的经历。
31．句意：他没有学过很多英语，但他知道在不同的情况下使用语言是很重要的。
requested请求；cllected收集；learned学习；created创造。根据“He hasn’ English, ”可知，王先生没有学习过很多英语。故选C。
32．句意：他没有学过很多英语，但他知道在不同的情况下使用语言是很重要的。
inexpensive便宜的；imprtant重要的；impssible不可能的；implite不礼貌的。根据“ t knw hw t use the language in different situatins.”和下文可知，王先生知道在不同的情况下使用语言是很重要的。故选B。
33．句意：这帮助他比其他厨师更好地与人交流。
harder更努力地；faster更快地；better更好地；higher更高地。根据“This helps him peple than ther cks.”可知，知道在不同的情况下使用语言，这会帮助他更好地与人交流。故选C。
34．句意：上个月他第一次去外国出差并在那里度过了美好的时光。
twn城镇；museum博物馆；huse房子；cuntry国家。根据“On May 10th, Mr. Wang reached Australia and then he stayed there fr ne mnth.”可知，是到外国出差。故选D。
35．句意：作为一个中国人，他在那里的逗留期间经常遇到麻烦。
business生意；truble麻烦；attentin注意；directin方向。根据“As a Chinese, he ften gt his stay there.”和常识可知，去国外不熟悉，可能会遇到很多麻烦。故选B。
36．句意：他在不同的情况下改变了他的说话方式。
shuted喊叫；tried尝试；spke说话；played玩耍。根据“He changed the way different situatins.”和“Fr example, he culdn’t always find the way.”可知，此处举例说明如何改变说话方式。故选C。
37．句意：他使用的表达方式通常取决于他在和谁说话。
depended n取决于；wrked n致力于；called n号召；turned n打开。根据“The expressins he used he was speaking t.”可知，说话方式取决于对方是谁。故选A。
38．句意：当他在街上向陌生人求助时，他会花时间引出一个请求。
clerk职员；relative亲戚；friend朋友；stranger陌生人。根据“he first said t the stranger,”可知，是指一个陌生人。故选D。
39．句意：相反，他会说，“对不起，你能告诉我怎么去博物馆吗？”。
Luckily幸运地；Recently最近；Instead相反；Again再次。根据“When Mr. Wang needed t ask fr the way t the museum, he didn’t say, wuld say,”可知，他没有直接说“博物馆在哪里”，相反，他会说“对不起，你能告诉我怎么去博物馆吗”。故选C。
40．句意：相反，他会说，“对不起，你能告诉我怎么去博物馆吗？”。
get t到达；get up起床；get n上车；get ff下车。根据“the museum”可知，此处是指到达博物馆。故选A。
41．C 42．A 43．D 44．D 45．B 46．A 47．C 48．D 49．A 50．C
【导语】本文是说明文，当你去英语国家旅游需要问路时，文章给出了一些有用的表达方式。
41．句意：如果你要去英语国家旅行，你需要知道的最重要的事情之一就是如何问路。
wh谁；where哪里；hw怎么样；why为什么。根据空后“ ask fr directins.” 可知，此处表示怎样问路，是问路的方式，故选C。
42．句意：当你问路时，记得要有礼貌，并且不要忘记说谢谢。
plite礼貌的；quiet安静的；hnest诚实的；fair公平的。根据下文“ ‘Thank yu!’” 可知，应该礼貌地问路，故选A。
43．句意：这是问路的最简单的方法。
reasn原因；skill技能；talk谈话；way方法。根据前文的“Hw d I get t...” 可知，此处表示问路的方法，故选D。
44．句意：当你用这句话问路时，那个人要么告诉你使用什么交通方式，要么就给你指路。
study学习；change改变；fllw跟随；shw展示，指给某人看。根据“yu the rute” 可知，此处表示指给某人指路，故选D。
45．句意：有时为了更好地理解方向，你必须确切地知道你在哪儿。
wrk ut解决；find ut查明，弄清楚；bring ut出版；take ut取出。根据“where exactly yu are” 可知，此处指弄明白自己的位置，故选B。
46．句意：当你必须乘火车去某地时，你可以这样说。
by通过；n在……上面；with和；frm来自。by train表示乘坐火车，应用介词by，故选A。
47．句意：如果你想快点去那，就问这个问题。
ften经常；suddenly突然；fast快速地；secretly秘密地。根据上文的“quickly”，此处fast和前文相呼应，故选C。
48．句意：这句话在你问路时也是有用的。
since自从；befre在……之前，thugh尽管；when当……时。根据下文“yu ask fr directins”可知，此处是when引导的时间状语从句，故选D。
49．句意：如果你知道你离目的地很近，只是需要一点点引导就能找到，你可以用这个句子问。
use使用；miss想念；invent发明；expect期望。根据后文的“this expressin” 可知，此处表示用这种表达，故选A。
50．句意：享受你的旅行并玩得开心！
meals饭；shws节目；trips旅行；questins问题。根据上文“Are yu traveling t an English-speaking cuntry?” 可知，本文是介绍去外国旅行的建议，所以此处是享受旅行，故选C。
51．yurself/yurselves 52．as 53．When 54．cuntries 55．asks 56．with 57．knw 58．hw 59．hear 60．help
【导语】本文讲述了如何在西方国家问路。
51．句意：当你有空时，这是一个放松自己的好方法。根据“When yu are free, it’s a gd way t relax”可知是指这是一个放松你自己的好方法。需用反身代词yurself“你自己”/yurselves“你们自己”，故填yurself/yurselves。
52．句意：然而，作为一个陌生人，你可能会在外国迷路。根据“a stranger”可知是指作为一个陌生人，as“作为”，故填as。
53．句意：当你要去那里旅行时，它们会对你有用。根据“yu’re ging t travel there, they’ll be useful t yu.”可知是指当你要去那里旅行，它们会对你有用。when“当……时”，故填When。
54．句意：大多数西方国家的人都乐意在街上为你指路。根据“The fllwing wrds are smething abut asking fr directins in western cuntries.”可知是指大多数西方国家的人，cuntries“国家”，复数表泛指，故填cuntries。
55．句意：在美国，当有人问路时，他会说“打扰一下”。根据“fr directins”可知是指问路，ask fr directins“问路”，when引导时间状语从句，主句是一般将来时，所以从句时态用一般现在时，主语是smene，谓语动词用三单形式。故填asks。
56．句意：这是与陌生人交谈或询问信息的常用方式。begin a talk with“和……开始交谈”，故填with。
57．句意：我想知道你是否知道这家书店。根据“I wnder if yu…this bkstre.”可知是指想知道你是否知道这家书店。knw“知道”，时态为一般现在时，主语是yu，动词用原形，故填knw。
58．句意：你能告诉我怎么去那里吗？hw t get there“如何到达那里”，故填hw。
59．句意：我建议你在听到方向后重复一遍。根据“I suggest yu repeat the directins after yu…them.”以及结合前文问路的场景，可知是指建议你在听到方向后重复一遍。hear“听”，时态为一般现在时，主语是yu，动词用原形，故填hear。
60．句意：这可以帮助你记住方向。根据“yu remember the directins.”可知是指可以帮助你记住方向。情态动词can后接动词原形help“帮助”，故填help。
61．例文
Yu can walk alng the Main Street and turn right at the East Rad. Yu can see a shp n yur left. The Panda Huse is behind the shp. Yu wn’t miss it.
【详解】1.题干解读：本文是一篇看图作文。要求根据图片内容，介绍去熊猫馆的路。注意要点齐全，可适当发挥。
2.写作指导：写作时要以第二人称来行文，时态用一般现在时。作文要介绍清楚图片中的路线，可使用祈使句指路。要保证语言连贯，无语法和拼写错误。
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
D
B
A
C
C
D
A
C
A
A
题号
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
答案
C
B
C
D
B
C
A
D
C
A
题号
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
答案
C
A
D
D
B
A
C
D
A
C