人教部编版（2024）七年级上册（2024）第二单元8 《世说新语》二则陈太丘与友期行巩固练习

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（12分）（23-24七年级上·贵州黔西·期中）阅读文言文，完成小题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1．(4分)解释下列加点词的意思。
（1）尊君在不： （2）相委而去：
（3）元方入门不顾：
2．(4分)翻译句子。
（1）待君久不至，已去。
（2）友人惭，下车引之。
3．(4分)本文出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？
（8分）（23-24七年级上·北京·期中）阅读文言文，完成小题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“草君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
4．(2分)有同学不理解：“太丘舍去”中“舍”的含义，老师建议他使用“联想法”，即利用自己熟悉的词语来联想推断。比如，下列词语中加点字和“太丘舍去”中“舍”意思相同的是（ ）
A．客舍青青B．舍近求远C．退避三舍D．魂不守舍
5．(2分)下列对原文的翻泽和理解，不恰当的一项是（ ）
A．待君久不至，已去。
翻译：等候您很久，您没来，我的父亲已经离开了。
理解：这句适有省的内容，根据语境，元方说的应该是“尊君待君久不至”，从元方的用语可知，元方非常礼貌地回复了友人的询问。
B．日中不至，则是无信：对子骂父。则是无礼。
翻译：正午时分还不到，就是没有信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。
理解：元方年纪虽小，但却能对友人行为的错误之处进行有理有据的反驳，话语简单而不失气势，显得落落大方。
6．(4分)你怎样看待文中陈元方的言行表现？下面的句子均出自《论语》，请你结合原文和以下任意一则《论语》，谈谈你的观点和理由。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（《论语·学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（《论语·学而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《论语·述而》）
（7分）（22-23七年级上·湖南株洲·期中）阅读文言文，完成小题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
7．(3分)解释下列加点的词。
（1）与友期行( ) （2）尊君在不( ) （3）元方入门不顾( )
8．(2分)用现代汉语翻译下面句子。
与人期行，相委而去。
9．(2分)下列对文意理解有误的一项是（ ）
A．陈太丘是从“无信”“无礼”两方面反驳友人的。
B．文章主要是批评那些不守信用、没有礼貌的人。
C．文章运用语言和动作描写表现陈元方的不卑不亢和有礼有节。
D．“怒”与“惭”是友人被陈元方反驳前后的态度变化，这表明友人是一个知错能改的人。
（17分）（23-24七年级上·海南省直辖县级单位·期中）阅读甲、乙两篇文言文，完成下面小题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自刘义庆《陈太丘与友期行》）
【乙】昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺①，期返而食。”起曰：“待公而食，”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
（选自《韩非子·外储说左上》）
注：①诺：答应，可译为“好的”。②俟（sì）：等待。
10．(2分)下列加点字读音不正确的一项是（ ）
A．尊君在不（bù）B．友人惭，下车引之（cán）
C．期返而食（qī）D．宜其能服三军欤（yú）
11．(8分)给下列加点词语选择正确的义项。
（1）太丘舍去( )
A．离开 B．前往 C．舍弃
（2）相委而去( )
A．委托 B．舍弃 C．送
（3）期返而食( )
A．期限 B．料想 C．约定
（4）方与之食( )
A．食物 B．吃 C．俸禄
12．(4分)将下列句子翻译成现代汉语。
（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（2）欲服三军，非信不可也。
13．(3分)结合甲、乙两文说说陈元方与吴起在待人处事方面的相同点。
（12分）（23-24七年级上·甘肃武威·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】
昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤yú：句末语气词。
14．(4分)解释下列各项加点字的意思。
（1）与友期行( ) （2）去后乃至( )
（3）元方入门不顾( ) （4）故人来，方与之食( )
15．(4分)将下列句子翻译成现代汉语。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）尊君在不？
16．(4分)两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？
（15分）（23-24七年级上·广西钦州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
管宁、华歆①共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷去之。又尝③同席读书，有乘轩冕④过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
（选自南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行》）
【注释】①管宁、华歆：管宁，管仲的后人，汉末魏初高士，自幼好学，饱读经书，一生不慕名利。华歆，汉末魏初时名士，曹魏重臣。②捉：捡、拾。③尝：曾经。④轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。
17．(2分)下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（ ）
A．则是无信 与朋友交而不信乎
B．宁读书如故 温故而知新
C．华捉而掷去之 好之者不如乐之者
D．相委而去 人不知而不愠
18．(2分)下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．甲文中陈太丘的朋友是一个性格急躁、言而无信，但知错能改的人。
B．甲文主要通过语言描写和动作描写来刻画元方这一人物形象。
C．乙文中的管宁之所以割席，是担心华歆影响自己读书。
D．乙文的管宁是一个淡泊名利、不事权贵、非常清高的一个人。
19．(4分)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）待君久不至，已去。
（2）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
20．(3分)《陈太丘与友期行》出自《世说新语·方正篇》。“方正”指人行为、品性正直，合乎道义。请说说文中哪些地方能够体现出元方的“方正”。
21．(4分)结合【甲】【乙】两文，分别说说我们应当树立怎样的交友之道？
（13分）（23-24七年级上·浙江宁波·期末）同学们进行“古人的交友之道”专题探究。请阅读材料，完成下面小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正第五》）
【乙】
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂苟巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至一郡尽空汝何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。
（选自《世说新语·德行第一》）
◎通读明文意
22．(4分)解释下面“文言语句”中加点的词，补全表格。
23．(2分)用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
大 军 至 一 郡 尽 空 汝 何 男 子 而 敢 独 止？
◎话语显态度
24．(3分)话语能反映对人对事的态度。联系上下文，揣摩文中画横线的人物话语，完成任务。
◎比读获启发
25．(4分)结合【甲】【乙】两文，说一说你从古人的“交友之道”中获得的启发。
（8分）（23-24七年级上·四川凉山·期末）读下列文言文，按要求完成各题。
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。
居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨②年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右③，以昭炯戒④。”
（节选自《颜氏家训。勉学》）
注释：①还（xuán）：同“旋”，转身。②迨（dài）：等到。③铭之坐右：即座右铭。④炯戒：明显的警诫。
26．(2分)下列句子中加点的词语解释有误的是（ ）
A．王生好学而不得法 好：喜欢B．居五日 居：居住
C．谢曰 谢：道歉D．虽欲改励 虽：即使
27．(2分)翻译文中划横线的句子。
盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成。
28．(4分)李生认为怎样才是“善学者”（用原文）？结合生活谈谈我们如何做一个善学者。
（10分）（23-24七年级上·吉林白山·期末）阅读下文，完成下面小题。
【甲】《世说新语》二则
车公求教
孝武将讲《孝经》，谢公兄弟与诸人私庭①讲②习。车武子③难苦④问谢，谓袁羊曰：“不问则德音⑤有遗，多问则重劳二谢。”袁曰：“必无此嫌。”车曰：“何以知尔？”袁曰：“何尝见明镜疲于屡照，清流惮于惠风⑥？”
（节选自《世说新语·言语第二之九○》）
【注释】①私庭：私邸，王侯大官的府第。②讲：研究，讨论。③车武子（约333-401）：车胤，“车胤囊萤”故事的主人公。④难苦：疑难，不精密。⑤德音：善言，对别人言辞的敬称，这里指谢安兄弟的言论。⑥惠风：和风。
【乙】颠倒衣裳
边文礼见袁奉高，失次序①。奉高曰：“昔尧聘许由，面无怍色②，先生何为颠倒衣裳？”文礼答曰：“明府初临，尧德③未彰，是以贱民颠倒衣裳耳。”
【注释】①失次序：失顺序，不合礼节。即举止失措，举动失常。②怍色：羞愧的脸色。③尧德：如尧之德；大德。
（节选自《世说新语·言语第二之一》）
29．(3分)孝武准备讲《孝经》，叫谢公兄弟先讲习，车武子听后有疑难，但不敢询问谢家兄弟。袁羊面对车武子的问题，他是如何巧妙地回复的？
30．(3分)“颠倒衣裳”语出《诗经·齐风·东方未明》：“东方未明，颠倒衣裳。”古人的衣与裳有别，衣是上衣，裳是下衣。这里引用该句的目的是什么？
31．(4分)《世说新语》记录了魏晋时代士大夫在各种语言环境中的应对，很值得回味。袁奉高与边文礼在面对他人提问时做出巧妙回答，表现了他们怎样的共同点？
文言语句
释义
释义方法（供参考）
值胡贼攻郡县
（1）
【查阅字典】①价值，价钱；②货物和价钱相当；③指有意义或有价值，值得；④遇到，碰上。
友人语巨伯曰
（2）
【结合语境】联系上下文推断
吾今死矣，子可去
（3）
【参考成语】人去楼空
友人有疾，不忍委之
（4）
【课内迁移】相委而去
人物话语
【任务一】
用现代汉语写出句子意思
【任务二】
结合加点词语分析人物态度
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
（1）
元方直接指出父亲友人的“无信”“无礼”，表达了对其的不满与批驳。
败义以求生，
岂荀巨伯所行邪？
（2）
（3）