人教部编版（2024）七年级上册（2024）5 秋天的怀念/史铁生课时练习

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一、选择题（共14分）
1．（2分）下面注音完全正确的一项是（ ）
A．瘫痪（huàn） 捶打（chuí） 仿膳（shàn） 侍弄（dài）
B．沉寂（jì） 整宿（sù） 鲜血（xuè） 絮叨（xù）
C．豌豆（wān） 憔悴（cuì） 央求（yāng） 踩扁（bian）
D．淡雅（yǎ） 烂漫（màn） 诀别（jué） 暴怒（bà）
【答案】D
【解析】考查字音辨析。
A.侍弄（dài）——shì；
B.整宿（sù）——xiǔ；
C.踩扁（bian）——biǎn；
故选D。
2．（2分）（22-23七年级上·湖南娄底·期末）下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A．双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。
B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。
D．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂慢。
【答案】B
【解析】考查错别字。
A.爆怒无常——暴怒无常；
C.决别——诀别；
D.烂慢——烂漫；
故选B。
3．（2分）下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊化。黄色的花 ，白色的花 ，紫红色的花热烈而 ，泼泼洒洒、秋风中正开得 。
A．深沉 高洁 淡雅 浪漫
B．高洁 淡雅 深沉 浪漫
C．深沉 淡雅 高洁 烂漫
D．淡雅 高洁 深沉 烂漫
【答案】D
【解析】考查词语的运用。
此题一方面要熟记文本的内容，一方面要分析某种颜色通常代表的事物特点。三个颜色中，“紫红色”与“深沉”搭配最恰当；其次“白色”通常表示纯洁，那便可以“高洁”来代表；最后“黄色”便代表“淡雅”。花儿开放是“烂漫”而不是“浪漫”。
故选D。
4．（2分）下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A．中医诊病的四种方法，即望诊、闻诊、问诊、切诊。
B．读书时，我们应尽量把自己“浸泡”在作品的氛围中。
C．“流浪地球2”以独特的中国式科幻表达，得到了观众的认可。
D．“快回来！他忽然大喊，“你走错方向了！”
【答案】C
【解析】考查标点符号的使用。
C.有误，“流浪地球2”为影视作品，应用书名号；
故选C。
5．（2分）下列句子中有语病的一项是（ ）
A．古往今来，学者没有不热爱读书的。
B．经典名著可以帮助我们在未来充满歧路的选择中，拥有强大的理解力和判断力。
C．知识积累，可以帮助我们进一步树牢正确的人生观和价值观，养成良好的生活习惯。
D．新素材第三届全民阅读大会鼓励全民参与，传递读书力量，来升华和照亮当下的生活。
【答案】D
【解析】考查病句辨析。
D.语序不当，应将“升华和照亮”改为“照亮和升华”。
故选D。
6．（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本，成才之基。
②爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，激励着一代又一代中华儿女为国家发展繁荣不懈奋斗。
③培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。
④从司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急”到陆游“位卑未敢忘忧国”，从文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，都是强烈爱国情怀的体现。
⑤中华民族绵延不绝的辉煌历史，孕育滋养了中华儿女厚重隽永的爱国情怀，谱写了可歌可泣的爱国主义篇章。
A．②①③④⑤B．③②⑤④①C．④①③⑤②D．⑤④②①③
【答案】B
【解析】考查句子衔接与排序。
通读所有句子，明确该语段讲述的是爱国主义情怀。③句“首先要培养学生的爱国情怀”为总括性的句子，强调首先培养的内容，为首句；②句讲述爱国情怀的重要性，②句承接③句。⑤句承接②句接着从历史角度描述爱国情怀。然后④句是通过具体的历史人物和名言来展示爱国情怀的句子，是对主题的具体化和丰富化，④句承接⑤句；最后是总结的句子，指出热爱祖国对新时代中国青年的重要性。所以句子顺序为：③②⑤④①；
故选B。
7．（2分）（23-24七年级上·山东·期末）阅读《秋天的怀念》选段，完成下面小题。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。
对选段相关内容，表述不正确的一项是（ ）
A．“她憔悴的脸上现出央求般的神色。”这句中“憔悴”是形容词，用来描摹“脸”，表示母亲“脸”的状态，给人以鲜明的印象。
B．“看完菊花，咱们就去‘仿膳’”，句子的“仿膳”具有一定的“语境意义”，指母子俩达成共识的某一菜馆。
C．“你偏说那杨树花是毛毛虫”一句使用了比喻的修辞手法，把“杨树花”比拟成“毛毛虫”，拟人传神，富有极强的表现力。
D．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”母亲以“问句”回答儿子，带有商量、期盼的意味，爱子之情跃然纸上。
【答案】C
【解析】考查词句的赏析。
C．“你偏说那杨树花是毛毛虫”不是比喻句，在文章中是一个判断句。史铁生小时候错把杨树花认成了毛毛虫；
故选C。
二、综合性学习（共7分）
8．（7分）（23-24七年级上·广东中山·期中）学校举行“有朋自远方来”综合实践活动，请你参与。
(1)任务一：本次综合性学习活动，计划邀请七（1）班王老师参加。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函：
这张邀请函中的四个画线词语，哪一个词语使用不恰当？请指出并改正。（2分）
(2)任务二：关于“友情”，我们有话要说，请仿写句子。（3分）
友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， ；友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。
(3)任务三：请仿照“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。（2分）
【答案】(1)“拙见”使用不恰当，应改为“高见”。
(2) 友情是一场绵绵的春雨 滋润我们干涸的心田。
(3)像两只同时伸出的（右）手，两手相交表示握手，这种两手紧紧相握的情状表达了“友”字友好的含义，后又引申为互相合作给予帮助或支持。
【解析】（1）考查语言表达。
“拙见”使用不当，因为“拙见”作为谦辞只能用于表示自己的意见，不能用于对方，敬辞才能用于对方，可改为“高见”。
（2）考查语句仿写。仿写时，需要分析例句的结构和语法，理解其意思和表达方式；保持与原句相似的语法和句式结构；适当运用修辞手法，使仿写的句子更加生动优美即可。例句的格式是“友谊是＋偏正短语，动宾短语”的格式，仿句应写之相同。
示例：友情是一首动听的乐曲，驱散我们心中的忧愁；友情是一座明亮的灯塔，照亮我们前行的道路。
（3）考查字义。
示例的格式是先介绍字形，然后分析本义与引申义。作答应依照这种格式。根据“友”字的甲骨文图示可知，“友”像两人同时伸出的（右）手，两手相交，表示握手言和，是友好的表现；“朋友”意思是彼此之间有良好关系和情谊的人，“友”字指“友好”，后又引申为互相合作给予帮助或支持。
三、现代文阅读（共61分）
（12分）阅读下文，完成下面小题。
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
9．(4分)赏析文中⑦段划线句子。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
10．(4分)结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？
11．(4分)从第一段划线的句子中看出母亲是一个怎样的人？
【答案】9．运用排比手法，表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象征手法，赋予菊花深刻的含义，象征作者对生命的渴望与眷恋。 10．“我”说“要好好活儿”，体现出了心中的坚强与自信，“我”明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟到了人生的真谛。 11．母亲是一个非常热爱生活的人，又说明母亲为了儿子放弃了对生活的享受，细心关心儿子，伟大的母亲。
【解析】9．考查对词句的赏析。
根据“黄色的花”“白色的花”“紫色的花”可见，运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了菊花的美丽、旺盛；根据上下句“妹妹推我去北海看了菊花”“ 我俩在一块儿，要好好儿活”可知，双腿瘫痪的作者想要好好生活下去，表现了作者坚强，对生命的渴望与眷恋。这里将菊花赋予作者对生命的追求，运用了象征的手法。
10．考查文章主旨。解题关键在于通读文章，理解分析语句真正的含义。
这篇文章记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，直到生命最后一刻还放心不下儿子的故事。根据第⑥段“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”可知，“好好活儿”是作者对母亲没有说完的话的延伸补充，作者明白母亲这一生最放心不下自己，想要自己对生活乃至生命充满希望，于是重复这句话是不想辜负母亲的希望。表明“我”对母亲的话有了真正的理解，坚定了生活的信念，要与妹妹一起坚强、乐观地活下去，活得更加精彩。
11．考查人物形象分析。
根据第①段划线的句子“母亲喜欢花”可见，母亲是一个非常热爱生活的人；根据“可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”可见，母亲为了照顾我，放弃了自己养花的时间，放弃了对生活的享受，母亲时刻关注着、无私地呵护着儿子，表现了母亲的细致和体贴。
（18分）阅读下面的文字，回答问题。
__ _
马宇龙
①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田眼睛总看向一边，嘴里一直a. 地说着：“黄河，冷啊，黄河，冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。
②父亲是个老革命。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问，有什么困难需要组织解决。可父亲总是摇头，就是不开口。后来他对孙瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？跟旧社会比，日子都好到天上去了。”
③父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法，她打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。
④孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。
⑤八十八岁的父亲脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌b.____ 。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。
⑥那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，六月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉c. ，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。
⑦当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那儿缴获的，首长说送给他做个纪念。首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切。
⑧这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。
⑨转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。
⑩那天，孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了红色博物馆，还像一个亲历者一样，d.____地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。
⑪军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。
（选自《人民日报》，有删改）
【文章解构】
12．(4分)文章可以以人物、事情、物品、地点、时间或感情等为线索，根据本文的线索，请试着给文章补充一个恰当的标题。
13．(4分)结合词义考查文章内容理解请为文中空白处选择恰当的词语，使上下文语意连贯。（填序号）
①绘声绘色 ②含混不清
③大为惊讶 ④头晕目眩
14．(2分)补全故事情节。
孙士田病重念叨黄河→ 父亲用眼神提示妹妹找到军毯→ ( )→ ( )
15．(4分)根据提示，赏析句子。
（1）父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。（从描写角度）
（2）那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。（从修辞角度）
16．(4分)读完本文，很多同学深有感触，有的同学说：“文中的父亲是一个热爱祖国的人，从文中写他在战争年代积极参加革命，参与战斗可以看出来。” 你怎样评价文中的父亲？请结合文章具体内容谈谈。
【答案】12．父亲的军毯 13．a.② b.③ c.④ d.① 14． 孙瑞斌回忆父亲与军毯的往事 孙瑞斌将军毯送进红色博物馆 15．（1）通过对父亲眼神的细节描写，生动地写出了父亲在弥留之际心中依然牵 挂着那条毯子，表现了父亲对军民鱼水情的念念不忘。
（2）运用比喻的修辞手法，把毯子比作破损的薄土坯，生动形象地写出了毯子的硬、破、薄的特点，暗示毯子对父亲有着十分重要的意义。 16．①父亲是一个不徇私情、廉洁奉公的人。比如虽然他自己是个老革命，却没让儿子沾上一丁点儿光，招干时把儿子的名字划掉，面对曾经的老部下的询问和关怀，总是摇头不开口。②父亲是一个不怕牺牲、勇于担当、身先士卒、忠于革命的人。比如人民军队强渡黄河时，作为民兵排长的父亲带着民兵去帮忙，当时天降大雨，出现了罕见的低温，父亲衣着单薄一头栽倒。③父亲是一个知恩图报、不忘初心的人。比如父亲去世前留下话，嘱托儿子一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。
【解析】12．考查拟写文章标题。
可结合文章内容和题干中的提示分析作答。
根据“文章解构”可知，本文以“父亲的军毯”为线索，讲述了“父亲用眼神提示妹妹找到军毯”“孙瑞斌回忆父亲与军毯的往事”“孙瑞斌将军毯送进红色博物馆”等故事。根据本文的线索，可以拟标题为“父亲的军毯”。
13．考查辨析词义和理解文章内容。
①绘声绘色：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容描写或叙述一段事情很逼真。结合第⑩段“那天，孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了红色博物馆，还像一个亲历者一样，d地讲述了他父亲的故事”可知，d处写孙瑞斌像一个亲历者一样讲述他父亲的故事，所以用“绘声绘色”修饰“讲述”很恰当。
②含混不清：用来形容人在表达观点或想法时不够明确，常常表现为躲躲闪闪、模棱两可的态度。结合第①段“十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田眼睛总看向一边，嘴里一直a地说着：‘黄河，冷啊，黄河，冷啊’”可知，a处写孙士田去世前意识模糊地说着：“黄河，冷啊，黄河，冷啊。”所以用“含混不清”修饰“说着”很恰当。
③大为惊讶：意思是感到很惊讶，不敢相信的事情发生完全没有想到，令人没有一点点思想准备和预料。结合第⑤段“八十八岁的父亲脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多”可知，这里写了父亲与之前截然不同的表现，所以b处用“大为惊讶”表现孙瑞斌的反应很恰当。
④头晕目眩：意思是头晕眼花，感到一切都在旋转。结合第⑥段“只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉c，脚下一软，终于一头栽倒……”可知，c处写孙士田帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，脚下一软，终于一头栽倒。所以用“头晕目眩”修饰最恰当。
14．考查梳理和概括文章内容。
根据文章，“孙士田病重念叨黄河”是第①段；“父亲眼神提示妹妹找到军毯”是第③段；
第一空，由第⑤段“他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河”、第⑥段“那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙”、第⑦段“当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子”“这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念”可知，讲述是的孙瑞斌回忆父亲与这件军毯之间发生故事，可概括为：孙瑞斌回忆父亲与军毯的往事。
第二空。由第⑩段“孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了红色博物馆”和第⑪段“军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事”可知，孙瑞斌为军毯找到了最好的归宿，可概括为：孙瑞斌将军毯送进红色博物馆。
15．考查赏析句子。
（1）要求从描写角度赏析。答题时先确定描写方法，然后进行分析。
“父亲的眼神始终不离屋子的一处角落”一句是对父亲眼神的细节描写，结合第③段“妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法，她打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子”可知，父亲红漆柜子里放的是解放军战士所赠军毯，由此可以看出父亲在弥留之际，心中依然牵挂着那条毯子，表现了父亲对军民鱼水情的念念不忘。
（2）要求从修辞角度赏析。首先确定修辞手法，然后结合句子内容分析作用。
结合“倒像一块破损的薄土坯” 可知，这里运用比喻的修辞手法，把毯子比作破损的薄土坯，生动形象地写出了毯子的硬、破、薄的特点。如此破旧的毯子却被父亲一直珍藏着，在弥留之际还念念不忘，暗示了毯子对父亲有着十分重要的意义。
16．考查分析人物形象。
根据第②段“父亲是个老革命。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问，有什么困难需要组织解决。可父亲总是摇头，就是不开口”可知，父亲作为老革命，却没让儿子沾上一点光，招干时他亲手画掉儿子的名字，对老部下的关切询问，总是摇头不开口，可见他是一个不徇私情、廉洁奉公、不愿给组织添麻烦的人；
根据第⑥段“那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，六月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉c，脚下一软，终于一头栽倒”、第⑦段“他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭”可知，在支援解放军强渡黄河时，父亲三天三夜没吃没睡，最终晕倒在木筏子上，可见父亲是一个忠于革命、不怕牺牲、勇于担当、身先士卒的人；
根据第⑧段“父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”可知，父亲临终前交代儿子要找到军毯的主人，可见他是一个知恩图报、不忘初心的人。
（15分）（23-24七年级上·四川德阳·期中）阅读《父亲的仙人掌》，完成下面小题。
父亲的仙人掌
①屋檐下的花盆里，父亲挖了一个坑，从塑料袋里拿出一段仙人掌，栽了进去。父亲乐呵呵地挥动着沾满泥土的手指，说：“我栽一棵仙人掌……”
②花盆不大，还有个破损的缺口。仙人掌圆圆的一段，上面的尖刺歪歪扭扭的，像是受到过伤害。父亲外出途中，从一垃圾桶边捡回了它，虽然当时的它已经毫无生机，但能被端端正正地放置在泥土里，也算是有了归宿。一棵植物归于一棵植物，一个生命还原一个生命。我强挤出一个苦笑，算是一种回应，默然走进卧室，继续承受病痛的煎熬。
③那时我身体不适，行走不便，每日躺在床上，心情郁闷至极。院子里阳光倾洒，尽管魅惑，却不能让我提起兴致去晒晒太阳。很快院子荒了乱了，花草没有浇水，各种蔬菜也耷拉着叶子，奄奄一息的样子。
④父亲和母亲不顾年迈，从老家赶过来照顾我，一放下行李就开始忙碌。母亲收拾房间，父亲则把拐杖放到一旁，一拐一拐地打扫院落。他挥动大扫把“哗啦啦”地扫，又拿起水壶一棵棵浇水、施肥、修剪枝叶……院子很快焕然一新了。
⑤渐渐地，这棵仙人掌开始变换容貌，它在花盆里泛着青色的光泽，看来气色不错。有一天，父亲指给我看，说它们的顶端有绿芽了。我打个哈欠，来到它面前。小小的仙人掌，还真是没辜负老父亲的善待，它青绿的颜色为院子里带来了新的生机。在它身边，一些蔬菜开了花儿，播下的种子开始萌芽，整个院子被新生的事物映衬着。父亲说：“你别看它丑，不起眼，生命力可强了。不用你多浇水就可以活！它也会开花呢！”
⑥这时，母亲说：“药热好了，来熏洗吧！”父亲伸手来扶我。那一刻，我愣住了。父亲八十多岁，前几年左腿骨折后至今还有钢板，走路需要拐杖；而现在，父亲没有顾及自己，竞要来扶我。父亲用手、毛巾配合着母亲，为我的膝盖冲洗。中药水散发着热气，散发着令我作呕的苦味……看着两位老人忙前忙后，我不禁又叹气。母亲说：“看着轻多了呢！”父亲说：“一天胜一天，都好着，人哪有那么脆弱？”我们都沉默了。父亲说的是有所指的，我明白。
⑦不知不觉半年过去，我腿的病痛好了，行动自由了，脸上的笑容也稠密起来，来到院子里，走走看看，闻闻花香，摸摸那些豆角、黄瓜……心里满满的感动。幸亏有老父亲、老母亲来照顾，否则它们又该是另一番样子。父亲说：“把你的工作做好，有空了，就多照顾一下院子，别荒废了……”我明白，父母亲是准备要回老家去了。半年的别家离乡，他们十分渴望回到自己的田地里看看庄稼；在他们的暮年，还有很多力量可以挥洒。
⑧送父母坐上车后，我在院子破步，想着接下来要干些什么。目光却不由落到了仙人掌上。阳光从高楼的一侧转过来，涂抹着院子里的风景，当然还有仙人掌。它躲在一盆桃花后面，保持着它的青涩和茁壮。顶端的嫩芽，我看出来了，又长了一节仙人掌。父亲保全了它的生命，它又把生命的吟唱演绎得如此静美。
⑨父母亲回老家后，仙人掌便由我照顾了，为别的花儿浇水，顺带给它一浇；为别的蔬菜施肥，也不忘记它的存在。我清楚，这是父亲的仙人掌。不仅我这样认为，父亲也说：“我的那棵仙人掌……”“它好着呢！”我很乐意给父亲讲与仙人掌相关的事，说它长高了，又长出来了新的芽尖……我讲得眉飞色舞，父亲听得乐呵。
⑩不知不觉，仙人掌来到我家五六年了。现在的它，扶摇直上近二尺，顶端顶着米黄色的小花儿，让人惊艳。它本是别人随手丢弃的，结果却活出了自己的精彩。而雾霾的日子已经彻底离开。我积极向上热情地对待每一天，工作上取得了进步，日子也好转了。
⑪当然，父亲最乐意听我的故事，我也愿意给老父亲讲。老父亲说：“好着，好着。都好着！”父亲的话不多，但耐嚼！他说的“好着”，自然除了我，还有他的那棵仙人掌。
17．(3分)在父亲的照料和影响下，“我”和仙人掌都发生了改变，请根据提示，梳理本文情节。
仙人掌的改变：父亲捡回受伤的仙人掌，种在花盆里——① ——仙人掌的顶端的嫩芽又长出来一节仙人掌
“我”的改变：② ——父母帮“我”收拾庭院，帮“我”熏洗——③
18．(4分)词语的运用往往蕴藏着丰富的情感，请仿照示例，从词语赏析的角度完成下列批注。
19．(4分)文中第③段描写院内的环境有什么作用？请结合文章内容简要分析。
20．(4分)文中的父亲面对儿子遭受病痛的折磨，没有深奥的道理，有的只是一句耐人咀嚼的“都好着！”，假如你是文中的“我”，在痊愈后你会向父亲说什么？请发挥想象，以第一人称叙写对父亲说的话。（60字以内）
【答案】17． 开始变换容貌，顶端长出绿芽； “我”身体不适，父母从老家赶来照顾“我”； “我”身体痊愈，可以自由活动。 18．“愣住”描绘了“我”看见行动有些不便的父亲来搀扶“我”时的样子，体现了“我”惊讶、意外的心理，从侧面展现了父亲对“我”的爱，以及父爱的伟大。 19．第③段描写了“我”生病后院子变得萧条、毫无生机，渲染了消极、悲伤的氛围，烘托了“我”此时消沉、悲观、郁闷的心情。与半年后“我”兴致勃勃地看充满生机的院子形成对比。为后文“我”的心态逐渐变好作铺垫。 20．示例：爸爸，在我生命中最灰暗的日子里，你照料我、鼓励我，暗暗提醒我勇敢面对生活中的磨难。您放心，我会好好生活，我们会“都好着”!
【解析】17．考查文章内容梳理。
结合第⑤段“渐渐地，这棵仙人掌开始变换容貌，它在花盆里泛着青色的光泽，看来气色不错。有一天，父亲指给我看，说它们的顶端有绿芽了”可概括为：开始变换容貌，顶端长出绿芽；
结合第③段“那时我身体不适，行走不便，每日躺在床上，心情郁闷至极”第④段“父亲和母亲不顾年迈，从老家赶过来照顾我，一放下行李就开始忙碌”可概括为：“我”身体不适，父母从老家赶来照顾“我”。
结合第⑦段“不知不觉半年过去，我腿的病痛好了，行动自由了，脸上的笑容也稠密起来”可概括为：“我”身体痊愈，可以自由活动。
18．考查句子批注。
“愣住”通常表示较强烈的状态，达到心理上的木然或惊讶。结合第⑥段“父亲八十多岁，前几年左腿骨折后至今还有钢板，走路需要拐杖；而现在，父亲没有顾及自己，竞要来扶我”分析，这里描绘了“我”看见行动有些不便的父亲来搀扶“我”时的样子，体现了“我”惊讶、意外的心理，从侧面展现了父亲对“我”的爱，以及父爱的伟大。
19．考查文章内容分析。
结合第③段“院子里阳光倾洒，尽管魅惑，却不能让我提起兴致去晒晒太阳。很快院子荒了乱了，花草没有浇水，各种蔬菜也耷拉着叶子，奄奄一息的样子”可知，描写了“我”生病后院子变得荒芜，花草枯萎，蔬菜也逐渐失去了生命了，毫无生机，一片荒凉，渲染了消极、悲伤的氛围，烘托了“我”此时消沉、悲观、郁闷的心情。
结合第④段“他挥动大扫把‘哗啦啦地’扫，又拿起水壶一棵棵浇水、施肥、修剪枝叶……原子很快焕然一新了”第⑦段“来到院子里，走走看看，闻闻花香，摸摸那些豆角、黄瓜……心里满满的感动”等可知，与半年后“我”兴致勃勃地看充满生机的院子形成对比。
结合第⑩段“我积极向上热情地对待每一天，工作上取得了进步，日子也好转了”可知，为后文“我”的心态逐渐变好作铺垫。
20．考查语言表达。
文中写“我”生病后，父亲不顾年迈，从老家赶来照顾“我”，为“我”打扫院子、照料花草，并栽下仙人掌鼓励“我”。此时“我”对父亲所说的话要包含对父亲的感谢，还应有对父亲的承诺，表达自己要想仙人掌一样坚韧顽强，乐观生活，不会再让父亲为自己担心。表达要流畅，感情要真挚。注意使用第一人称。
示例：爸爸，谢谢您在我生病期间对我的关爱和照顾，让我明白，无论遇到什么磨难都要勇敢地去面对，不要轻易放弃。您放心，我会好好生活!
（16分）（23-24七年级上·河南郑州·期末）阅读下面文本，完成下面小题。
爱如暖阳
①我的母亲是个地地道道的农家妇女，出身贫寒，勤劳善良，贤淑聪明，总是用温暖的爱呵护着她的儿女。
②那是一个寒冷的冬夜，身患重病的父亲离开了人世，还留下近千元的债务。当时我们一个五口之家，全靠母亲劳动一天挣1角8分钱维持生活，其艰难程度可想而知。为了还钱和交我的学费，母亲不得不白天到生产队劳动挣工分，晚上用父亲留下的渔网去河里捕鱼。
③母亲来到河边第一次撒网捕鱼并不顺利，忙活了大半个晚上，网就是撒不开。但母亲没有气馁，又利用中午时间，在堂屋里练撒网。很快，她就能把网撒得很圆。有一天晚上，母亲照例去捕鱼，网一撒下去就觉得抖动得厉害。母亲感觉网住了条大鱼，全神贯注地将网收上岸。谁知那鱼力气特别大，在网里激烈地挣扎。母亲不顾一切地用双手按住摆动的大鱼，突然她感到手中的鱼身圆鼓鼓的、长长的，似乎是条大蛇。惊吓之下，母亲触电般地松开了手，不顾一切地拖着网往家跑。
④母亲虽然被吓得瑟瑟发抖，但为了生计，她还是极小心地将网拖至家门口，用一个大木盆底朝天将网罩住。第二天早上，母亲才壮着胆子将盆打开。仔细一看，原来是一条大鳗鱼。
⑤天不亮，母亲就把捕来的鱼送到附近镇上菜市场卖掉。母亲就是这样日夜操劳，带领全家度过了那段艰难的时光。
⑥高中毕业那年，我想去当兵，民兵营长说，报名体检需要先从我老家开来政审证明才行。父亲从河南逃荒要饭到赣中这个小山村落户，已近40年，从没见他回去过，老家的情况也不了解。而从报名到体检，中间只有10天时间，这么短时间要开来政审证明，几乎是不可能的事。眼看当兵无望，我难受得掉了眼泪。母亲却抚摸着我的头说：“崽呀，哭有什么用，得想办法。我找你叔去，侄子这么大的事，他不会不管的。”
⑦父亲临终前对我们说过，离家100多里的地方，有我一个亲叔叔。可是由于路途远，交通不便，联系很少。母亲不是不知道其中的艰难，可她一言不发，只是忙着找稻草、做草鞋。
⑧第二天一大早，母亲只身一人去了叔叔家。接下来的那几天，我真正品尝到了魂不守舍、度日如年的滋味。几天后，当母亲手持一根枣树棍，一脸疲惫地回到家时，我叫了声“妈”，已是泪流满面了。母亲却很高兴地说：“崽，你叔亲口答应去老家办证明。”
⑨果然不到一个星期，叔叔就带着老家开的证明来到家里。一进门，叔叔便动情地对我说：“侄儿啊，为了你，你母亲仅靠一根棍子防身，走了那么远的路，我是被你母亲这个举动感动了。你可永远不能忘记你母亲的恩情呀！”叔叔说得热泪盈眶，我也哽咽得说不出话来，只是使劲点头。就这样，那年我如愿当上了兵。
⑩到了部队，我便暗下决心，一定要干出点名堂来，不辜负母亲的期望。光阴荏苒，我由战士提干，继而又具备了家属随军条件。母亲很高兴，主动提出想来部队驻地看我。
⑪来到部队家属院后，母亲每天烧烧饭，逗逗小孙子。晚上，一家人围在一起看电视，聊聊天，其乐融融。家庭的温暖幸福使我没有后顾之忧，全身心地投入工作，越干越有劲头。母亲在部队住了5个月后，却提出要回去，我怎么劝都不听。后来我才知道，母亲来部队是为了让我能在部队安心工作，减少对家乡的思念，节省探亲来回路费的开支。看到我工作生活都顺心，她也就放下了对我们小家庭的牵挂，安心地回老家了。母亲就是这样处处为我着想，默默关心着我。
⑫在母爱的激励下，我在部队一直勤奋努力地工作。每当遇到困难和矛盾，我常常会想起母亲遇事时的坚韧智慧，总能想方设法解决。
⑬如今，母亲离开我们已经30年了，但母亲的爱一直深藏于我心底，犹如春日暖阳，给予我温暖和力量。
（作者：韩强毛。选自《解放军报》2023年7月19日，有删改）
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21．(4分)推送公众号需在后台程序输入主要内容，请根据文章补写下面的内容。
22．(4分)策划小组准备推送精彩语段的朗诵音频。你认为第③段画线句子中的加点字哪一个最具有表现力？重音应该在哪个词上？为什么？
惊吓之下，母亲触电般地松开了手，不顾一切地拖着网往家跑。
23．(4分)选文第⑨段画线句表现了作者复杂的心理，请你结合文章内容，谈谈表现了作者怎样的情感？
24．(4分)读完本文，也许你会联想到这些词语：坚韧、守护、母爱、成长、怀念、榜样……请结合文章内容，围绕其中两个词语谈谈你的感受。（80字左右）
【答案】21． 晚上捕鱼卖 吃苦耐劳/坚强勇敢 只身为“我” 政审的事奔波 关爱孩子 22．示例：“不顾一切”最有表现力，要重读。“不顾一切” 意思是什么都不考虑，什么都不顾，写出了母亲为了捕到鱼的奋不顾身，也突显了母亲坚韧的品质和对家庭深 厚的责任感。而“触电般”和“松开”更多是表现母亲的害怕。 23．示例：这里“哽咽”是为母亲“靠一根棍子防身，走了那么 远的路”而心疼，为母亲因为自己的事情奔波而愧疚；“只是使劲点头”是感恩最深沉的母爱，表明了作者今后一定会好好孝顺母亲，多陪伴母亲的决心。 24．例如：坚韧、怀念：女子本弱，为母则刚。本文中的母亲在苦难中支撑起整个家庭，敢于直面苦难，通过自己的努力让一家人度过了那段艰苦的岁月。我被文中的母亲所感动，在现实生活中，我们应体谅母亲的不易，应学会感恩母亲。
【解析】21．考查梳理文章内容。
①②空：结合第②段“当时我们一个五口之家，全靠母亲劳动一天挣1角8分钱维持生活，其艰难程度可想而知。为了还钱和交我的学费，母亲不得不白天到生产队劳动挣工分，晚上用父亲留下的渔网去河里捕鱼”可知①空应填：晚上捕鱼卖；母亲日夜不停地操劳，支撑着整个家，体现了母亲的吃苦耐劳和坚强勇敢，因此②空应填：吃苦耐劳或坚强勇敢；
③空：结合第⑧段“第二天一大早，母亲只身一人去了叔叔家。接下来的那几天，我真正品尝到了魂不守舍、度日如年的滋味。几天后，当母亲手持一根枣树棍，一脸疲惫地回到家”可概括为：只身为“我” 政审的事奔波；
④空：结合第⑪段“看到我工作生活都顺心，她也就放下了对我们小家庭的牵挂，安心地回老家了。母亲就是这样处处为我着想，默默关心着我”可知，母亲时刻关心着自己的孩子，为孩子着想，因此这里可填：关爱孩子。
22．考查朗读和赏析重点字词。作答时从备选加点字词中任选一处来分析即可。
如：“触电般”最有表现力，用来修饰“松开”，“触电般”要重读。这里把母亲受到的惊吓比作触电，夸张地写出了母亲内心的害怕，从而也更能表现母亲的坚韧和勇敢。而“松开”只是一般性的动作描写
23．考查理解分析句子。
结合第⑨段“侄儿啊，为了你，你母亲仅靠一根棍子防身，走了那么远的路，我是被你母亲这个举动感动了。你可永远不能忘记你母亲的恩情呀”“我也哽咽得说不出话来，只是使劲点头。就这样，那年我如愿当上了兵”可知，母亲为“我”劳累奔波，“我”心疼母亲，同时“我”也被母亲的行为所感动，因此“哽咽得说不出话来”，“只是使劲点头”通过动作描写，表明“我”非常认可叔叔说的话，也决心要好好努力，永远都不忘记母亲的恩情，表达了“我”对母亲深深的感激之情。
24．考查理解文章内容和拓展运用。作答时任选两个词语来谈感受即可。
例如：母爱、守护。本文的母亲通过自己的努力让子女顺利长大，为了让儿子顺利过政审，不惜长途拔涩，向人求助，自己默默承受一切，当儿子工作生活都顺心，她也就放下了对儿子小家庭的牵挂，安心地回老家。母亲就是这样处处为我自己的儿女着想，默默关心着儿女。由此我想到母亲在我们人生的成长中，充当着非常重要的角色，母爱是永恒的无私，执着的坚守，不管人生如何百味，命运何等苦涩，她总是全心全意、含辛茹苦、不打折扣地守护着我们。
①尊敬的王老师：
您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！
七（1）班
2022年10月26日
“朋”字的甲骨文
“朋”：像两串贝壳并排系在同一根棍子上，“朋”为古代的货币单位，有“平等”之意，引申为“朋友”“同类相好”。
“友”字的甲骨文
“友”：
主旨归纳
本文以“父亲的军毯”为线索，讲述了父亲与军毯的故事，表现了父亲热爱祖国、懂得感恩、责任心强、公私分明的优秀品质。文章结尾暗示了老一辈的革命精神感染着人们，代代相传，意蕴深远。
层次划分
第一部分(第①——②段)：孙士田病重念叨黄河。
第二部分(第③——⑤段)：父亲用眼神提示妹妹找到军毯。
第三部分(第⑥——⑨段)：孙瑞斌回忆父亲与军毯的往事。
第四部分(第⑩——⑪段)：孙瑞斌将军毯送进红色博物馆。
摘抄
批注
我强挤出一个苦笑，算是一种回应，默然走进卧室，继续承受病痛的煎熬。
批注一：“挤”原指用压力使从孔隙中出来，在这里形容“我”勉强回给父亲一个苦笑，表示对父亲乐呵呵捡来种下的毫无生机的仙人掌的支持，“强挤出”展现了“我”此时因病痛的折磨，内心非常消沉、痛苦。
那一刻，我愣住了。父亲八十多岁，前几年左腿骨折后至今还有钢板，走路需要拐杖；而现在，父亲没有顾及自己，竟要来扶我。
批注二：
呵护女儿的事件
母亲的形象特点
白天挣工分①
②
③
坚韧智慧
来部队驻地看“我”，让“我”安心工作
④