统编版（2024）二年级上册坐井观天教学ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级上册坐井观天教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了井沿上，飞了一百多里，无边无际等内容，欢迎下载使用。
1.认识“沿、答”等10个生字，读准多音字“哪”，理解“井沿、大话、无边无际”，会写“井、观、渴、喝”4个字。
2.分角色朗读课文，读懂、读好小鸟和青蛙的前两次对话，初步体会课文讲述的道理。
请准备好我们的学习单。
“井”字是独体字，在书写时找准接近横中线的“一”和接近竖中线的“丨”的位置，就能把“井”字写好。
汉字的美体现在“避让”上，你看“又”字作偏旁时，为了不影响到“见”字的书写，第二笔捺变点，“见”第一笔竖紧贴竖中线，下端过横中线，要写得内紧外松。
这个故事内容浅显易懂，老师相信大家自己就能读正确、读流利、读明白，但里面藏着的道理需要我们好好思考。今天我们就借助“学习单”这位老朋友，一起来看看故事里藏着一个什么道理。
自由读课文5分钟，完成“学习单”第1题。
把课文认真读了（ ）遍，全文一共有（ ）个自然段。
同桌合作读，每人一个自然段，完成“学习单”第2题的“星级评价”。
★字音正确 ★没丢字添字 ★句子读得比较流利
同桌合作，能读正确的词画“√”，暂时不能读正确的词画“○”
井沿 回答 喝水 口渴 大话 弄错 抬头 无边无际
同桌如果有不会读的词语，请你想办法教会他，如果两个人都不会，就举手示意老师。
渴时需要水，三滴润心窝。喝时需要嘴，有嘴才能喝。莫把喝当渴，莫把渴当喝。学会顺口溜，分清渴和喝。
默读课文第二至七自然段，完成“学习单”第4题。
课文中青蛙和小鸟的对话很多，我能把青蛙说的话用“ ”标出，把小鸟说的话用“ ”标出。
我发现，青蛙和小鸟一共有（ ）次对话。
像这样一问一答为一次对话。请你数一数，青蛙和小鸟一共有几次对话？
青蛙在（ ），小鸟在（ ）。
“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
小鸟的回答比较长，这句话中有三个逗号，同学们在读时不要着急遇到逗号就稍微停顿一下再接着读。
小鸟飞过了（ ），飞过了（ ），飞过了（ ），飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。小鸟飞过了这么多地方，看得出，天——真大呀！
青蛙和小鸟在争论什么？青蛙为什么认为天只有井口那么大？
“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
青蛙不相信小鸟说的话。
青蛙非常怀疑小鸟说的话。
当我们不相信、怀疑的时候，语调自然就会上扬。
“无边”和“无际”是近义词，请你猜一猜，“际”是什么意思？
在你心中，除了天空，还有什么是“无边无际”的？
请一组同学读第三次对话。
哪些词突出了青蛙的自信，你能读出来吗？
第三次对话，青蛙和小鸟都是笑着说的，他俩的笑一样吗？
青蛙的笑是自以为是的笑，而小鸟的笑是无奈的笑。
正像同学们说的那样，小鸟和青蛙所处的位置不同，眼界也不同，说法也就不一样了。青蛙在井底，高高的井壁挡住了他的视线，所以他目光狭小，所见有限，才会说天不过井口那么大；小鸟在高高的天空中飞翔，站得高看得远，所以他目光远大，看得更全面，才会说天无边无际。
渴时需要水，喝时需要嘴。
仔细观察、比较这两个字，在书写时有什么相同点，有什么不同点？先自己说一说，再和同桌交流。