人教部编版（2024）七年级下册木兰诗示范课课件ppt

这是一份人教部编版（2024）七年级下册木兰诗示范课课件ppt，共27页。
原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机智勇敢，传说有神女传授神箭飞刀之术。因阵前与杨宗保交战，生擒宗保并招之成亲，归于杨家将之列，为杨门女将 中的杰出人物。与杨家将一起征战卫国，屡建战功。佘太君百岁挂帅，率十二寡 妇西征，她五十岁尤挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜。是中国古典文 学巾帼英雄的典型形象。
唐太宗贞观年间人，父樊洪为西凉国(西突厥)寒江关守将，后投唐，与薛丁山结为夫妇。二人智勇双全，登坛挂帅。在薛家满门抄斩后，她率子薛刚杀进 长安，除奸报仇。在民间传说中，她是一个敢爱敢恨、胸怀宽广的大唐奇女，武 艺高强、神通广大、文武全才的兵马大元帅。
花木兰，中国古代巾帼英雄，忠孝节义，代父从军击败入侵民族而流传千古，事迹流传至今，唐代皇帝追封为“孝烈将军”。
花木兰的故事源于《木兰诗》,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北 方的一首民歌。《木兰诗》与《孔雀东南飞》,被称为 乐府民歌中的“双璧”。
诗”。“乐府诗”是继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。
乐府诗起源于汉武帝时期，乐府最初是掌管搜集、整理民间歌谣、民间文学的政府部门，后来经历代演变，人们将乐府采集的诗篇称为“乐府
木兰诗佚名▼唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹 息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可 汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷 名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷 征 。东市买骏马 西市买鞍 南市买继头 北市买长
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼 (zhù) 声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖 (tiě) , 可汗(kè hán) 大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无 大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。东市买骏马，西市买 鞍(ā n jiān) ,南 市 买辔 (pèi) 头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅(jiān) 溅。旦辞 黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕(yān) 山胡骑鸣啾 (jiū) 啾。
万里赴戎 (r óng)机，关山度若飞。朔 (shuò) 气传金柝 (tuò) ,寒 光 照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转 (zhuǎn) ,赏赐百千强。可汗问所 欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊 (zǐ) 闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来， 磨刀霍(huò) 霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著(zhu ó) 我旧时裳。当窗理云鬓 (bìn) , 对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行 十二年，不知木兰是女郎!雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
一、自由朗读课文，做到自然、流畅、有感情。二、用简洁的语言概括本文的主要内容。要求：简洁，完整。三、本文围绕“花木兰”主要讲了哪些事?如何把课文分成三段，你会如 何分段?
二、用简洁的语言概括本文的主要内容。要求：简洁，完整。本诗叙述了木兰女扮男装替父从军，建立赫赫战功后弃官
还乡，与亲人团聚的故事。
三、本文围绕“花木兰”主要讲了哪些事?如何把课文分成三段，你会如何分段?第一部分：(战前)替父从军 1-3
木兰诗 第二部分：(战中)战旅生活第三部分：(战后)功成返乡
《木兰诗》是一篇叙事诗，请认真阅读课文，结合注释理解诗文的意思，了解故事经过。要 求 ：请尊重原文，用今天的语言习惯，把这个故事讲给同桌听。
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆， 女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。译 ：织布机不断地唧唧唧唧，是木兰在屋子里织布。忽然听不到布机的声音，只 听得女儿不断地叹息。女儿你为什么难过?女儿你有什么事儿在心里?女儿我没有什 么难过，我也没有什么事儿在心里。昨夜见到征兵的文书，可汗要大规模地征兵，征 兵文书共有很多卷，卷卷都有阿爹的姓名。阿爹没有大儿，木兰没有长兄，我决心买 来战马备上鞍，当即代替阿爹去应征。
互文 早晨辞别 离开东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮住宿 只 到宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。一人一马，战马。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
译 ：到东市买了骏马，去西市买了鞍，往南市买了笼头，从北市买回马鞭。 清晨告别了爹娘，晚间歇宿在黄河岸边。听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见黄河 流水声溅溅。清晨又离开了黄河，晚间来到黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音， 只听见燕山胡马鸣啾啾。
互文：是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思 的修辞手法。(上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则 是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。)
木兰当户织愿为市鞍马，从此替爷征。
这个部分，我们读出怎样的木兰形象?
像 表多数，虚指。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮( 互 文 。主语是将军和壮士。)
译 ：(木兰)远行万里，奔赴战场。像飞一样地跨过一道 道的关塞，越过一座座的山岭。北方的寒气传送着打更的声音， 清冷的月光照在战士们的铠甲上。将士们身经百战，有的战死 沙场，有的多年后重返故乡。
英勇坚毅本领高超 不畏艰辛
投身战场的木兰，是怎样的形象?
想要归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
译 ：胜利归来朝见天子，天子高坐在明堂之上。授予木兰极高 的军功爵位，又给她以千百计的金钱赐赏。可汗问她还有什么要求? 木兰不愿在朝做那显赫的尚书郎，只愿借给一匹日行千里的骏马，送我返回我那可爱的故乡。
我们可以从中读出木兰怎样的形象?不慕名利
外城扶持，搀扶。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍对 着 互文 霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，同 “ 贴 ” , 粘 贴 。 同“伙” 行 军 打 仗对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎!动 弹 眯着眼 贴着 跑 怎 么雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
译 ：爹娘听说女儿要归来，互相搀扶迎接在村边道上。姐姐听到妹妹要归来，急忙在窗前打扮 梳妆。小弟听说姐姐要归来，磨刀霍霍忙着杀猪又宰羊。打开自己东边的阁门，坐在自己西边 的床上。脱下了戎装战袍，换上旧时的女儿衣裳。对着窗子梳理鬓发，照着铜镜贴上花黄。走 出阁门重见伙伴，伙伴一见全都惊慌。一起战斗了十二个年头，竟不知木兰原来是女郎!雄兔两脚不住乱动，雌兔眼眯成一条线。两只兔子一起跑动起来，怎能认出谁是女来谁是男?
回到家中的木兰，是怎样的形象?女儿情态
她是金戈铁马的战士，更是云鬓黄花的少女。她主动承担家庭与国家的责任，为国而战，建立功勋；她又拒绝“尚书郎”的封赏，除一匹快马之外，别无他求； 她是平民与英雄的统一，她也是英气与柔情的统一，她是千百年来为人们喜爱的——花木兰。思考：本文的作者是如何安排详略的?为什么这么安排?
第一部分：(战前)替父从军 详写木兰诗 第二部分： (战中)战旅生活 略写第三部分：(战后)功成返乡 详写
这样的详略安排，更加突出了木兰孝敬父母、勇于担当责任的形象，突出了木兰的女儿情态。(她不再只是一个抽象的女英雄，更是有血有肉、多愁善感、喜欢打扮的普通少女。)隐含了当时的人们对美好生活
的向往，对战争的冷漠、厌倦。
千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么?木兰的哪些品格最让你感动?首先，诗中木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子 又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。 她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高 官厚禄而热爱和平生活。花木兰是古今作品中难得一见的完美的女性形象。其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，在建 功立业后，却又辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。