山西省长治市屯留区多校2024-2025学年第一学期第一次月考九年级化学试卷

这是一份山西省长治市屯留区多校2024-2025学年第一学期第一次月考九年级化学试卷，共7页。试卷主要包含了分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共6页，满分70分，化学与物理的作答时间共150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷选择题（共20分）
一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。）
1.2024年中央一号文件以确保国家粮食安全为底线，提出了一系列深化食物节约的行动。下列做法不合理的是（ ）
A.提倡健康饮食B.制止餐饮浪费C.减少加工损失D.售卖过期食品
2.化学反应伴随着能量的变化。下列过程中，利用了化学反应产生的能量的是（ ）
A.海水蒸发B.火箭发射C.风力发电D.液氮制冷
3.世界万物都是由元素组成的。下列物质中含元素种类最多的是（ ）
A.碳酸氢铵（）B.葡萄糖（）
C.氧化镁（MgO）D.高锰酸钾（）
4.酒精是一种具有易燃性的物质，盛装有酒精的箱子上，应该张贴的标志为（ ）
A.爆炸品B.易燃液体C.腐蚀品D.有毒品
5.小组同学在对铜绿的性质进行探究时，所进行的操作正确的是（ ）
A.用镊子将铜绿夹到试管中B.加热时试管口向上倾斜
C.熄灭酒精灯时用嘴吹灭D.将实验废渣倒入指定容器
6.化学是推动人类社会可持续发展的重要力量，在应对人类的生存与发展面临的重大挑战中发挥着不可替代的作用。以下不会对人们造成威胁的一项是（ ）
A.研发材料B.能源危机C.洪涝干旱D.空气污染
7.家庭生活中常将自来水煮沸后饮用，其主要作用是（ ）
A.消除水中异味B.除去水中杂质C.过滤不溶性物质D.消毒和降低硬度
8.古代印章所用的印泥通常是用朱砂和麻油搅拌而成的，在空气中不易发生化学反应。下列说法正确的是（ ）
A.朱砂的性质活泼B.麻油属于纯净物C.印泥属于混合物D.印泥可裸置存放
9.在一次实验课上，同学们通过小组合作探究铁丝燃烧，实验过程中没有观察到火星四射的现象，对其可能的原因分析正确的是（ ）
A.Ⅰ中铁丝没有进行打磨B.Ⅳ中火柴即将燃尽时伸入集气瓶
C.Ⅴ中氧气采用排水法收集D.Ⅴ中集气瓶没有预先装少量水
10.冰箱中常用气调保鲜来达到对食物保鲜的效果，其中膜分离技术的部分流程如图，有关分析正确的是（ ）
A.通过膜装置能将空气中的氧气、二氧化碳等完全分离
B.空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是富氧空气
C.气调保鲜主要是通过改变气体成分抑制果蔬呼吸作用
D.富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是1：4
第Ⅱ卷非选择题（共50分）
二、工程、技术应用题（本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分。）
【化学与工程】
新质生产力是一种以创新为主导的先进生产力，它具有高科技、高效能、高质量的特征，我国以科技创新为主导，在航空航天、能源开发、智慧农业等领域都取得诸多新成果。请结合图文信息，回答11～14题的相关问题。
图1 图2 图3
11.图1：“嫦娥六号”探测器在月球背面采集月壤返回地球。采集回的月壤样品存放在充满氮气的密封箱内，这利用了氮气的化学性质稳定性，但在一定条件下氮气能与氧气发生反应生成一氧化氮，用文字表达式可表示为______；科学家们将会对月壤的结构、性质、______等多角度进行研究。
12.图2：智能灌溉较传统灌溉而言，更加便捷与高效。高标准农田为节水将渠道输水改为管道输水，能节水的原因是______，节水灌溉的方法还有____________（写一种）。
13.图3：科技进步离不开能源，目前，氢燃料电池在公共交通中的应用已较为成熟，其工作原理如图3所示，发生反应的文字表达式为______，其能量变化形式为______。
14.新质生产力以人与自然和谐共生为导向，在节约资源和环境保护方面有着重要意义。如提高水资源、______资源的利用率；降低二氧化硫、______等污染物的排放。
【化学与技术】
15.利用太阳能、风能等可再生能源发电可获得电能，电解水获得的氢气为绿氢。利用绿氢和氮气在一定条件下合成氨气的主要工艺流程如图所示。请回答下列问题。
（1）工业上获得氮气利用的原理是______。
（2）利用绿氢和氮气合成氨气的反应的文字表达式为______。
（3）将氨气冷却液化发生的变化属于______。
（4）铁基催化剂在反应前后化学性质是否改变？______。
（5）液氨的沸点为-33.5℃，使用液氨时应该注意______。
三、科普阅读题（本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共7分。）
16.碳纤维地铁列车
2024年6月26日，全球首列用于商业化运营的碳纤维地铁列车正式发布。该列车较传统地铁车辆减重约11%，运行能耗降低7%，每列车每年可减少二氧化碳排放约130吨，相当于植树造林101亩。其具有更轻更节能等显著优势，引领地铁列车实现全新绿色升级。传统地铁车辆主要采用钢、铝合金等金属材料，受制于材料特性，面临减重瓶颈。碳纤维因具有轻质、高强度、抗疲劳、耐腐蚀等优点，化学性质与碳相似。为提高碳纤维的强度，须将碳纤维原丝进行预氧化处理，测得碳纤维的强度与热处理温度的关系如图所示。
碳纤维地铁列车最高速度达140公里每小时，与传统地铁行驶速度90公里每小时相比，速度大大提升。
（1）碳纤维列车与传统地铁车辆相比，具有哪些优势？______。
（2）碳纤维的物理性质有______；依据碳纤维的特性，推测碳纤维还可用于____________领域。
（3）每列车每年可减少二氧化碳排放约130吨，相当于植树造林101亩，可以缓解的环境问题是______。
（4）碳纤维燃烧的文字表达式为______。
（5）由图可知，碳纤维强度与热处理温度的关系是____________。
四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分。）
17.以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小明同学在小组合作学习过程中，以结构图的形式对水资源的有关知识进行了如下梳理。
（1）A物质与水的组成元素相同，其反应生成水的文字表达式为______。
（2）水与氧化钙反应所属的基本反应类型是______。
（3）水在工业生产中的作用为______。
（4）水广泛存在于______中。
（5）自来水净化过程中明矾的作用是______。
五、定量分析题（本大题共1个小题，共6分。）
18.中国科学家以二氧化碳和金属钠为原料，在一定条件下制得了金刚石，同时还生成了氧化钠。
（1）上述反应的文字表达式为______；金刚石与石墨的物理性质不同的原因是______。
（2）已知每44份质量的二氧化碳理论上可以制得12份质量的金刚石，若要制得100g纯度为96%的金刚石，需要二氧化碳的质量是多少？
六、科学探究题（本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分。）
19.某化学兴趣小组的同学们在老师的组织下，设计以下实验探究水的组成及变化。
【实验方法】按上图装置进行实验。
【实验原理】通电后，电解器中发生的反应的文字表达式为______。
【实验现象】玻璃管中有气泡产生，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1。点燃a管中的气体，气体燃烧，______。
【实验结论】______。
【反思与交流】
（1）做水的电解实验时，加入少量氢氧化钠的目的是______。
（2）小组同学发现a、b玻璃管中产生的气体体积比略大于2：1，可能的原因是____________。
20.氧气在工业、农业、生活、实验室中都有很重要的作用，化学兴趣小组的同学对氧气的获得、鱼塘中加入过氧化钙的作用、氧气含量的测定、分子筛制氧机的原理等产生兴趣，开启了项目化学习之旅。
任务一：探寻氧气的获取
【知识梳理】
【小组讨论】实验室利用氯酸钾和高锰酸钾制取氧气时都需要提供的条件是______。
任务二：探究鱼塘中加入过氧化钙的作用
【查阅资料】过氧化钙为白色固体，与水的反应缓慢，产生氧气，能有效改善水体缺氧的情况；用于阴雨天池塘溶氧低、鱼虾缺氧急救和运输等。
【进行实验】同学们阅读资料后，设计实验方案进行验证：
【小组交流】小组同学经过讨论认为，可能是因为上述反应较慢，生成的氧气少，物质的检验除了要考虑物质的性质外，还要考虑______的影响。
【实验改进】为加快过氧化钙与水反应产生氧气的速率，可以采用的方法是____________，利用改进后的方法进行实验，可选用上图所示的______（填字母）装置。
任务三：测定空气中氧气含量
小组的同学们利用空气质量检测仪和实验探究方法检测某工业园区气体的成分，并利用传感器绘制了相关图像。
①微型空气质量检测仪 ②测定空气中氧气含量 ③装置中压强变化
②中发生的反应的文字表达式为______；③中Q点表示的时刻为______。
【检查进度】小组同学还没有探究的项目是______。
【成果分享】通过该项目的探究，小组同学对氧气有了较全面的认识，感受到了化学对人类的价值。
化学参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
二、工程、技术应用题（文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分）
11.（3分）组成、用途
12.（2分）管道输水能减少蒸发损失和渗漏损失滴灌（或喷灌）
13.（3分）化学能转化为电能
14.（2分）矿产（或金属等）一氧化碳（或等）
15.（6分）（1）液态氮与液态氧的沸点不同
（2）
（3）物理变化（4）不改变（5）防止泄漏（或防止爆炸，合理即可）
三、科普阅读题（文字表达式每空2分，其余每空1分，共7分）
16.（7分）（1）更轻、更节能、更快（合理即可）
（2）质轻、强度高航空航天（合理即可）（3）温室效应加剧
（4）
（5）在215℃～240℃范围内，随着热处理温度的升高，碳纤维的强度先增大后减小
四、物质性质及应用题（文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分）
17.（6分）（1）（2）化合反应
（3）清洗设备（或冷却设备等）（4）海洋
（5）吸附水中悬浮颗粒物，加速沉降
五、定量分析题（共6分）
18.（6分）（1）（2分）碳原子的排列方式不同（1分）
（2）解：制得的金刚石的质量为（1分）
设需要二氧化碳的质量为x。
（1分）（1分）
答：需要二氧化碳的质量为352g。
六、科学探究题（文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分）
19.（6分）【实验原理】
【实验现象】产生淡蓝色火焰，放出热量
【实验结论】水是由氢元素和氧元素组成的
【反思与交流】（1）增强水的导电性
（2）氢气比氧气更难溶于水（合理即可）
20.（9分）任务一：【小组讨论】加热
任务二：【进行实验】无明显变化
【小组交流】物质的浓度
【实验改进】使用催化剂（或增大反应物接触面积，或升温等）B
任务三：打开止水夹的时刻
【检查进度】分子筛制氧机的原理实验方法
实验现象
实验结论
取少量过氧化钙于试管中
有小气泡产生
没有氧气产生
将带火星的木条伸入试管
________
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
A
B
D
A
D
C
A
C