小学音乐人音版二年级下册单簧管波尔卡教案

这是一份小学音乐人音版二年级下册单簧管波尔卡教案，共4页。教案主要包含了教学年级，教材分析，教学目标，教学重难点，教具准备，教学过程，设计意图等内容，欢迎下载使用。

【教学年级】二年级
【教材分析】
《单簧管波尔卡》是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲家、单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲一直受到人们的普遍欢迎。后来，乐曲又被改编成各种器乐独奏曲和合奏曲。本曲为回旋曲式，全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一气呵成之感。
【教学目标】
1.听赏乐曲，感受乐曲欢快活泼的情绪，体会波尔卡舞蹈的风格特点。
2.通过模仿、声势、演奏、舞蹈表现等形式参与欣赏和表现，深刻体会和理解乐曲。
3.认识单簧管，感受其丰富的艺术表现力，了解乐曲的曲式结构和体裁形式。
【教学重难点】
1.感受波尔卡舞蹈的风格特点。
2.体会和表现各段的不同情绪。
【教具准备】
多媒体课件、单簧管、竖笛等
【教学过程】
一、组织教学
1.师生问好。
2.音乐律动
二、乐曲听赏
（一）初听乐曲
师：这首乐曲带给你怎样的感受呢？
师：那你们知道这么好听的音乐是什么乐器演奏的吗？
【设计意图】引导学生用心聆听音乐并谈谈自己的感受。
（二）认识单簧管
1.介绍乐器
师：这个乐器是单簧管，也叫黑管，是一种吹管乐器，它的音色柔美、圆润，明亮动听，它的音域宽广，表现力特别丰富，有人形象的把他比喻成乐器中的“演说家”
2.模拟演奏
师：请同学们也来演奏一下单簧管吧，想象你就是一个小小的演奏家，吹奏出动人的旋律!
【设计意图】初步认识单簧管，了解演奏方式，感受其音色特点。
（三）揭示课题
师：这首乐曲的名字就叫做《单簧管波尔卡》。我们已经了解了单簧管。下面我们就来了解一下“波尔卡”。“波尔卡”是一种源自捷克的民间舞蹈，波尔卡它在捷克语中的意思是“半步”，描述的就是一只脚和另一只脚按四二拍飞快的交替。
三、分段聆听
1.第一主题
（1）初听
师：那么接下来就让我们来一起走进《单簧管波尔卡》的第一主题，一起来聆听单簧管美妙音色，感受波尔卡的风格特点。
生：结合自己的感受回答。
（2）复听
师：单簧管的表现力特别丰富，波尔卡还有一个的典型节奏，在乐曲中反复的出现，请大家再次聆听，找一找这个节奏。生：XX X
师： 对了，XX X就是波尔卡的典型节奏，也正因为它的不断出现，让这首乐曲，显得特别的活泼、欢快！让你听到就想舞蹈起来。
（3）再听
师：那让我们一起用XXX的节奏，通过拍手和跺脚的方式来体会波尔卡舞蹈的特点。
A：教师示范
B：学生用声势律动参与表现
师：这次请同学们自己来表现一下。当音乐力度变强时，和你身边的同学互相拍拍手，表达快乐的心情。
（4）竖笛表现
师：让我们加入竖笛，来体会和表现一下波尔卡舞蹈的特点。轻轻拿起你的小竖笛。看老师黑板上的音符。
师：下面请大家在刚才拍手的地方吹奏2 2 2 6 6 6，一起来表现乐曲第一主题。
【设计意图】通过聆听、声势、演奏的方式感受X X X节奏，体会波尔卡音乐特点。
2.第二主题
（1）初听
师：下面我们一起来听一听《单簧管波尔卡》的第二主题，听听它有什么变化。
生：结合乐曲的聆听，谈乐曲的情绪变化。
（2）复听
师：乐曲中你除了听到单簧管还听到了什么乐器在演奏呢？请同学们和老师一起随着旋律的起伏模仿两种乐器的演奏好吗？
生：模仿单簧管、钢琴演奏乐曲。
（3）再听
师：既然波尔卡是舞蹈，那我们就用舞蹈的形式来表现一下吧。
生：用舞蹈的形式表现乐曲。
【设计意图】感受乐曲的情绪变化，进一步体会波尔卡的舞蹈特点。
3.第三主题
（1）初听
师:老师用图形谱来表现一下更加连贯舒展的第三主题。
（2）复听
学生根据图形谱体会乐曲的情绪变化。
（3）再听
用舞蹈表现乐曲，情绪变化，体会旋律特点。
【设计意图】通过图形谱和舞蹈表现的形式体会情绪变化。
四.完整聆听
1.听辨主题
师：这首乐曲有三个主题组成，下面我们完整的聆听乐曲，听听那个主题出现的次数最多，一共出现了几次？
生:听出重复次数最多的段落和次数。
2.了解曲式结构师：大家边听乐曲边试着为几个主题排序。
生：听音乐排序 A B A C A
师：一首乐曲中一个主题重复三次以上，并在它重复之间，插以有对比的插部的曲式就叫做“回旋曲式”。
【设计意图】巩固乐曲，了解乐曲的曲式结构。
五.创造表现
师：好请同学们迅速的围好两个圈，我们一起随着欢快的音乐跳起我们的波尔卡舞蹈吧!
生：结合波尔卡舞蹈音乐风格和情绪变化完整表现《单簧管波尔卡》。
【设计意图】结合对乐曲的欣赏和理解，创造性地表现乐曲。
六.课堂小结
师：这节课我们欣赏了《单簧管波尔卡》了解了单簧管是一种吹管乐器，波尔卡呢是一种源于捷克的二拍子舞蹈，还一起跳了波尔卡舞蹈。还有几首波尔卡体裁的乐曲老是想推荐给大家，《铁匠波尔卡》《雷鸣闪电波尔卡》《闲聊波尔卡》请同学们在课后能多多聆听，有机会我们再一起分享你的感受。今天的音乐课就到这里，同学们再见!