人教部编版（2024）八年级上册一着惊海天学案

这是一份人教部编版（2024）八年级上册一着惊海天学案，共5页。学案主要包含了学习目标，课前预习，自主学习等内容，欢迎下载使用。
1．初步感知新闻通讯的写作知识。
2．学习本文正侧面结合的写作方法。
3．理解课文内容，把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程及其意义。
二、课前预习，自主学习
1．写出下列加点词语的正确读音。
澎湃（ ） 桅杆 （ ） 凛冽（ ） 浩瀚（ ）
娴熟（ ） 默契（ ） 咆哮（ ） 镌刻（ ）
殚精竭虑（ ）
2．正确理解下列词语的意思。
镌刻：
一丝不苟：
惊心动魄：
白手起家：
殚精竭虑：
3．我所了解的“通讯”。
理解内容
4．这篇通讯重点写了什么内容？你认为文章可以分为哪几个部分？
5．本文的标题也很有特色，说说你的发现和理解。
6．请勾画出你认为描写生动的语句，选四处进行赏析。
（1）
（2）
（3）
（4）
7．本文语言有哪些特点？
8．着舰过程我解说。
假如承担撰写舰载机着舰过程的解说员任务，结合本文的学习，你将如何解说？请模拟播音员做一段现场解说。
参考答案：
1．péng pài wéi liè hàn xián qì pá juān dān
2．镌刻：雕刻。
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
惊心动魄：使人神魂震惊。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差却创立起一番事业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
3．通讯是报刊宣传的基本题材之一，具有内容真实详细具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等特点。
4．我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程及意义。
第一部分：（1-4）写着舰前的准备情况和此次军事行动的重大意义。
第二部分：（5-20）写舰载机起飞、临空、着舰。
第三部分：（21-26） 着舰成功的重大意义及人们的激动心情。
5．主标题简洁精炼，“着”既是事件，有点明了结果；“惊”从人们的心理反应角度侧面描写了事件的意义；“海天”点明了事件发生的地点。
副标题要素清晰，涵盖了全文的核心内容。
6．（1）着舰的描写。
例如：“声如千骑疾，气卷万山来。”运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。运用“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时的震撼场面。“牢牢地”“稳稳地”生动地写出了我国舰载机着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”的特写镜头，既是对当时情景的生动再现，更是作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰喜悦和自豪的表现。
（2）语言描写。
文中飞行员和着舰指挥员的对话描写，语言精简准确，让人感受到军人的干练、娴熟的操作美。
（3）环境描写。
“渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
作用：环境描写，把我国航母舰载机首架次着舰置于渤海雄伟壮阔的背景中，既增加了紧张的气氛，又能展现中国海军的自信、自豪。
（4）侧面描写。
塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线……“咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。
作用：反复写人们的神态和心情，表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。烘托了当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强了新闻的感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。同时字里行间也充斥着祖国的荣誉感、民族的自豪感和历史的成就感。
7．（1）简洁有力，印象深刻。如飞行员和指挥员的对话描写。
（2）句式精巧，朗朗上口。如“声如千骑疾，气卷万山来。”运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。
（3）对比突出，彰显喜悦。现场观众的描写，前后对比。从紧张到喜悦和兴奋。
（4）形象生动，富有画意。如“巨大V字”，描写生动、表达细腻，具有画意和美感。
8．自由发挥。注重创新和实践，训练口语表达能力。