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河南省驻马店市第四中学2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题
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这是一份河南省驻马店市第四中学2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题，共5页。试卷主要包含了下列句子没有语病的一项是，根据文章内容，填写下表等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷共4 页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
亲爱的同学们，如果把这份试卷比作一片湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风破浪，开启一次奇妙的知识旅行，你定能收获无限风光！
一、积累与运用（共26分）
1.阅读下面语段，回答问题。(共4分)
轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收，清风拂过，已经感觉到了几分美好，脚下的泥土开始松软，仿佛是对初春暖日的应和，春天 lì( )临，人间温暖。夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，秋风中还有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年zhù( )蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。
(1)请你给加点字注上正确的拼音。（2分）
①花团锦簇（ ） ②应和（ ）
（2）根据拼音，工整规范填写正确的汉字。（2分）
①lì( )临 ② zhù( )蓄
“腹有诗书气自华”，考考你会背诵默写多少诗文。(8分)
漫步古诗文园，我们跟随古人的足迹品文寻芳。山川风月皆有声音，情志心意朗读彰显。同曹操一起观沧海,要读出“____①____，山岛竦峙”的宏伟气象；要读出“日月之行，若出其中；____②______，_____③_____”的澎湃慷慨；陪李白送友人传祝福（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），要读出“_____④_____，闻道龙标过五溪”的不舍惋惜；和马致远一同驻足古道（《天净沙·秋思》），要读出“_____⑤_____，_____⑥_____”的羁旅悲苦；随朱自清一起赞美春天（《春》），要读出无限希望与喜悦，因为“春天像刚落地的娃娃，_____⑦_____ ，_____⑧_____。”
依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（ ）（2分）
一年四季：春天的雨，________，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，________，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，________，给大树穿上朴素的秋装；冬天的雪，________，为天空遮上漂亮的幕帘。
细腻而轻柔 迅疾而猛烈 凉爽而惬意 慈祥而温厚
B. 凉爽而惬意 迅疾而猛烈 细腻而轻柔 慈祥而温厚
C. 慈祥而温厚 迅疾而猛烈 凉爽而惬意 细腻而轻柔
D. 细腻而轻柔 凉爽而惬意 迅疾而猛烈 慈祥而温厚
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 驻马店市第四中学采取了丰富多彩的读书活动，来激发学生们的阅读热情。
B. 通过在全市开展“法治进校园，培苗护成长”活动，使我市青少年法治意识得以提升。
C. 同学们对自己能否取得好成绩充满了信心。
D. 电视台举办的“汉字听写大赛”，让人们重拾汉字之美。
5.将下列句子组成语段，排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能准确而充分传达出恰如其分的感情色彩。
②《济南的冬天》的感情基调则是温和、明净、亲切、眷恋的。
③感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。
④比如，《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈，充满希望的；
⑤有人把文章的感情色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。
③①⑤②④ B.⑤①④②③ C.③⑤①④② D.①③④②⑤
6.春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到春的美好。为此，你所在的班级召开了以“走进春天”综合性学习活动，请你一起参与，感受春天独特的魅力吧！（8分）
(1) 【诗意·春天】春天以其独特的魅力吸引着文人墨客，他们留下了众多描写春的美文妙句，请你根据积累，写出连续两句描写春的古诗句。（2分）______________________________________________________________________________
(2) 【留影·春天】张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。小文用自己的相机拍摄了右面这张春天的照片，请你帮他写一段文字来生动地描述照片的内容，至少包含一种修辞。（60字左右） （3分）
(3) 【悦读·春天】有关春天的名著卷帙浩繁，下面是一张小湖未完成的读书卡片，请你结合所学，帮助他填写语言的品析部分。（3分）
二、现代文阅读（共26分）
(一)阅读下文，完成7--9题。(共11分)
济南之春
筒 墨
①地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。
②哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。
③城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住了，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年 它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。
④就这样，随着雨一次次地返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。
⑤这会儿你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄色真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又多有耐力啊，所谓开到荼蘼，也还是向前奔着——春至而梅，而樱，而海棠；春深则桃，则李，则丁香；即便春去，还蜀葵，还莺萝，还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。
⑥与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。
⑦在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来，过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。
⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。
写景抒情散文一般会按照一定的顺序，描绘景物，抒发情感。选文是按照什么顺序写景的，请简要分析 。(3分)
作者从多个感官角度描写了济南的春景，请举出两例。（4分）
9．如果配乐朗读这篇文章，你准备选择什么风格的曲目？为什么？（4分）
(二)阅读下面的文章，完成10-13 题。(共15分)
一株不苟言笑的向日葵
①她严肃的面容，其实深藏着最美的笑容，这株不苟言笑的向日葵，在一段崎岖旅途中，小心翼翼地照亮了一个少年人生的光亮坦途。
②初一那年，妈妈把我带到老沈面前的时候，老沈盯着我满目疮痍的试卷，凝神注目了很久，几分钟过后，当她再度开口说话，迎面而来的竟是一阵冷不丁的批驳。我清楚地记得，她眉头紧锁的样子，狰狞得如同一只威猛的雄狮，要一口把我吃了，话语间不给我留任何情面。
③人生走到12岁，与众多老师初次见面的场景大抵千篇一律的相似，往往都逃不过温馨和谐，那些饱含暖色调的词汇，在老沈这里通通被Pass掉。
④“名声大震”这个词，在我刚上中学时，就被家长们冠以神话的色彩扣在老沈头上。毋庸置疑，有着多年丰富教学经验的她，成为家长们一致青睐的好老师。
⑤青春期的自尊心，昂贵到超乎想象。那个年纪，面子就是一面行走的镜子，不容任何人轻易撞击，谁要轻轻碰一下，都绝不允许。刚进老沈课堂时，我明显带着抵触情绪，笃定面前的老师伤害了我的自尊心。事实上，待在老沈的课堂，自尊心在面临窘迫形势时，还是弱不禁风地败下了阵。
⑥老沈的名师效应赫然呈现于眼前，每节课的时间被安排得异常紧凑：前半节课她会像装卸水果一样，将知识点全部倒出，后半节课是以“魔鬼训练”著称的练习课。第一次去上课，坐在最后一排的我，目瞪口呆地看着前几排的同学齐刷刷地站了起来，黑压压的身影挡住了全部视线，透过人群的缝隙，传来老沈的厉声批驳。那一天，我终于明白，在老沈这里，青春期的自尊心一文不值。
⑦老沈无疑是严苛的代言人，凡是经由她手的学生，任何人都不能把犯错当成家常便饭。第一次拿到我的期中语文试卷时，她毫不留情地叮嘱我妈妈：“这孩子，往后基础题只要再错一次，你回去以后就给我狠狠地打！”在老沈的教育观中，一个学生，不被赋予犯错的资格。
⑧第二次上老沈的课，轮到我回答问题时，支支吾吾让我瞬间成为老沈猎获的俘虏，躲在墙角的我，那副瘦小的身板，用力抵挡着迎面而来的猛烈斥责。话毕，老沈继续讲课，罚站是我必须要接受的事实。呆立在偌大的教室，羞愧感立刻蔓延至全身，脸红发烫，那一刻真想找个地洞钻进去。
⑨羞愧感反而会让人愈发清醒，它像一剂苦口良药，嚼进去苦涩难忍，而后经过漫漫岁月，便能回甘。老沈的课堂，像一场严酷卓绝的战斗，全副武装是我为更好迎战的基本标准。一堂作文课，老沈会在前半节课将提纲内容进行全方位的分析，后半节课，则又是接龙提问，在她的课堂，时常有种分离的错觉，提问开始，我的大脑就要马不停蹄地运作起来，三五分钟的时间，一篇作文的基本框架就要新鲜出炉。
⑩老沈像个浑身长满刺的刺猬，无论回答得有多么天衣无缝，她总能抓住其中一点吹毛求疵。久而久之，自信心被老沈摧毁得消失殆尽。而用老沈的话来说，“永远不要对自己报以满意，永远要以批判的角度去审视自己。”
⑪从我进入老沈的课堂，不苟言笑成为她脸部的全部表情。而我坐在她的课堂中，也自动复制着她的表情，笑容功能常常处于失灵状态。
⑫一次课上，老沈故意和全班开了个玩笑，出了道题：“你们谁知道，我们学校二号教学楼的墙壁上写了哪几个字？”灵机一动的我，瞬间脱口而出：“嘉言懿行！”老沈第一次冲我笑了，脸上仿佛漾满荷花般的清新，继续说着：“看人家，还在一号教学楼上课，居然都比你们其他人观察得细致！”说完，几十个脑袋羞答答地垂了下去。
⑬时间一晃而过，初一下学期期末考试，我的语文成绩飞越众人，停靠在89分的站台。那个阳光明媚的日子，老沈手持课本走进教室，接龙式询问每个人的成绩，她时而愁云密布，时而脸上溢满欣慰，当目光转向我时，老沈平静的面容里有着很多期待。“89分！”经过了三次考试的涅槃蜕变，我第一次从容地向她报出我的分数。话音落地，老沈忍不住笑颜四溢，淡淡地说：“考得不错。”始终对我们高标准、严要求的老沈，第一次对我报以肯定。那一刻，我的眼角噙满了泪花。
⑭后来，一路顺风顺水走到高中，语文单科成绩始终拔得头筹，这一切得益于那一年老沈的严苛教导。她严肃的面容，其实深藏着最美的笑容，这株不苟言笑的向日葵，在一段崎岖旅途中，小心翼翼地照亮了一个少年人生的光亮坦途。
（《情感读本•道德篇》2020年8期，有删改）
10.根据文章内容，填写下表。（4分）
11.请从修辞的角度赏析第⑩段划横线句子的表达效果。（3分）
老沈像个浑身长满刺的刺猬，无论回答得有多么天衣无缝，她总能抓住其中一点吹毛求疵。
12.选文以“一株不苟言笑的向日葵”为标题，有什么作用？（4分）
13.请你结合文中的故事，参考链接材料，说说两位老师有何不同，谈谈你的感悟。（4分）
【链接材料】 小于和小成因为成绩落后，经常遭受到同学的嘲笑和嫌弃，刚接手这个班级的张老师笑着和他们打招呼，他们怯怯地走到老师跟前说，他们总是小数点后面的两位数，给全班拖了后腿很内疚，张老师有些嗔怪道，小数点后面两位怎么啦？小数点后面两位数就不重要啦？圆周率π≈3.14这个数字，每次计算时，都不能少了小数点后面那两位数，如果少了，计算出的结果会大不相同，你们说是吗？小于和小成眼睛里闪过一丝亮光，他们渐渐变得自信，几年后他们以优异的成绩被一所高中录取。
三、古诗文阅读（共13分）
(一)阅读下面两个文段，完成14--17题。(共9分)
【甲】 咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《世说新语·言语》）
【乙】 谢公泛海
谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说⑥犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无⑦归？”众人即承响⑧而回。于是审⑨其量，足以镇安朝野。
（《世说新语·雅量》）
【注释】①［盘桓］徘徊，逗留。②［泛海］坐船出海。③［遽］惊慌。④［唱］叫喊。⑤［王］同“旺”，指兴致高。⑥［说］同“悦”，愉快。⑦［将无］表示委婉的建议或希望。⑧［承响］应声附和。⑨［审］知道。
14.下列选项中加点字的意思不相同的一项是（ ）（2分）
A. 俄而雪骤 暴风骤雨 B. 公欣然曰 欣欣向荣
C. 色并遽 喜形于色 D. 公徐云 不疾不徐
15.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
兄女曰：“未若柳絮因风起 。”
16.《咏雪》中①“ ”（用原文回答），可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴；《谢公泛海》中，海上起初“风起浪涌”，后来“风转急，浪猛”，谢安的神情动作与众人形成鲜明的反差，则凸显其② （用自己的话回答）的气度。（2分）
17. 读完《咏雪》，你觉得为什么文章的结尾才交代人物身份？请结合你的理解谈一谈。（3分）
（二）阅读下面一首诗，回答问题。（共4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
18.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（2分）
A. 首联点题，“青山”当指北固山。“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意。颔联写船上所见景色，把人带到一种大江直流、波平浪静、天宽地阔的境界。
B. 颈联既写景又点明了时令，表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。尾联则表现了离家已久的诗人想要学归雁回到家乡洛阳。
C. “乡愁”，对家乡、亲人的思念，这是全诗的主题。在“乡愁”这一主题的统领下，整首诗层层相因，浑然一体。
D. “乡书”“归雁”暗含着一个典故——鸿雁传书。过去我们书信交流就有“鸿雁传书”的情趣，但在短信、QQ、微信等盛行的今天，我们很多人就少了“鸿雁传书”特有的浪漫。这让人不免有些伤感和遗憾。
19.宋代洪迈《容斋随笔》中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春入旧年”两句，说说你的理解。（2分）
名著阅读。（5分）
20.请从下面两大题中任选一题作答。（5分）
（1）“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”
以上文字出自鲁迅的散文集________（书名），文中的“她”是________。“我”对于她寻购赠送自己渴望已久的绘图《________》充满了对她__________________（情感）。
（2）“仁者见仁，智者见智。”小名认为，岁月中的温情让童年鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；小安认为，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给“成年鲁迅”冷静的思考和批判，给作品着上了一种冷色调。那么，你眼中的《朝花夕拾》是暖色调还是冷色调呢？请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容谈谈你的看法。
A.《阿长与＜山海经＞ 》 B.《五猖会》
五、作文（50分）
21.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。(50分）
（1）新学期，会有许多新东西涌进我们生活里。可能是一处景，也可能是一个人，也许是一节课，也或者是一句话这些会在某一刻触动我们，让我们对生活里有新的感悟。
请以《新学期，他（它）触动了我》为题，写一篇600字以上的记叙文。
（2）在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母无私的养育，朋友之间无声的支持，大自然美丽的馈赠，书籍带给我们的心灵粮食这些，都是我们收到的最美的礼物。
请根据自己的生活经历和切身体验，以《这是我最好的礼物》为题，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；
②文体不限（诗歌除外）；
③不少于600字；
④文中不要出现真实的校名、人名等。
时间
老沈的表现
“我”的心理感受
初一那年
一阵批驳，话语不留情面
①
第二次上老沈的课
②
羞愧
③
询问成绩，饱含期待；笑颜四溢的肯定
④
注意事项：
1.本试卷共4 页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
亲爱的同学们，如果把这份试卷比作一片湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风破浪，开启一次奇妙的知识旅行，你定能收获无限风光！
一、积累与运用（共26分）
1.阅读下面语段，回答问题。(共4分)
轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收，清风拂过，已经感觉到了几分美好，脚下的泥土开始松软，仿佛是对初春暖日的应和，春天 lì( )临，人间温暖。夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，秋风中还有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年zhù( )蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。
(1)请你给加点字注上正确的拼音。（2分）
①花团锦簇（ ） ②应和（ ）
（2）根据拼音，工整规范填写正确的汉字。（2分）
①lì( )临 ② zhù( )蓄
“腹有诗书气自华”，考考你会背诵默写多少诗文。(8分)
漫步古诗文园，我们跟随古人的足迹品文寻芳。山川风月皆有声音，情志心意朗读彰显。同曹操一起观沧海,要读出“____①____，山岛竦峙”的宏伟气象；要读出“日月之行，若出其中；____②______，_____③_____”的澎湃慷慨；陪李白送友人传祝福（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），要读出“_____④_____，闻道龙标过五溪”的不舍惋惜；和马致远一同驻足古道（《天净沙·秋思》），要读出“_____⑤_____，_____⑥_____”的羁旅悲苦；随朱自清一起赞美春天（《春》），要读出无限希望与喜悦，因为“春天像刚落地的娃娃，_____⑦_____ ，_____⑧_____。”
依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（ ）（2分）
一年四季：春天的雨，________，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，________，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，________，给大树穿上朴素的秋装；冬天的雪，________，为天空遮上漂亮的幕帘。
细腻而轻柔 迅疾而猛烈 凉爽而惬意 慈祥而温厚
B. 凉爽而惬意 迅疾而猛烈 细腻而轻柔 慈祥而温厚
C. 慈祥而温厚 迅疾而猛烈 凉爽而惬意 细腻而轻柔
D. 细腻而轻柔 凉爽而惬意 迅疾而猛烈 慈祥而温厚
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 驻马店市第四中学采取了丰富多彩的读书活动，来激发学生们的阅读热情。
B. 通过在全市开展“法治进校园，培苗护成长”活动，使我市青少年法治意识得以提升。
C. 同学们对自己能否取得好成绩充满了信心。
D. 电视台举办的“汉字听写大赛”，让人们重拾汉字之美。
5.将下列句子组成语段，排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能准确而充分传达出恰如其分的感情色彩。
②《济南的冬天》的感情基调则是温和、明净、亲切、眷恋的。
③感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。
④比如，《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈，充满希望的；
⑤有人把文章的感情色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。
③①⑤②④ B.⑤①④②③ C.③⑤①④② D.①③④②⑤
6.春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到春的美好。为此，你所在的班级召开了以“走进春天”综合性学习活动，请你一起参与，感受春天独特的魅力吧！（8分）
(1) 【诗意·春天】春天以其独特的魅力吸引着文人墨客，他们留下了众多描写春的美文妙句，请你根据积累，写出连续两句描写春的古诗句。（2分）______________________________________________________________________________
(2) 【留影·春天】张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。小文用自己的相机拍摄了右面这张春天的照片，请你帮他写一段文字来生动地描述照片的内容，至少包含一种修辞。（60字左右） （3分）
(3) 【悦读·春天】有关春天的名著卷帙浩繁，下面是一张小湖未完成的读书卡片，请你结合所学，帮助他填写语言的品析部分。（3分）
二、现代文阅读（共26分）
(一)阅读下文，完成7--9题。(共11分)
济南之春
筒 墨
①地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。
②哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。
③城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住了，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年 它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。
④就这样，随着雨一次次地返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。
⑤这会儿你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄色真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又多有耐力啊，所谓开到荼蘼，也还是向前奔着——春至而梅，而樱，而海棠；春深则桃，则李，则丁香；即便春去，还蜀葵，还莺萝，还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。
⑥与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。
⑦在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来，过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。
⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。
写景抒情散文一般会按照一定的顺序，描绘景物，抒发情感。选文是按照什么顺序写景的，请简要分析 。(3分)
作者从多个感官角度描写了济南的春景，请举出两例。（4分）
9．如果配乐朗读这篇文章，你准备选择什么风格的曲目？为什么？（4分）
(二)阅读下面的文章，完成10-13 题。(共15分)
一株不苟言笑的向日葵
①她严肃的面容，其实深藏着最美的笑容，这株不苟言笑的向日葵，在一段崎岖旅途中，小心翼翼地照亮了一个少年人生的光亮坦途。
②初一那年，妈妈把我带到老沈面前的时候，老沈盯着我满目疮痍的试卷，凝神注目了很久，几分钟过后，当她再度开口说话，迎面而来的竟是一阵冷不丁的批驳。我清楚地记得，她眉头紧锁的样子，狰狞得如同一只威猛的雄狮，要一口把我吃了，话语间不给我留任何情面。
③人生走到12岁，与众多老师初次见面的场景大抵千篇一律的相似，往往都逃不过温馨和谐，那些饱含暖色调的词汇，在老沈这里通通被Pass掉。
④“名声大震”这个词，在我刚上中学时，就被家长们冠以神话的色彩扣在老沈头上。毋庸置疑，有着多年丰富教学经验的她，成为家长们一致青睐的好老师。
⑤青春期的自尊心，昂贵到超乎想象。那个年纪，面子就是一面行走的镜子，不容任何人轻易撞击，谁要轻轻碰一下，都绝不允许。刚进老沈课堂时，我明显带着抵触情绪，笃定面前的老师伤害了我的自尊心。事实上，待在老沈的课堂，自尊心在面临窘迫形势时，还是弱不禁风地败下了阵。
⑥老沈的名师效应赫然呈现于眼前，每节课的时间被安排得异常紧凑：前半节课她会像装卸水果一样，将知识点全部倒出，后半节课是以“魔鬼训练”著称的练习课。第一次去上课，坐在最后一排的我，目瞪口呆地看着前几排的同学齐刷刷地站了起来，黑压压的身影挡住了全部视线，透过人群的缝隙，传来老沈的厉声批驳。那一天，我终于明白，在老沈这里，青春期的自尊心一文不值。
⑦老沈无疑是严苛的代言人，凡是经由她手的学生，任何人都不能把犯错当成家常便饭。第一次拿到我的期中语文试卷时，她毫不留情地叮嘱我妈妈：“这孩子，往后基础题只要再错一次，你回去以后就给我狠狠地打！”在老沈的教育观中，一个学生，不被赋予犯错的资格。
⑧第二次上老沈的课，轮到我回答问题时，支支吾吾让我瞬间成为老沈猎获的俘虏，躲在墙角的我，那副瘦小的身板，用力抵挡着迎面而来的猛烈斥责。话毕，老沈继续讲课，罚站是我必须要接受的事实。呆立在偌大的教室，羞愧感立刻蔓延至全身，脸红发烫，那一刻真想找个地洞钻进去。
⑨羞愧感反而会让人愈发清醒，它像一剂苦口良药，嚼进去苦涩难忍，而后经过漫漫岁月，便能回甘。老沈的课堂，像一场严酷卓绝的战斗，全副武装是我为更好迎战的基本标准。一堂作文课，老沈会在前半节课将提纲内容进行全方位的分析，后半节课，则又是接龙提问，在她的课堂，时常有种分离的错觉，提问开始，我的大脑就要马不停蹄地运作起来，三五分钟的时间，一篇作文的基本框架就要新鲜出炉。
⑩老沈像个浑身长满刺的刺猬，无论回答得有多么天衣无缝，她总能抓住其中一点吹毛求疵。久而久之，自信心被老沈摧毁得消失殆尽。而用老沈的话来说，“永远不要对自己报以满意，永远要以批判的角度去审视自己。”
⑪从我进入老沈的课堂，不苟言笑成为她脸部的全部表情。而我坐在她的课堂中，也自动复制着她的表情，笑容功能常常处于失灵状态。
⑫一次课上，老沈故意和全班开了个玩笑，出了道题：“你们谁知道，我们学校二号教学楼的墙壁上写了哪几个字？”灵机一动的我，瞬间脱口而出：“嘉言懿行！”老沈第一次冲我笑了，脸上仿佛漾满荷花般的清新，继续说着：“看人家，还在一号教学楼上课，居然都比你们其他人观察得细致！”说完，几十个脑袋羞答答地垂了下去。
⑬时间一晃而过，初一下学期期末考试，我的语文成绩飞越众人，停靠在89分的站台。那个阳光明媚的日子，老沈手持课本走进教室，接龙式询问每个人的成绩，她时而愁云密布，时而脸上溢满欣慰，当目光转向我时，老沈平静的面容里有着很多期待。“89分！”经过了三次考试的涅槃蜕变，我第一次从容地向她报出我的分数。话音落地，老沈忍不住笑颜四溢，淡淡地说：“考得不错。”始终对我们高标准、严要求的老沈，第一次对我报以肯定。那一刻，我的眼角噙满了泪花。
⑭后来，一路顺风顺水走到高中，语文单科成绩始终拔得头筹，这一切得益于那一年老沈的严苛教导。她严肃的面容，其实深藏着最美的笑容，这株不苟言笑的向日葵，在一段崎岖旅途中，小心翼翼地照亮了一个少年人生的光亮坦途。
（《情感读本•道德篇》2020年8期，有删改）
10.根据文章内容，填写下表。（4分）
11.请从修辞的角度赏析第⑩段划横线句子的表达效果。（3分）
老沈像个浑身长满刺的刺猬，无论回答得有多么天衣无缝，她总能抓住其中一点吹毛求疵。
12.选文以“一株不苟言笑的向日葵”为标题，有什么作用？（4分）
13.请你结合文中的故事，参考链接材料，说说两位老师有何不同，谈谈你的感悟。（4分）
【链接材料】 小于和小成因为成绩落后，经常遭受到同学的嘲笑和嫌弃，刚接手这个班级的张老师笑着和他们打招呼，他们怯怯地走到老师跟前说，他们总是小数点后面的两位数，给全班拖了后腿很内疚，张老师有些嗔怪道，小数点后面两位怎么啦？小数点后面两位数就不重要啦？圆周率π≈3.14这个数字，每次计算时，都不能少了小数点后面那两位数，如果少了，计算出的结果会大不相同，你们说是吗？小于和小成眼睛里闪过一丝亮光，他们渐渐变得自信，几年后他们以优异的成绩被一所高中录取。
三、古诗文阅读（共13分）
(一)阅读下面两个文段，完成14--17题。(共9分)
【甲】 咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《世说新语·言语》）
【乙】 谢公泛海
谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说⑥犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无⑦归？”众人即承响⑧而回。于是审⑨其量，足以镇安朝野。
（《世说新语·雅量》）
【注释】①［盘桓］徘徊，逗留。②［泛海］坐船出海。③［遽］惊慌。④［唱］叫喊。⑤［王］同“旺”，指兴致高。⑥［说］同“悦”，愉快。⑦［将无］表示委婉的建议或希望。⑧［承响］应声附和。⑨［审］知道。
14.下列选项中加点字的意思不相同的一项是（ ）（2分）
A. 俄而雪骤 暴风骤雨 B. 公欣然曰 欣欣向荣
C. 色并遽 喜形于色 D. 公徐云 不疾不徐
15.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
兄女曰：“未若柳絮因风起 。”
16.《咏雪》中①“ ”（用原文回答），可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴；《谢公泛海》中，海上起初“风起浪涌”，后来“风转急，浪猛”，谢安的神情动作与众人形成鲜明的反差，则凸显其② （用自己的话回答）的气度。（2分）
17. 读完《咏雪》，你觉得为什么文章的结尾才交代人物身份？请结合你的理解谈一谈。（3分）
（二）阅读下面一首诗，回答问题。（共4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
18.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（2分）
A. 首联点题，“青山”当指北固山。“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意。颔联写船上所见景色，把人带到一种大江直流、波平浪静、天宽地阔的境界。
B. 颈联既写景又点明了时令，表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。尾联则表现了离家已久的诗人想要学归雁回到家乡洛阳。
C. “乡愁”，对家乡、亲人的思念，这是全诗的主题。在“乡愁”这一主题的统领下，整首诗层层相因，浑然一体。
D. “乡书”“归雁”暗含着一个典故——鸿雁传书。过去我们书信交流就有“鸿雁传书”的情趣，但在短信、QQ、微信等盛行的今天，我们很多人就少了“鸿雁传书”特有的浪漫。这让人不免有些伤感和遗憾。
19.宋代洪迈《容斋随笔》中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春入旧年”两句，说说你的理解。（2分）
名著阅读。（5分）
20.请从下面两大题中任选一题作答。（5分）
（1）“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”
以上文字出自鲁迅的散文集________（书名），文中的“她”是________。“我”对于她寻购赠送自己渴望已久的绘图《________》充满了对她__________________（情感）。
（2）“仁者见仁，智者见智。”小名认为，岁月中的温情让童年鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；小安认为，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给“成年鲁迅”冷静的思考和批判，给作品着上了一种冷色调。那么，你眼中的《朝花夕拾》是暖色调还是冷色调呢？请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容谈谈你的看法。
A.《阿长与＜山海经＞ 》 B.《五猖会》
五、作文（50分）
21.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。(50分）
（1）新学期，会有许多新东西涌进我们生活里。可能是一处景，也可能是一个人，也许是一节课，也或者是一句话这些会在某一刻触动我们，让我们对生活里有新的感悟。
请以《新学期，他（它）触动了我》为题，写一篇600字以上的记叙文。
（2）在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母无私的养育，朋友之间无声的支持，大自然美丽的馈赠，书籍带给我们的心灵粮食这些，都是我们收到的最美的礼物。
请根据自己的生活经历和切身体验，以《这是我最好的礼物》为题，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；
②文体不限（诗歌除外）；
③不少于600字；
④文中不要出现真实的校名、人名等。
时间
老沈的表现
“我”的心理感受
初一那年
一阵批驳，话语不留情面
①
第二次上老沈的课
②
羞愧
③
询问成绩，饱含期待；笑颜四溢的肯定
④
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