初中信息技术义务教育版（2024）七年级全一册第3课 互联网影响新体验教案设计

这是一份初中信息技术义务教育版（2024）七年级全一册第3课 互联网影响新体验教案设计，共6页。教案主要包含了我国互联网应用的发展状况等内容，欢迎下载使用。
第一单元 第3课 互联网影响新体验
课型
新授课
备课时间
月 日
主备人
Xinxijishu886
授课时间
月 日- 月 日
教学内容及教材分析
本节课是人教版《初中信息技术七年级（上册）》第一单元《探寻互联网新世界》第3课，课题为《互联网影响新体验》。该部分内容是让学生在运用所学知识与技能的基础上，进一步学习互联网影响新体验。在这节课中，要求学生知道各行各业的“互联网+”和互联网与文化传承的创新，并学会互联网应用的特征相关知识，从而培养学生的创造。
教
学
目
标
信息意识：知道各行各业的“互联网+”，了解互联网对社会各行业的影响，了解互联网对文化传承的影响。
计算思维：提高学生的归纳总结能力，能够概括出信息技术的基本概念。
数字化学习与创新：通过对互联网影响新体验，初步培养互联网与文化传承的创新能力。
信息社会责任：激发学生对互联网的兴趣，同时注重团队合作与沟通能力的培养。
教学重点
了解互联网对个人、行业和文化传承的影响。
教学难点
认识到互联网对社会发展的创新价值和潜力，感受互联网带来的便利和挑战。
教学方法
讲解法，练习法，指导探究，操作法
学习方法
合作交流法，亲手操作法
教学工具
多媒体网络电脑教室、多媒体软件、教师自制课件。
课前教育
教
学
过
程
教 学 内 容
复习巩固：
互联网应用的特征经历了怎样的变化？我国互联网应用的发展状况是怎样的？
新课导入：
学生回答以上问题后教师汇总，同学们已经了解了互联网相关知识，亲身体验了互联网在个人生活中的应用。那么今天所学的内容是互联网影响新体验。
新课教学：
3.1 各行各业的“互联网+”
随着互联网的普及，农业、工业、教育、科研、医疗、交通等领域都出现了“ 互联网 +”的趋势。目前，无论是深度还是广度，我国的“互联网 +” 都走在了世界前列。
互联网 + 农业
农业、农村、农民问题是关系我国国计民生的根本性问题。没有农业和农村的现代化，就无法实现国家的现代化。“互联网 +”是推进农业现代化的一个必要手段，目前已有了智能灌溉（图 3.1）、精准种植、农产品回溯、农产品电子商务等诸多应用场景。
互联网 + 工业
改革开放以来，我国工业快速发展。短短几十年，我国已成为名副其实的工业大国，主要工业产品产量稳居世界前列。例如，汽车行业已纷纷采用智能制造技术来提高生产的灵活性和精准度，以便更好地满足用户需求（图 3.2）。
互联网 + 教育
构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。要实现这些目标，就离不开互联网的支持。当今，在互联网的基础上，出现了翻转课堂、微课、慕课等不同的学习组织方式。
互联网 + 科研
显微镜的发明打开了微观世界的大门，天文望远镜的出现把人们的视野引向广袤的宇宙，信息技术也在改变着科学研究的方方面面。当前，无论是使用观测宇宙的望远镜（图 3.3），还是使用探究微粒奥秘的对撞机，都离不开互联网的支持。
互联网 + 医疗
随着互联网与医疗的不断融合，新的服务模式快速渗透到医疗的各个环节，人们看病就医越来越方便快捷；新的医疗技术不断涌现，医生不仅可以提供远程咨询、远程诊疗服务，还可以远程做手术。近年来，更是出现了互联网医院等新事物。
3.2 互联网与文化传承的创新
一直以来，互联网与文化有着天然的亲和力和强大的融合力。随着“互联网 + 文化”的融合持续加快，中国文化正在迎来新发展、新平台、新生态。
网络成为传承中华优秀传统文化基因的重要载体
各网络平台纷纷推出形式多样的融媒体产品和网络文化活动，通过线上下结合、海内外联动的方式，挖掘展示传统节日、传统美食等蕴含的文化内涵和时代价值，促进中华优秀传统文化传承发展，推动中华文化走向世界。数字文化内容海外传播效果显著，网络视听平台成为中华文化走出去的重要窗口。
精品IP“玩法”丰富多样。近年来，以传统文化为契机，表情包、直播、短视频等互联网产品纷纷重点打造相关内容，不断提高着中华优秀传统文化的影响力。
文化内容供给扩容增质
文化资源数字化采集不断加速，多家博物馆纷纷探素智慧博物馆建设。传统文化的保护与发展呈现明显的数字化趋势，传播手段也在日益更新。
截至2023年底，故宫博物院保存的186万件套文物藏品中，已有90万件套实现了数字化采集，约占48%。国家博物馆约有143万件套藏品，其中70万件套实现了数字化采集，约占49%。中国美术馆约有13万件套藏品，近10万件套实现了数字化采集，约占77%。国家图书馆的古籍约有317万册件，有
61万册件实现了数字化采集，约占19%。数字化让古籍、文物“活”了起来，“火”了起来。
文化消费呈现爆发式增长
网络文化的新气象、新生态不断呈现，向上、向善的正能量正在得到广泛传播，传统的文化内容生产、传播和消费模式也在发生深刻变革。当前，网络文学用户群体和市场规模持续攀升，网络音乐消费活力强劲恢复，网络视听行业迈向主流化、精品化。
数据显示，截至2023年底，网络文学、网络音乐和网络视频的用户规模分别5.20亿人，7.15亿人和10.67亿人。
学习活动3
1.访问故宫博物院网站的数字文物库（图 3.5），感受互联网如何让文物“活”起来，“火”起来。
2.搜索相关资料，梳理“互联网 + 文化”的相关内容，并尝试介绍互联网与文化融合带来了哪些创新发展。
拓展与提升
参照图 3.6，制订研学旅行计划，说明用到了哪些互联网应用。
教
学
过
程
课堂练习:
制订研学旅行计划，说明用到了哪些互联网应用？
借助数字文物站点，访问者足不出户就可以慢慢观察文物的细节，欣赏文物的三维模型，甚至以虚拟现实的方式“身临”古代场景。数字文物库打破了时空限制，让全国乃至全世界热爱中国文化的人都可以欣赏这些宝贵的文化遗产。
课堂小结:
1.“互联网+”促进工业、农业、医疗等各领域的转型升级。
2．“互联网+文化”增速，中国文化迎来新发展、新平台和新生态。
3．互联网对个人生活、各行业发展、文化传承等都产生了深远影响。
作业布置:搜索相关资料，梳理“互联网+文化”的相关内容，并尝试介绍互联网与文化融合带来了哪些创新发展。
板书
设计
第一单元 探寻互联网新世界 第2课 互联网应用新特征
互联网应用特征的变迁
互联网+农业、互联网+工业、互联网+科研、互联网+教育
二、我国互联网应用的发展状况
组长审批意见及签字

签字： 年 月 日
教学反思