开学第一课 课件 2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）

这是一份开学第一课 课件 2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024），共48页。PPT课件主要包含了语文学习五种方法，课堂准备，学习要求等内容，欢迎下载使用。

为什么我们要学好语文？
语文课堂常规及学习要求
本学期学习目标及阅读推荐
—— 听我说自己 ——
有一点小古怪 有一点小才情 有一点小调皮 有一点小温柔 有一点小暴躁 有一点小无赖 4/6分，请多包涵
—— 语文是什么？ ——
当你听到一首动人心魄的歌曲时，沉浸于歌词所描绘的悠然意境，流连忘返，这就是语文； 当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美辞藻来赞美它，这就是语文； 当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，妙语连珠，别忘了，这也是语文。
语文是对秦砖汉瓦的向往； 语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对《红楼梦》的崇拜； 语文是对《西游记》的迷恋； 语文是离不开名著的双眸。 语文是大江东去的气势； 语文是怒发冲冠的叹服……
学语文，给人以高雅的娱乐享受；学语文，让人谈吐优雅，深入人心；学语文，让人幽默通透；学语文，让人雅而不俗……
君莫欺我不识字，人间安得有此事无人与我立黄昏，无人问我粥可温山有木兮木有枝，心悦君兮君不知我自飘零我自狂，犹如云鹤游四方
我em了我单身我骄傲我喜欢你我读书少，你不要骗我
原来，语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂，是一种灵性，一种尊重，更是一种精神……
—— 为什么我们要学好语文？ ——
常用的汉字就那么多，认识不就可以了？ 为了一场考试，背了那么多成语、古诗文，太耗时间 写了那么多年作文，高考结束后，我也没有机会再用了吧？！ 读了那么多书，又不能碰上原题，有什么用？
—— 为什么我们要学好语文？ ——
1.学好语文，可以学让人雅而不俗 北大中文系教授陈平原曾谈及：“中学语文或大学文学可爱的地方，在于其得失成败不是一下子就显示出来的，往往潜移默化，润物细无声”。 这一点主要体现在我们的言语表达，让人雅而不俗。
2.能提高修养，提升做人的境界 所谓“腹有诗书气自华”，在语文素养的浸润中，男生会变得温润如玉，女生也会变得大气端庄，这一点，在央视《中国诗词大会》节目主持人龙洋的身上就能明显的体会到。
3.学好语文，能提高人的审美情趣 “生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，语文，就是一个让我们可以追求“诗和远方”的工具。有的人看见雨，只想到带没带伞，而有的人却能想到“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”；有的人看见山，只想到爬上去多累，而有的人却能想到巍峨、高耸、陡峭等一连串的形容词，能想到峰峦叠嶂，想到连绵起伏，想到“会当凌绝顶，一览众山小”。
初中语文与小学语文的区别
——掌握学好语文的好习惯 ——
1、学习内容的变化.基础知识的积累与运用学习内容所占比例大幅下降.古诗文大量出现.所选作品篇幅普遍较长，文学化趋向明显.综合性学习出现，引导学生关注语文与生活的联系.通过名著导读不断增强学生课外阅读的意识
—— 掌握学好语文的好习惯 ——
2、学习能力要求的改变 小学语文讲授的是拼音、字词、句子、简单修辞等最基础的汉语知识，能力等级以识记为主；而初中语文注重的是理解、分析、欣赏与综合运用能力的培养。
3、试卷结构的变化 小学语文不少题目更类似于客观题，容易拿高分，90以上很平常。初中语文试卷评价的侧重点不再是语言基础知识，而是阅读理解和写作能力的升级，在课外古诗文阅读和作文两大部分尤其拉分，学生语文成绩的两极分化趋势也会随之变得更加明显。
小学语文过渡到初中语文后，学生将面临三个维度的提升： 1.知识容量的增加 2.学习难度的增高 3.灵活运用的能力 适应得较早的学生容易建立起对学习的兴趣，找到正确的方法。反之，则会无所适从，逐渐失去学习兴趣。
养成好的语文学习习惯，对于语文能力的提高，非常重要。学习方法比考试成绩更为重要
dcerID:4610637
一、熟读、背诵的习惯。二、阅读优秀课外读物的习惯。三、推敲语言文字的习惯。四、积累语言材料的习惯。五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。七、专注地听人说话的习惯。八、说普通话、说话文明得体的习惯。九、勤思考、爱质疑的习惯。十、勤查工具书的习惯。
1.大量阅读 博览群书是培养语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心 理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
2.背诵经典 背诵经典文章、名言佳句也是培养学生语言素养基本功之一，中学毕业如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇 800 到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在学生记忆的黄金时间——16岁之前，让学生记诵大量的语言精华，那么，这个学生从小就奠定了坚实的语文根底。
3.勤写日记 日记能培养学生的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强学生的自我约束力， 提高文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练学生的意志力和积累作文素材。 写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格， 什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
4.开阔眼界 要懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只 靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中， 睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩 有道精品课 的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化…… 在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信 息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
5.写好作文 作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写 作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。 玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文吧。语文素养 与能力的培养，一定要注重培养学生阅读理解和写作能力。
—— 语文课堂常规及学习要求 ——
（一）笔1.黑色签字笔（0.5最佳）2.彩色荧光笔（勾画重点）3.红色签字笔（更改作业）4.铅笔（标注字音）
（二）笔记本1.两种笔记本（1）积累字音字形、四字词语、文言文原文及重点字词翻译、古诗文、语文基础知识及现代文阅读答题技巧【语文秘籍】（2）阅读课外书籍，积累好词佳句及撰写阅读感想【读书笔记】2.三种作业本（抄写本、听默本、作文本）3.一本米字格字帖
（三）书1.语文书（保持书本整洁干净，笔记随机抽查！）2.现代汉语词典3.古汉语常用字字典4.初中生必读中考必考名著5.若干本初中生作文书
（一）预习1.字词（1）给生字词，多音字注音（2）写出四字词语的意思2.给文章标好段落，并用∕划分文章层次3.用铅笔勾画你喜欢的句子，简要写写自己的体会或者感受4.思考课后习题
（二）课堂1.上课注意力集中，思维跟着老师走2.认真做好笔记，用不同颜色笔区分重难点3.积极回答问题，有问题举手示意
（三）复习1.自主认真完成课后作业2.课后做好【语文秘籍】的誊抄工作，做到日积月累。3.当天作业当天完成，绝不允许没完成作业的存在
—— 本学期学习目标及规划 ——
—— 本学期学习目标及阅读推荐 ——
在学习语文时，中国的传统叫“物感”，简单来说就是把心与外界相连感应，这个是魏晋南北朝时期就提出的理论。 “愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。”你抬头望月的时候，流云散开，星星眨来眨去，外国人未必懂，但请你不用怀疑，是有人在想你。这就是中文的内涵。浪漫是祖先留给我们的DNA， 请好好传承它！