年终活动
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    ( 人教部编版2024)七年级语文上册同步第7课 散文诗二首 课件+教案+导学案+同步作业含解析版+素材

    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 课件
      第7课 母爱如莲自荫蔽 化作金花昵母亲——《散文诗二首》教学课件.pptx
    • 教案
      第7课 母爱如莲自荫蔽 化作金花昵母亲——《散文诗二首》教学设计 七年级语文上册同步( 人教部编版2024).docx
    • 原卷
      第7课 散文诗二首(分层作业)(原卷版).docx
    • 解析
      第7课 散文诗二首(分层作业)(解析版).docx
    • 学案
      第7课 母爱如莲自荫蔽 化作金花昵母亲——《散文诗二首》导学案 七年级语文上册同步( 人教部编版2024).docx
    • 视频
      《荷叶母亲》朗诵:李修平.mp4
    • 视频
      《金色花》朗读视频.mp4
    第7课 母爱如莲自荫蔽  化作金花昵母亲——《散文诗二首》教学课件第1页
    第7课 母爱如莲自荫蔽  化作金花昵母亲——《散文诗二首》教学课件第2页
    第7课 母爱如莲自荫蔽  化作金花昵母亲——《散文诗二首》教学课件第3页
    第7课 母爱如莲自荫蔽  化作金花昵母亲——《散文诗二首》教学课件第4页
    第7课 母爱如莲自荫蔽  化作金花昵母亲——《散文诗二首》教学课件第5页
    第7课 母爱如莲自荫蔽  化作金花昵母亲——《散文诗二首》教学课件第6页
    第7课 母爱如莲自荫蔽  化作金花昵母亲——《散文诗二首》教学课件第7页
    第7课 母爱如莲自荫蔽  化作金花昵母亲——《散文诗二首》教学课件第8页
    第7课  母爱如莲自荫蔽  化作金花昵母亲——《散文诗二首》教学设计 七年级语文上册同步( 人教部编版2024)第1页
    第7课  母爱如莲自荫蔽  化作金花昵母亲——《散文诗二首》教学设计 七年级语文上册同步( 人教部编版2024)第2页
    第7课  母爱如莲自荫蔽  化作金花昵母亲——《散文诗二首》教学设计 七年级语文上册同步( 人教部编版2024)第3页
    第7课 散文诗二首(分层作业)(原卷版)第1页
    第7课 散文诗二首(分层作业)(原卷版)第2页
    第7课 散文诗二首(分层作业)(原卷版)第3页
    第7课 散文诗二首(分层作业)(解析版)第1页
    第7课 散文诗二首(分层作业)(解析版)第2页
    第7课 散文诗二首(分层作业)(解析版)第3页
    第7课  母爱如莲自荫蔽  化作金花昵母亲——《散文诗二首》导学案 七年级语文上册同步( 人教部编版2024)第1页
    第7课  母爱如莲自荫蔽  化作金花昵母亲——《散文诗二首》导学案 七年级语文上册同步( 人教部编版2024)第2页
    第7课  母爱如莲自荫蔽  化作金花昵母亲——《散文诗二首》导学案 七年级语文上册同步( 人教部编版2024)第3页
    还剩31页未读, 继续阅读
    下载需要50学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教部编版(2024)7* 散文诗二首优秀作业课件ppt

    展开

    这是一份人教部编版(2024)7* 散文诗二首优秀作业课件ppt,文件包含第7课母爱如莲自荫蔽化作金花昵母亲《散文诗二首》教学课件pptx、第7课母爱如莲自荫蔽化作金花昵母亲《散文诗二首》教学设计七年级语文上册同步人教部编版2024docx、第7课散文诗二首分层作业原卷版docx、第7课散文诗二首分层作业解析版docx、第7课母爱如莲自荫蔽化作金花昵母亲《散文诗二首》导学案七年级语文上册同步人教部编版2024docx、《荷叶母亲》朗诵李修平mp4、《金色花》朗读视频mp4等7份课件配套教学资源,其中PPT共39页, 欢迎下载使用。
    用声音传递亲情,用视频感恩母爱。在感恩节即将来临之际,学校拟举办以《金色花》和《荷叶·母亲》为蓝本的诵读活动,并录制短视频,请你参与完成相应任务。
    任务二:品读·概括画面知写法
    任务三:研读·把握关键明主旨
    任务一:读故事猜想人物
    请同学们读下面故事,猜想故事中的世纪老人是谁?她的朋友又是谁?
    一位世纪老人在年轻的时候,曾给远方的朋友写信:在去年秋风萧瑟、月明星稀的一个夜晚,一本书无意中将你介绍给我,我读完了你的传略和诗文——心中不作别想,只深深地觉得澄澈……凄美。你的极端信仰——你的“宇宙和个人的灵魂中间有一大调和”的信仰;你的存蓄“天然的美感”,发挥“天然的美感”的诗词,都渗入我的脑海中,和我原来的“不能言说”的思想,一缕缕的合成琴弦,奏出缥缈神奇无调无声的音乐。
    自由读两首散文诗,在课文中标注下列词语读音,并理解词义。
    匿(nì)笑:偷偷地笑。
    沐浴(yù):洗澡,洗浴。
    祷(dǎ)告:祝告鬼神,以求福佑。
    《罗摩衍(yǎn)那》:印度长篇叙事诗。
    蒂(dì):瓜、果等跟茎、枝相连的部 分;把儿(bàr)。
    姊(zǐ)妹:姐姐和妹妹;对年辈相当 的女性的通称
    花瑞(ruì):花带来的好兆头。
    菡萏(hàn dàn ):荷花的别称, 文中指红莲含苞待放。
    亭亭:形容花木高耸或美好。
    徘徊(pái huái):在一个地方来 回地走;比喻犹豫不决。
    遮蔽(zhē bì):指遮挡、拦挡。
    心绪(xù):心思;心情。
    攲(qī)斜:倾斜,歪斜。攲,倾斜。
    流转:文中指流动转移。
    荫(yīn)蔽:(树叶)遮蔽;隐蔽。
    梗(ɡěnɡ):文中指莲的茎。
    抒情的诗歌,往往是通过“画面”来抒情的。这两首散文诗分别描绘了几幅画面?请同学们听读诗歌,用简洁的短语或句子概括。(最好结构相似,字数相同)
    地上撒娇(或求讲故事)
    两位作者在描写画面上写法有何不同?
    《金色花》所描写的几个画面是作者想象的,是“虚”写;而《荷叶·母亲》所描写的几个画面则是写现实与联想,是“实”写。
    两首散文诗都是用第一人称写的,而文中的“我”分别是谁?
    《金色花》中的“我”是一个孩子,是泰戈尔模仿儿童的口吻和心理从“儿童”的视角来写的。《荷叶·母亲》中的“我”是少女时代的诗人,是从少女的视角来赞颂母爱的。
    两首散文诗中的母亲的形象有什么不同?
    《金色花》中的母亲的形象非常具体、鲜活,而且有着鲜明的印度文化特色,让人看到了一位贤淑温良、有文化修养的印度妇女形象。《荷叶·母亲》中的母亲没有正面出场。作品写母亲,完全使用象征手法,对雨中红莲与荷叶情态的细腻描写是作品的精彩之处,既表现出了母爱的动人,也表现出女儿对母亲的依恋。“母亲”正是这样一个母爱的化身。
    这两首散文诗所描写的金色花、荷叶、红莲三个物象分别指什么?这是什么写作手法?
    金色花指孩子,荷叶指母亲,红莲指少女。
    这是象征手法。金色花象征孩子的天真,荷叶象征母亲的厚爱;荷叶护莲,象征母亲对女儿无私的庇护。印度人的金色花是圣树上的花朵,是圣洁而纯真的,用来象征儿童很合适,这种象征带有印度独有的色彩。荷叶庇护莲花,就如母亲用自己的身躯为孩子遮风挡雨一般,也非常恰当。
    《金色花》中:“我”为什么想变成一朵金色花,而不是别的事物?结合整首诗的思想情感,参考提供的资料,写出你的发现。
    诗歌运用了象征和比喻的手法。“金色花”在印度的文艺作品中常被用来表达圣洁的、崇高的情感。“金色花”就是那个无比纯真、对母亲充满依恋与亲昵的孩子,也象征着这种孩子依恋母亲,母亲疼爱孩子的人间伟大、纯真的情感。
    自读课文一般都有旁批和阅读提示,课文后的阅读提示说:“他们的作品,善于撷取细小的物象,捕捉刹那间的灵感,抒发丰富的情感。”再次朗读《荷叶·母亲》,想一想文中“捕捉刹那间的灵感”体现在哪里?
    示例一:“一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……”
    示例二:“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”
    明确:荷叶覆盖雨中的红莲,本是自然景象。“忽然看见”,体现了作者捕捉了刹那间的灵感:把母亲比作荷叶,把“我”比作红莲,把“我”人生经历中可能遇到的困难等比作“心中的雨点”。诗歌连用多个比喻,采用了象征手法,用荷叶覆盖雨中的红莲,象征母亲对儿女的永远庇护,象征伟大无私的母爱。
    两首散文诗都是表达母爱的。《金色花》主要表现孩童对母亲的热爱和亲昵。《荷叶·母亲》亲则是表现少女对母亲的依恋和感激。
    任务四:诵读·读出诗意韵味
    再读两首散文诗,想一想其语言风格有何异同,分别应该用什么样的基调读?
    请以《金色花》的第1、2段为例设计朗读脚本,读出散文诗的韵味。
    常用的朗读提示符号“·”表示重读; “Ⅴ”表示停顿, “^”表示连贯读;“↗”表示音调上扬,“↘”表示音调下降;“→”表示音调拉长。
    【停连示例】假如Ⅴ我变成了一朵金色花→,只是为了好玩,长在那棵树的Ⅴ高枝上,笑嘻嘻【语调轻快,读出孩子的调皮活泼】地Ⅴ在风中摇摆,又在新叶上Ⅴ跳舞,妈妈,你会认识我吗↗? 你要是叫道:“孩子,^你在哪里呀↗?”【语速稍快,尾字拖长,读出妈妈找不到孩子的担心,读出焦急地呼喊的感觉;】我暗暗地Ⅴ在那里匿笑【语调轻快,读出孩子的调皮活泼】,Ⅴ却一声儿不响。
    对比朗读下列几组句子,仔细体会课文中“妈妈”与“我”对话时的语气和情感。
    同样的内容,变换语序、标点、称呼之后,说话时的语气会有所变化。通过比较,我们容易体会到课文中“妈妈”说话时充满了担心、关心和疼爱,“我”与“妈妈”说话时调皮、撒娇、亲昵的语气,体会到文中“我”对“妈妈”炽热的爱。
    课文描绘雨中荷叶护红莲的动人情景时,还写了“我”的情绪变化。“我”的情绪经历了怎样的变化?圈画出来。
    课文描绘雨中荷叶护红莲的动人情景时,又夹杂了“我”心情,这部分总也读不好,该如何处理呢?请同学们依据内容,确定朗读感情基调,关注人物的心理变化,读出不同的语气语调。
    任务五:比读·感知散文诗特点
    找出《荷叶·母亲》与《金色花》两篇文章的异同,将自己的对比分析记录在下面的表格里。
    孩童对母亲的热爱和亲昵
    少女对母亲的依恋和感激
    沉静、美丽、慈爱的母亲
    呵护心灵、保护孩子的母亲
    小组归纳总结散文诗的特点,全班交流。
    散文诗兼具散文和诗的特点,既是散文和诗的结合,也是从散文和诗中蜕化、分裂出来的一种文学体裁。苏联作家普里什文曾说:它(散文诗)不是出于诗意,而是出于学者的思考,也许还出于追求真理的探索,如同屠格涅夫评论乌斯宾斯基的随笔时说的话:“这不是诗,但是也许超出诗。”
    《荷叶·母亲》一文的结尾:“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”感人至深。请你充分发挥想象,仿写最后一段,献给你的母亲。
    母亲啊!你是轻风,我是蒲公英。凉爽的秋天来了,除了你,谁是我奔向远方的凭借?母亲啊!你是雨珠,我是小草。心灵枯涸时,除了你,谁是默默流进我内心的甘露?母亲啊!你是鸟巢,我是小鸟。天地间的风雨来了,除了你,谁是我在无遮拦冷风中的依靠?母亲啊!你是灯塔,我是小船。狂风肆虐时,除了你,谁是我在茫茫大海中的指引?

    相关课件

    初中语文人教部编版(2024)七年级上册(2024)8 《世说新语》二则完美版作业课件ppt:

    这是一份初中语文人教部编版(2024)七年级上册(2024)8 《世说新语》二则完美版作业课件ppt,文件包含第8课品读聪慧故事传承优良家风《〈世说新语〉二则》教学课件pptx、第8课品读聪慧故事传承优良家风《〈世说新语〉二则》教学设计七年级语文上册同步人教部编版2024docx、第8课《世说新语》二则分层作业原卷版docx、第8课《世说新语》二则分层作业解析版docx、第8课品读聪慧故事传承优良家风《〈世说新语〉二则》导学案七年级语文上册同步人教部编版2024docx、《咏雪》朗诵mp4、《陈太丘与友期行》朗读mp4等7份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。

    人教部编版(2024)七年级上册春优秀作业课件ppt:

    这是一份人教部编版(2024)七年级上册春优秀作业课件ppt,文件包含第1课春教学课件pptx、第1课胜日寻芳赏春光轻吟慢嚼悟春语《春》教学设计七年级语文上册同步人教部编版2024docx、第1课春分层作业解析版docx、第1课春分层作业原卷版docx、第1课胜日寻芳赏春光轻吟慢嚼悟春语《春》导学案七年级语文上册同步人教部编版2024docx、电视散文《春》mp4等6份课件配套教学资源,其中PPT共55页, 欢迎下载使用。

    初中语文人教部编版(2024)七年级上册(2024)有朋自远方来试讲课作业课件ppt:

    这是一份初中语文人教部编版(2024)七年级上册(2024)有朋自远方来试讲课作业课件ppt,文件包含专题学习活动有朋自远方来教学课件七年级语文上册同步人教部编版2024pptx、专题学习活动有朋自远方来教学设计七年级语文上册同步人教部编版2024docx、专题学习活动有朋自远方来分层作业原卷版docx、专题学习活动有朋自远方来分层作业解析版docx、专题学习活动有朋自远方来导学案七年级语文上册同步人教部编版2024docx等5份课件配套教学资源,其中PPT共35页, 欢迎下载使用。

    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map