辽宁省丹东市第五中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)

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时间：60分钟 满分：50分 考试时间：2024.10
第一部分选择题（共10分）
本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1、下列中国民俗文化活动中，涉及化学变化的是（ ）
A.剪窗花B.雕玉石C.放鞭炮D.包粽子
2、以下是常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是（ ）
A.腐蚀品B.有毒气体C.易燃气体D.爆炸品
3、下列实验操作正确的是（ ）
A.滴加试剂B.检查装置气密性C.添加酒精D.氧气的验满
4、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
A.红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白色烟雾
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
D.吹灭蜡烛时，会产生黑烟
5、下列反应既不属于氧化反应又不属于分解反应的是（ ）
A.氧化汞→汞+氧气B.红磷+氧气五氧化二磷
C.氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水D.石蜡+氧气二氧化碳+水
6、逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A.化合反应生成物质只有一种，所以有一种物质生成的反应是化合反应
B.制取氧气必须检查装置气密性，所以制取气体都要检查装置的气密性
C.二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，所以任何反应都可用二氧化锰做催化剂
D.化学变化常常伴随发光放热的现象，所以有发光放热的变化一定属于化学变化
7、下列有关分子和原子的认识正确的是（ ）
A.分子可分，原子不可分B.原子都是由质子、中子和电子构成。
C.分子质量和体积一定比原子的大D.同种原子可以构成分子，不同种原子也能构成分子
8、北京冬奥会场馆建设中使用了钒元素，显著改善框架的机械性能。钒原子的相对原子质量为51，原子核内有23个质子，则其核外电子数为（ ）
A.51B.23C.74D.28
9、利用如图所示装置进行“硫燃烧”实验，探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，下列说法错误的是（ ）
A.实验开始时应先点燃酒精灯①，然后用气囊鼓入空气，再点燃酒精灯②
B.实验过程中观察到硫粉熔化，燃烧，火焰由淡蓝色变为明亮的蓝紫色
C.该实验装置的优点之一是在同一装置可观察氧气浓度对反应剧烈程度的影响
D.烧杯中水的作用是吸收尾气中的SO2，防止污染空气
10、下列有关物质的鉴别方案不正确的是（ ）
A.用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液B.用磁铁区分铜片和铁片
C.用闻气味的方法鉴别汽油和酒精D.用观察颜色区别氧气和二氧化碳
第二部分非选择题（共40分）
本部分共包括4小题
11、（7分）阅读下面科普短文。
酸奶，含有丰富的维生素、蛋白质、钙等营养成分。酸奶中的活性乳酸菌可以帮助人们建立良好的胃肠道菌群，在免疫、抗肿瘤等方面作用显著，因此保证乳酸菌活性至关重要。科研人员研究了保存时间、温度对活性乳酸菌含量的影响，研究结果见下表。
活性乳酸菌数的含量（108cfu/mL）
酸奶的酸度会影响口感，一般人可接受的酸奶酸度为70.00~100.00°T（数值越大，酸奶酸度越高）。研究员测试了保存温度对酸奶酸度的影响，如图1。此外，酸奶还具有提高食欲，促进人体对蛋白质、钙、镁等吸收，降低胆固醇等多种功效。
普通酸奶含有乳糖，经调查，我国有88.9%的成人缺乏分解乳糖的乳糖酶，有55.1%的成年人表现有乳糖不耐受症状（主要症状为腹泻）。因此，在保证普通酸奶基本营养不损失的前提下，乳糖含量较低或无乳糖的酸奶成为乳糖不耐受消费者的需求。相关科研技术人员为满足消费者的需求，开始研发无乳糖酸奶。无乳糖酸奶的工艺流程为：原料乳→标准化→添加6%的白砂糖→均质→巴氏杀菌→冷却→接种发酵剂（直投式发酵剂）→发酵（37℃、42℃）→4℃低温储存。
研究一 发酵酸奶中添加乳糖酶对乳糖水解效果的影响
在37℃，向普通酸奶中添加不同剂量乳糖酶（剂量分别为1000U/kg、1500U/kg、2000U/kg、2500U/kg.发酵3小时，测得发酵酸奶中乳糖残留量随时间的变化，如图2所示。
研究二 普通酸奶和无乳糖酸奶发酵过程中的酸度变化
普通酸奶和无乳糖酸奶分别在37℃和42℃发酵8小时，发酵过程中酸度（从1小时开始测量）变化如图3所示。
依据文章内容回答下列问题。
（1）酸奶中活性乳酸菌的作用有__________________________________________________（写一条即可）
（2）由表格可知，保存天数与活性乳酸菌数的含量的关系是_______________________________________
（3）由图1可知，28℃时，若要酸奶酸度不超过一般人可接受的范围，最多可保存的天数
是__________（填序号）。A.2B.4C.6D.8
（4）综合表格和图1所给的活性乳酸菌的含量和酸奶酸度的变化，请你写一条超市选购酸奶的建议
____________________________________________________________________________________________
（5）由图2可知：3小时内，_____________________________________________（填字母序号，下同）。
A添加相同量乳糖酶，发酵酸奶中乳糖残留量随时间的延长而降低
B相同发酵时间，乳糖残留量均随乳糖酶添加量的增大而降低
（6）由图3可知：42℃时无乳糖酸奶发酵过程中酸度与时间的关系是_____________________________。
（7）下列说法正确的是__________。
A.我国成年人都有乳糖不耐受症状B.酸奶能促进人体对蛋白质、钙、镁等吸收
C.无乳糖酸奶的工艺中没有化学变化D.无乳糖酸奶比普通酸奶适合更多消费者食用
12、（12分）空气是我们赖以生存的宝贵资源。
下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：
（1）从分类角度看：空气属于__________（填“混合物”或“纯净物”），X在空气中占的体积分数约为__________
（2）从用途角度看：食品包装中常充入X气体以防腐，利用了其______________________________性质。
（3）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有__________（填字母序号）。
A.将会排放大量污染气体的工厂关闭B.积极植树造林
C.在节日里燃放烟花爆竹增强节日气氛D.加强大气监测，使用新型清洁能源
（4）从变化角度：①写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：______________________________________。实验中铁丝伸入集气瓶中的最佳时机是_________________________________________________________。
②写出图中合成尿素的反应中的反应物_____________、该反应__________（选填“是”或“不是”）化合反应。
（5）从微观角度：从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。
如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（"●"表示氧原子，“⭕”表示氢原子）：
①保持微粒“"化学性质的最小粒子是__________（填具体微粒名称）。
②变化Ⅰ过程中，没有发生变化的粒子是___________（填具体微粒名称）。
③变化Ⅱ属于______________________变化，该变化过程中，发生变化的是________________________；
13.（11分）某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。
（1）仪器③的名称是_________________________________。
（2）在实验室用装置B制取氧气，其优点是____________________（写一条）、反应的化学方程式为______________________，还应选择的收集装置是___________________________（在A-E中选择），在连接装置时，连接玻璃导管和乳胶管，先把导管口________________________，然后把玻璃导管调入乳胶管。
（3）实验室用高锰酸钾为试剂，利用A装置制取氧气时，试管口要放一圆棉花的作用是_________________。用酒精灯加热试管里的高锰酸钾时，先进行的操作是_____________________________________________。
（4）若用H装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是__________________________________________。
（5）若用F和G装置来测定所收集到的氧气体积，实验过程中下列说法正确的是__________（填序号）。
①读数时仰视量筒读数，测量结果偏大 ②若未冷却就读数，会造成测量结果偏大
③要先用产生氧气排出管内空气，再连接装置G
（6）收集好氧气后，用带火星的木条伸入集气瓶内时，木条没有复燃，导致这种现象的原因可能遇___________________________________________________________________________________________。
A.先取出集气瓶，再盖上玻璃片B.收集氧气前集气瓶中未装满水
C.收集后，集气瓶中仍有少量水D.导管口刚有气泡留出时就开始收集
（7）将两个装满氧气的集气瓶，按图所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有_________________________。
14、（10分）实验探究
（一）某校学生利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。
【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否还有氧气剩余?
【猜想假设】猜想①：有氧气剩余猜想②：无氧气剩余
【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭：待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然还能被点燃并继续燃烧。图2是从开始实验到最后白磷熄灭装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量容器内氧气含量变化的曲线图。
（1）根据上述实验得出结论如下：
结论1：猜想填__________（“①”或“②”）正确。
结论2：用“燃磷法”测定空气中氧气含量时，选择__________（填“红磷”或“白磷”）更合适，理由是__________。
（2）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，还得出了______________________________________的结论。
（二）探究催化剂种类和质量对过氧化氢分解的催化效果的影响。
【进行实验】
称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如表：
注：①氧气浓度达到最高值时过氧化氢已完全分解。
②在可控范围内，过氧化氢分解速率越快，催化效果越好。
【解释与结论】
（1）实验2中，效果最好的催化剂是__________________________________________________________。
（2）实验⑤⑥⑦的目的是_____________________________________________________________________。
（三）在日常生活中84消毒液、过氧化氢溶液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为NaClO），84消毒液呈碱性且对人体皮肤有强烈刺激作用。
【实验1】取少量84消毒液于试管中，滴加过氧化氢溶液，发现有大量气泡产生：然后将带火星的木条仲入试管，观察到木条复燃的现象，证明产生的气体是氧气。
【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么?
【作出猜想】猜想一：作反应物，NaClO与过氧化氢溶液发生化学反应：
猜想二：作催化剂，类似分解过氧化氢溶液制氧气时MnO2的作用。
【实验2】①按如图所示组装实验装置，并检查装置的气密性：
②向锥形瓶中加入30mL 84消毒液后，再次连接装置。
③将注射器中的25mL过氧化氢溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入过氧化氢溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）如表。
（1）分析数据，完全反应后生成气体的体积V=__________mL。
（2）分析表中数据得出猜想__________正确，理由是____________________________________________。
【拓展反思】
（3）生活中常用的消毒剂有84消溶液、过氧化氢溶液和医用酒精等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全！以下是生活中对上述消毒剂的使用方法。其中正确的是__________。
A.84消毒液和过氧化氢溶液可以混合使用B.使用84消毒液要做好个人防护
C.使用医用酒精消毒时，应远离明火，防止火灾D.医用酒精需密封保存
保存时间/天
0
2
4
6
8
4℃
10.3
6.97
1.01
0.25
0.21
28℃
10.3
3.98
0.67
0.083
0.037
37℃
10.3
3.54
0.091
0.034
0.01
序号
初始温度/℃
催化剂种类
催化剂质量/g
氧气浓度达到最高值时所用时间/s
①
30
二氧化锰
0.03
8
②
30
氯化铁
0.03
32
③
30
氯化铁
0.04
29
④
30
氯化铁
0.05
28
⑤
30
氯化铜
0.03
3364
⑥
30
氯化铜
0.04
837
⑦
30
氯化铜
0.05
464
推入过纸化氢溶液次数
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
收集气体的总体积/mL
130
260
375
380
385