2022-2023学年山东省烟台市海阳市八年级下学期期中语文试题及答案

这是一份2022-2023学年山东省烟台市海阳市八年级下学期期中语文试题及答案，共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1．（10分）根据课文内容或相关知识填空。
①，下见小潭，。（《小石潭记》）
②气蒸云梦泽，。（《望洞庭湖赠张丞相》）
③，复前行，。（《桃花源记》）
④蒹葭采采，。（《蒹葭》）
⑤，钟鼓乐之。（《关雎》）
⑥城阙辅三秦，。（《送杜少府之任蜀州》）
⑦一日不见，！（《子衿》）
⑧，——母亲延安就在这里！（《回延安》）
2．（3分）下列说法正确的一项是（ ）
A．班级开展“故宫讲坛”综合学习活动。小语同学主要采用空间顺序向大家展示了故宫的历史变迁，一部故宫史，就是一部五百年的明清历史，也是一部五千年中华文明史。
B．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。——这句话没有语病。
C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，主要的表现手法是颂、比、兴，借物譬喻、托物起兴，是我国诗歌浪漫主义传统的源头。
D．漫长的人类发展史，同时也是人类不断改造自然和适应自然的历史。（修改：将“改造自然”和“适应自然”调换位置）
3．（4分）解释下列加点词语。
（1）无论魏晋
（2）——为具言所闻
（3）神情与苏、黄不属
（4）以其境过清
4．（5分）5月31日是“世界无烟日”。学校开展“远离烟草危害”主题实践活动。请你完成下列任务。
（1）活动一：学生会准备把附近社区内“禁止吸烟”的标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。请你拟写一条。
（2）活动二：学生会组织部分同学到长途车站对吸烟者进行现场劝阻。候车室里，一位老爷爷正在一边咳嗽一边吸烟。你上前对老爷爷会怎么说？
5．（4分）语文老师在班级里组织阅读《经典常谈》。下面是小组阅读成果分享现场，请你完成填空。
甲同学：我阅读《说文解字第一》，知道中国文字相传是黄帝的史官叫①的造的，“秦始皇统一了天下，他也统一了文字，别书渐归淘汰”……读后获益匪浅。
乙同学：我重点阅读了《四书第七》。②《》和《简称《学》和《庸》，有了简称，可见这些书是用得很熟的。
……
语文老师：作者③写这部书，就是希望我们“把它当成一只船，航到经典的海里去”。
二、阅读（39分）
6．（5分）阅读回答问题。
游溪
韦应物①
野水烟鹤唳，楚天云雨空。
玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。
落花飘旅衣，归流澹②清风。
缘源③不可极，远树但青葱。
【注】①韦应物：唐代山水田园诗人。②澹：水波荡漾。③源：水流始出的地方。
（1）颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人 的心情。
（2）“诗中有画”是本诗特点，请描述首联所展现的画面。
7．（9分）阅读回答问题。
友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人。其人天下之士，学无不览，文章俶傥①清淡出一时，任心观书，不为章句之学。常念荫松柏，志气跌宕，不与俗人交②，历国常侍员外郎、府功曹、临湘令，粟之入者，悉散以赡亲。其为节也如此，撰《晋史》，奇功未遂，春秋二十有八。与余有青云之交③，非直衔杯酒而已。
（节选自《袁友人传》）
【注】①俶傥：卓异不凡。②仕：为官。③青云之交：喻指同有高远之志的友谊。
（1）解释句中加点词语的意思。
①俯眉暂仕
②数百年未有此人焉
③奇功未遂
④非直衔杯酒而已
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
粟之入者，悉散以赡亲。
（3）作者对袁炳的读书和写作赞赏有加。袁炳读书有什么特点？
8．（11分）阅读回答问题。
请放下手机
①微软的报告称，77%的18岁到24岁的年轻人会在做任何事之前先伸手去找自己的手机。普林斯顿大学心理学博士亚当•奥尔特研究了这种技术上瘾的现象，在他的调查里，他们依赖社交媒体，如果超过半小时没有上网查看，无法集中精力，在另一次调研中，他们无法忍受没有智能手机的生活，显然，逐渐上瘾。
②为什么屏幕会吞没我们的生活，抢走这么多的时间？在采访了开发者，查阅了数据报告后，我们每个人身边究竟在发生什么——根据微软加拿大分公司发布的关于人类注意力的研究报告，在2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了2013年。人类的注意力正在萎缩，但绝大多数科技产品赖以生存的基础，就是用户的注意力。所以，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力。
③这个细微设计，从医学角度看，简直就是一出悲剧。在正常状态下，也就是说，每隔3秒钟左右，这个过程被称为“瞬目过程”，每一次完全的瞬目过程，让泪液均匀分布在角膜和结膜上，保持它们的湿润
④但是，电子屏幕设计本身就是对眼睛的一种刺激，导致它无法实现完全地眨眼，甚至减少至1/3，更要命的是，眼球就会不自主地被吸引过去，从一个刺激点接连不断地移到另一个刺激点，眼睛保持紧张状态，完全瞬目次数明显减少。
⑤手机屏幕这对抗人类的设计，导致眼睛内膜泪液分布不均匀，增加了泪液的蒸发。最新的研究发现，因为泪腺受到的刺激少了，总体分泌量就会受损。我们的眼睛会更容易疲劳，进而诱发更多眼部疾病。这种看似并不严重的状态积年累月会影响人类视力，特别是代际视力变化，到2050年，全球会有超过一半的人近视
⑥人们这一行为习惯的变化，甚至改变了商业设计。所以，在北京地铁，而是让人不得不放下手机的地方，在换乘通道，是全北京最昂贵的一面墙——只有在那个地方，你的眼睛会短暂地离开屏幕
⑦那么，医生能给我们提供帮助吗？“阳光对视觉发育的影响，是小儿眼科和视光学领域最热的课题之一。”北京大学第一医院的眼科医生文静说。大量研究数据证明，能够形成周边离焦，减缓眼轴伸长，促进维生素D的合成，光谱均匀的日照对眼睛也有保护作用。对照太阳和屏幕的光谱，是一种连续的全光谱，它拥有不同波段的光，均匀地弥散在我们的眼睛里，温和而均匀地刺激视网膜细胞发育，养护着人类的眼睛。但电子屏幕释放出的主要是高频蓝光，这也是为什么它会影响我们的睡眠——在晚上睡觉前刷手机，“现在是白天，不能睡着啊”
⑧新加坡的研究者详细分析了户外活动与近视的关系，共有1249名青少年参与了此项研究，这些孩子的平均户外时间都达到每天3小时以上，而非近视组的活动时间为每天3.6小时。研究发现，在排除年龄，种族，阅读时长，仅仅是30分钟的户外时间差距，多了这30分钟的小组近视惠病率就下降了10%。同时研究人员发现，户外运动相关性远高于室内运动，也就是说，晒太阳很重要，这已成为视力研究者的共识，很多小升初的孩子会去医院看眼睛，他们在诊室里崩溃大哭，他们还将继续面临一个更严酷的世界，永远在线，或许有一天，人类会像退化尾巴一样，活在此刻，还是要放下工作，去晒晒太阳。
（有删改）
（1）下列表述符合文意的一项是
A.最新的研究发现，使用手机屏幕就会影响泪腺分泌，因为泪腺受到的刺激少了，也更容易患上干眼症，进而诱发更多眼部疾病。
B.“根据世界卫生组织的预估”说明提供信息的不确定性，到2050年，全球一定有超过一半的人近视
C.晒太阳很重要，这已成为视力研究者的共识，光照对于眼睛有保护性作用。
D.在北京地铁换乘通道，电梯和步道相交的那部分，是全北京最昂贵的一面墙
（2）第②段画线句运用、的说明方法，表达作用是。
（3）第③段中“这个细微设计”指的是什么？
（4）加强视力保护应是国家战略，全社会的行动。请结合文章内容，谈谈应该如何保护眼睛
9．（14分）阅读回答问题。
夏老师的情义
①至今我仍记得夏老师第一次走进教室的场景：满教室飞翔的纸飞机与笑闹声都停了下来，整个教室剥那间变得稳雀无声。班主任夏老师静静地立在教室前门，以一种“我就知道你们会很吃惊”的表情微笑着。
②他是个中等个头的中年男子、大眼睛、高鼻梁、气质甚是明朗。只是，他没有左小腿。他拄着单拐，木拐杖在左膝位置有个横向的支托
③他的第一句话就把大家退乐了：“别的班主任都能像侦察兵一样悄悄潜入，看自己班上的孩子率不幸。我不行，50米之外，我的脚步声很‘隆重’……”大家笑了起来，夏老师的幽默和坦诚
④因为要一只手拄拐，他便用另一只手挎一个大号竹篾提篮，将教具和学生的作业本都放在里面，把我们私下里的比喻说给他听，他也不恼，说：“挎个篮子，再扎个花头巾，他也愉快地递过来，很自然地说“谢谢”。
⑤胆大的同学问他：“夏老师，你结婚了吗？有孩子吗？”夏老师两眼弯弯含笑：“我肯定比一般人结婚晚啊，不过，我也成家了，有个5岁的儿子
⑥拎篮子的同学忽然插了一句：“夏老师，你小时候，有人欺负你吗？”同伴赶紧拉扯这个多嘴小子的衣摆，他笑笑说：“怎么可能不被欺负？我5岁因病截肢，到现在35年了，数也数不清，不过，后来长大了，懂事了
⑦夏老师就住在学校操场后面的教工宿舍楼里，后来，我们还见过他骑车出门的英姿——他的儿子骄傲地坐在自行车前杠安设的小椅子上，夏老师以右腿一下一下有节奏地蹬动脚踏板，自行车便悠然又平稳地前行。
⑧我们看得目瞪口呆——哪件事都难不倒夏老师。作为班主任，作为班主任，在带我们的3年里，会谱曲，会弹吉他，会踢足球！放学后，班里的男生抽签分为两个小队，夏老师为他们做裁判。他当然不可能飞快地跑来跑去，可拄着拐杖避让孩子们的冲撞，判定谁在犯规，这本事依旧了得。两边的男孩都调皮，夏老师，来一个！”夏老师不扭捏也不推辞，找到重心，右脚猛射足球，他再往前跳开一小步，稳稳落地。
⑨欢呼声雷动，场上和场下都喝彩，就仿佛双方都赢了比赛。
⑩夏老师不是一个世俗意义上有强烈胜负心的教师。我们班的数学平均分，比别的班高还是低，他从来没有提过，是班里的孩子是否有生活自理能力，是否有纯真的笑容、学校组织秋游，要仔细观察，想着回去如何写作文”，从舞明风向，堆石砌灶开始
⑪同学们带来了饺子馅和饺子皮，夏老师带来了两个巨大的竹匾，他将拐杖横过来，开始包饺子。他包的饺子一个个胖鼓鼓，神气活现地站着，都扁塌塌地卧着，夏老师一锅又一锅地下饺子，拎泉水的孩子盛上，他最后吃的，但夏老师毫无怨言，吃得很香：“我第一次包饺子，谁的手艺不是从无到有的呢？”
⑫每年暑假一过，操场上的草长得有人一半高。于是，开学后我们的第一次包干劳动，还准备了好几副粗线手套分发给大家。这是一桩苦活，与“养尊处优”的假日相比，
⑬大家正喘着粗气，叫嚷着又被草丛里的蚊子叮咬了，胡乱拭去额头上的汗水时，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风
⑭这一刻钟里，西边的晚霞瞬息万变，像是光影变幻的魔术，深情地说：“同学们，很多年以后，可是，你们会记得今天，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。生活不仅有苦恼、有磨砺，千万别错过了这些奖赏。”
⑮夏老师坦白地告诉我们他当年找工作的坎坷经历，试讲后，这位缺失半条腿的师范大学毕业生，是我们学校的老校长一锤定音，夏老师满怀感激地追忆这一切，在他入职前将教学楼通往宿舍楼的碎石小径，铺成平整的青砖路
⑯夏老师带着我们学习，踢球，野炊，感受少年的忧伤与幸福，他说：“我只是将老校长给我的信任和爱，希望你们长大后，也能把这份信任和爱
（有删改）
（1）选文叙述了夏老师与“我们”相处的哪些事情？
（2）按照要求，回答问题。
①第③段中“我们心中的忐忑”是指什么？
②赏析下面句子中加点词语的表达效果。
夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。
（3）第⑮段运用了什么记叙顺序？有什么作用？
（4）夏老师是一个怎样的人？请谈谈你的看法。
三、写作（50分）
10．（50分）作文。
生活中总有一些美好的感受伴随我们成长，为我们提供向上的动力，激励着我们前行。或许是关注，或许是温暖……它们构成了我们生命的一部分，滋养心灵
请以“支撑我前行”为题目，写一篇文章。
要求：①请先将题目补充完整；②文体不限，不少于600字（诗歌不少于30行）
参考答案与试题解析
一、积累与运用（26分）
1．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】①伐竹取道水尤清冽
②波撼岳阳城（重点字：撼）
③渔人甚异之欲穷其林
④白露未已
⑤窈窕淑女
⑥风烟望五津
⑦如三月兮
⑧千声万声呼唤你
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2．【分析】本题考查文学常识、病句辨析、说明顺序。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。
【解答】A.有误，应该使用时间顺序介绍；
B.有误，成分残缺；
C.有误，《诗经》是现实主义传统的源头；
D.正确。
故选：D。
【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。
3．【分析】本题考查对文言词语的理解。解答此题，应理解整个句子的意思，根据句意理解词语的意思。特别注意多义词、通假字、古今异义词以及活用词语的解释。
【解答】（1）句意：更更不必说魏朝和晋朝了。无论：不要说。
（2）句意：（渔人）一一给（桃花源中的人）详细地诉说他在外面的见闻。具：详细。
（3）句意：（他）神情与苏东坡、黄庭坚不相类似。
（4）句意：因为那里的环境过于凄清。以：因为。
答案：
（1）不要说，更不必说
（2）详细，详尽
（3）类似
（4）因为
【点评】解答此题，要在平时的学习中加强对文言词语意思的积累。注意多义词在不同句子中的意思，理解古今异义词的意思，准确识记通假字及其解释，准确判断词类活用等。
4．【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。学生需根据活动主题和标语的特点作答。如：远离烟雾，畅享清新呼吸等。
（2）本题考查劝说。学生需根据情景分析作答，注意表达简明、得体。
【解答】答案：
（1）示例：拒绝烟雾危害，畅享清新呼吸。
（2）老爷爷，您好，公共场所也不允许吸烟，请您不要吸烟了？谢谢！
【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。
5．【分析】朱自清的《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣。
【解答】①本题考查名著情节。读《说文解字第一》。
②本题考查名著情节。《大学》和《中庸》简称《学》和《庸》。
③本题考查名著常识。《经典常谈》的作者是朱自清。
答案：
①仓颉
②大学中庸
③朱自清
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
二、阅读（39分）
6．【分析】本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见之景。首联颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的动态美。尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。本诗清新淡雅，用生动的语言描写划舟游溪的所见之景，趣味盎然、怡然自乐的闲适之情。
（2）本题考查对诗歌画面的鉴赏。要求赏析首联诗句，村烟中，鹤唳传的很远很远，春雨潇潇，万里楚天舒，再结合下文“玩舟”“垂钓”等词语可知、淡泊闲适的画面。
答案：
（1）悠然自得、怡然自乐的闲适
（2）首联描绘了一副迷蒙辽阔、淡泊闲适的画面。
译文：
溪水细长涨满，白鹤多。方才还阴云密布，现在雨住云退。泛舟水上，夕阳辉照，即影）波中，垂钓自乐，绿入翡翠，杨花柳絮，扑面沾衣，春风依依，风随波舞，缕缕逸出，即及）远，逆流溯源不可求，视线尽头。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
7．【分析】译文：
我的朋友袁炳，字叔明，是陈郡的阳夏人。这人是当时名满天下、才德非凡的文人，小时候就有出众的才华，学习上几乎没有不读的书，写的文章洒脱豪迈，清新脱俗超出当时的人。用心读书，不拘泥于篇章字句。他常常于松柏之下咏诵诗书，志气高昂而不受拘束，平生不与俗人交往。低头屈服于时势暂且为官，历任国常侍员外郎、府功曹、临湘令。得到的俸禄，全部散给他人用来赡养老人。他为人的节操就是如此，几百年没有这样的人出现，还着手撰写《晋史》，这一大的功绩尚未完成，不幸逝世在官位上，只活了二十八岁，与我有高远之志的友谊，并非仅仅是举杯饮酒而已。
【解答】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，知道句意然后再解释词语、古今异义，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：低头屈服于时势暂且为官。俯眉。
②句意：几百年没有这样的人出现。此，这。
③句意：这一大的功绩尚未完成。遂，完成。
④句意：并非仅仅是举杯饮酒而已。直，只。
（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达，翻译的方法是“增、删、调，具体到某一句子时要注意通假字、一词多义，如遇倒装句就要按现代语序疏通。
重点词有：粟，米，此处指俸禄；悉，都；赡。句意：得到的俸禄。
（3）本题考查内容理解和概括。从“幼有异才；从“任心观书，袁炳读书不为章句拘泥。
答案：
（1）①低头屈服。②这。④只。
（2）得到的俸禄，全部散给他人用来赡养老人。
（3）袁炳博览群书，不拘泥于章句。
【点评】文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
8．【分析】文章先分析了我们被智能手机迷住的原因，接着分析了电子屏幕对眼睛的伤害，最后指出太阳的光谱拥有不同波段的光，经过长距离的传递，能养护人类的眼睛。呼吁人们要放下工作，走出房间，去晒晒太阳。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。
A.有误，原文是“最新的研究发现。
B.有误，“全球一定有超过一半的人近视”表述太绝对。
C.正确。
D.有误，结合原文“在换乘通道，是全北京最昂贵的一面墙——只有在那个地方，看着地面迈步走上电梯”可知此项“是因为那里聚集的人最多”理解有误。
故选：C。
（2）本题考查说明方法。第②段画线句“在2000年，而到了2013年，两个数字又形成对比。两者综合运用。
（3）本题考查指示代词的指代意义。“这”是一个指示代词，通常它指代的内容应该在上下文中和它关系非常密切的句子当中来找，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点。也就是说，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的喇激点。
（4）本题考查对文章内容的理解与概括。结合“手机屏幕这对抗人类的设计，增加了泪液的蒸发，过度使用屏幕最终会影响泪腹分泌，总体分泌量就会受损，也更容易患上干眼症。这种看似并不严重的状态积年累月会影响人类视力”可得：少看手机，太阳光照充足的环境，减缓眼轴伸长，促进维生素D的合成，晒太阳很重要，光照对于眼睛有保护性作用”可得：多晒太阳。
答案：
（1）C
（2）列数字 作比较 。
（3）指代一个成功的产品，在一个有一个的6秒内。
（4）少看手机；多晒太阳。
【点评】常见的说明方法和作用：
（1）打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。
（2）举例子，具体准确地说明了说明对象的某个特征。
（3）列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。
（4）分类别，条理清楚地说明了说明对象的某些特征。
（5）下定义，对事物的特征和事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。
（6）作比较，突出的对事物的特征、事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。
9．【分析】文章主要写了夏老师第一次和同学们见面，用幽默和坦诚打消了同学们的忐忑心理；夏老师用幽默化解了同学们的打趣；夏老师带同学们秋游包饺子；夏老师带同学们拔草时，让大家看晚霞的四件事情，表现了夏老师虽身有残疾，却积极乐观、有情有义，是一位幽默、宽容、大度的老师。
【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“夏老师？有孩子吗”“我肯定比一般人结婚晚啊，很幸运，有个5岁的儿子，你小时候？我5岁因病截肢。我小时候为此暗暗流过多少次眼泪。不过？一开始欺负我的同学，懂事了，概括为：愉快轻松地交流；结合“夏老师不扭捏，夹紧左腋下的拐杖，右脚猛射足球，他再往前跳开一小步，概括为：夏老师当足球裁判的惊艳举动，别班的老师耳提面命要注意安全，想着回去如何写作文’，概括为：带“我们”野炊，晚霞，我们吹吹风，概括为：带领“我们”在劳动间隙看晚霞。
（2）①本题考查文章内容分析。结合“大家笑了起来，没想到夏老师幽默和坦诚。
②本题考查从人物描写的角度赏析句子。结合本句里的“夹紧”“找”“猛射”“跳开”“落地”可知。再结合本句“夏老师不扭捏，夹紧左腋下的拐杖，右脚猛射足球，他再往前跳开一小步，这里通过一系列的动词，虽然夏老师拄着拐杖行动不便，这些动作一气呵成，再结合“欢呼声雷动，就仿佛双方都赢了比赛”可知，表达的是同学们对夏老师的敬佩和赞美之情。
（3）本题考查段落作用分析。选文⑮段运用了插叙，“夏老师满怀感激地追忆这一切”表达了他对老校长的感激之情。
（4）本题考查人物形象分析。他亲和。结合“有个同学嘴快，他也不恼，当“我们”说他有点像乡下赶集卖鸡蛋的大叔时，结合“学生想帮他拎竹篮，很自然地说‘谢谢’”分析，他也愉快地递过来。他多才多艺。结合“作为班主任，夏老师向我们展示了无数技能、谱曲，甚至踢足球，班里的男生抽签分为两个小队，夏老师做裁判”分析、谱曲，甚至拄着拐杖为“我们”的足球比赛做裁判。他眼光长远。结合“从辨明风向，他一步步教我们如何在野外烤肉串和煮饺子”分析、包饺子。结合“很多年以后，你们会忘了学校里学到的大部分知识，你们会记得今天，记得拔出来的草被晒干的香味。生活不仅有苦恼，也有幸福的奖赏，他言传身教。与“我们”一起拔草，教会“我们”如何面对困难。结合“我只是将老校长给我的信任和爱。希望你们长大后，传递给自己的孩子”分析、有爱心，传递给“我们”。
答案：
（1）愉快轻松地交流、了解；带“我们”野炊，讲人生道理。
（2）①不知该用什么态度面对这位特殊的老师。
②“夹紧”“猛射”“跳”三个动词，生动传神地写出了夏老师踢球动作的流畅、精准，写出了“我们”看到了夏老师的表现后的惊叹。
（3）插叙。交代了身有残疾的夏老师找工作的坎坷和当上老师的不易，突出夏老师的情义。
（4）①他亲和、有礼貌，他不恼怒反而大笑，他也愉快地递过来。②他多才多艺。他教“我们”作诗、弹吉他、开球、教育有方、包饺子。④他言传身教。与“我们”一起拔草，教会“我们”如何面对困难。⑤他懂得感恩。他把老校长对自己的信任和爱心奉献给“我们”。
【点评】人物形象分析的答题方法：1、结合对人物描写的分析。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。
三、写作（50分）
10．【分析】这是一篇半命题作文。请以“支撑我前行”为题目，写一篇文章。“前行”，即前进行动，与“努力进取”“拼搏奋斗”“向往追求”等有关。人，唯有不断前行，他的人生才会有意义有价值。可以写自己怎样为了一个目标而“勇敢前行”的内容。可以用典型事例来证明勇敢、梦想、坚持、创新和信仰等具备助人前行的力量，传递积极向上的正能量。依据主题，确立文体，要注意独辟蹊径，表现个性，选择不同的角度，把文章写出新意。
【解答】
勇敢支撑我前行
每个人都有属于自己的人生之路。每当遇到挫折。
古代的英雄将领，刻苦训练？奋战沙场，也难免有死有伤，勇敢杀敌的，他们都是英雄的象征，为皇上提出意见也是勇敢之举，就可能惹来杀头之祸，无非就是工作来保证公司的利益，而在古代，勇敢的选择也是决定官位升降的关键扣纽。
动物的王国，是从容地等待死亡呢？猛兽捕猎也是有失败的，不是跑不快的，没有了拼搏的勇气，面对危险也能迈着勇敢的步伐，这就是勇气的力量。
在职场上，这时。工作中，作为一个为人服务的职员。若是无视客户的要求，若是回应客户的要求，这就需要看你是否有勇气去迎接挑战了，想靠吃现成饭的时代是在小学，你有没有足够的勇气去挑战！也许突破境界的巅峰就在不远的前方了！
胜利往往属于那些抛去胆怯。
勇敢让我们具有了前行的力量，扫清风雨阻碍，开辟新的道路，创造属于自己的世界。
【点评】本文通过列举古代将领、朝廷官员，动物王国，现代职场，学生学业等各个方面遇到挫折时如何面对的例子，得出了文章的观点：勇敢让我们具有了前行的力量。文章事例充分，思路清晰，说理透彻，是一篇很好的文章。