统编版（2024）二年级上册朱德的扁担免费教学设计

这是一份统编版（2024）二年级上册朱德的扁担免费教学设计，共3页。

教学内容：
部编版小学语文二年级上册第六单元第16课
教学目标：
1、认识“朱、敬”等14个生字，会写“扁、师”等8个生字，积累“带领、战士、粮食、山高路陡”等词语。
2、能正确、流利地朗读课文，了解主要内容，体会朱德以身作则、与战士同甘共苦、为革命事业辛勤工作的精神，激发对革命先辈的敬爱和怀念之情。
3、能抓住文中动宾短语特点进行搭配例举运用，丰富语言积累。
教学重难点：
掌握生字、积累新词，正确、流利地朗读课文，了解内容，体会人物精神。
教学准备：
课件PPT
教学课时：
二课时
第一课时
教学内容：
朗读课文，感知内容，学习生字，积累新词。
教学过程：
“扁担”激趣，了解朱德。
板书“扁担”，指导学生读准音、认清形。
我班学生都是农村的孩子，相信你家一定有这个劳动工具，说说你家扁担的故事。（学生讲，师生评）
课件出示写有“朱德的扁担”革命文物扁担的图片，引导学生观察。教师适时引入对朱德的了解。
课件展示朱德的图文资料，学生观察、阅读，获取信息。
教师适时激起学生阅读课文兴趣。
初读课文，感知内容，自学生字。
学生借助拼音把课文读正确、读流利，标记自然段序号。
思考：你从课文中读懂了什么内容？
自学会认、会写的生字，要求读字音、认清字形、尝试口头组词。
小组合作学习，检查交流自学成果。
学习小组长组织成员认读生字并组词。
小组内分自然段朗读课文，评价纠错。
（教师深入到各个学习小组中，检查指导学习活动）
集体学习，生词教学，新词积累，读好课文。
课件出示会认、会写的生字，学生开火车认读并组词，教师适时强调拼音、字形，并引导学生多扩词。
对会写的易错字如“战、志、士”教师重点书写并强调，学生试写。
教师推荐学生积累本课出现的新词、优词。
分学习小组比赛朗读课文，师生评优。
生字书写大比拼。
学生自由完成语文书上生字书写栏目，教师评等、指导、鼓励。
第二课时
教学内容：
朗读课文，理解内容，体会朱德精神，激发学生对革命先辈的情感。
教学过程：
词语搭配，例举积累。
课件出示（穿着 挑着 戴着 斗笠 草鞋 粮食）学生进行选择搭配。
师生归结这种短语特点，学生联系生活实际例举。
课件展示文中包含这几个短语的句子，学生朗读，教师适时引入对课文内容的理解。
理解内容，体会精神。
你从文中读懂了什么？
学生交流，师生评价，教师适时占据补充。
你从文中体会到了朱德什么精神？
学生交流，师生评价，教师适时点拨补充。
激发情感，读好故事。
学了课文，你对朱德有什么感情？
学生交流，师生评价，教师适时占据补充。
尝试有感情地朗读课文。
拓展阅读，深化认识。
鼓励学生课内外阅读有关革命先辈的故事，并与大家分享阅读成果。
附板书设计：
朱德的扁担
形势艰险 储备粮食
战士们 挑粮辛苦 不怕困难
朱德 辛勤工作 以身作则 同甘共苦
敬爱、怀念革命先辈