小学语文统编版（2024）二年级上册语文园地五教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册语文园地五教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，复习回顾，坐井观天，寒号鸟，我要的是葫芦，学习故事，感知故事内容，多么急切啊，旁边的人，求剑的人等内容，欢迎下载使用。
1.复习回顾本单元的学习内容，尝试运用本单元学习的方法迁移学习。 2.阅读《刻舟求剑》，和同学交流阅读后的感受。
本单元学习的三篇课文有什么共同特点？
这三个小故事，都让我们在读后有所感悟，懂得生活中的一些道理。我们在本单元学习中，通过思考交流、联系生活等方法获得了很多启示。今天，我们再读一个小故事，尝试运用这些方法阅读思考。
自主阅读《刻舟求剑》，借助拼音把故事读得正确流畅。
船舷 捞 靠岸
chuán xián lā kà àn
学生小组交流，分享阅读中的问题和感受。
短文讲述了一个人在（ ）时不小心把剑掉入江中，于是他在船舷上（ ），准备等船靠岸（ ）去捞剑的故事。
抓住描写人物动作和语言的句子品读。
旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”
把感叹句和反问句改为肯定句。
旁边的人催他：“还不赶快捞。在船舷上刻记号没有用。”
读了这句话，你对求剑的人和旁边的人有了什么印象？
那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
分角色朗读，读好关键词语以及感叹句、反问句的强烈语气。
小组讨论，回答以下问题。
①这个人能把宝剑捞上来吗？②这个人错在哪里？③“刻舟求剑”是什么意思？这个成语告诉我们什么道理？
船在动但是剑在江里没有动，这个人用这样的方法是找不到剑的。
这个人办事太刻板，不知道根据事物的变化而采取恰当的方法。
凡事要学会变通，否则很难成功。
必须根据情况的变化去处理事情，情况变了处理的办法也要跟着变化。
生活中有类似的人或事吗？
在学习上死读书。只会做例题，却不懂其中的原理，不能举一反三。
爸爸上周末说要带我去一家餐厅吃饭，他上一次去那家餐厅是两年前，这次去之前他也没有提前查一查，结果去了才发现餐厅已经搬走了，我们白跑了一趟。