数学五年级上册小数乘整数当堂达标检测题

这是一份数学五年级上册小数乘整数当堂达标检测题，共7页。试卷主要包含了千克碳的排放等内容，欢迎下载使用。
1．（2023秋•巨野县期末）下面几个问题中，可以用算式12×0.6解答的是（ ）
A．把长0.6米的丝带平均截成12段，每段长多少米？
B．1米长的铁棒重12千克，0.6米长的铁棒重多少千克？
C．爸爸骑自行车0.6小时行12千米，照这样的速度，爸爸1小时骑行多少千米？
2．（2023秋•无棣县期末）提倡低碳生活，减少二氧化碳的排放量。少看1小时电视，就可以减少0.1千克碳的排放。某小学有2800名学生，如果每名小学生每天少看1小时电视，一天就能减少（ ）千克碳的排放。
A．28B．280C．2800D．28000
3．（2023秋•嘉陵区期末）下面算式中，计算结果可能是26的是（ ）
A．2.□□×11B．3.□□×8C．4□□×5D．5□□×6
4．（2022秋•连云区期末）用一个按键“5”坏了的计算器计算“5.3×6“，以下方法正确的是（ ）
A．5×6+0.3B．6×6﹣0.7C．4+1.3×6D．3×6+2.3×6
5．（2023秋•鹤城区期末）每千克西瓜0.85元，买15千克要多少元？箭头所指的“85”表示（ ）
A．买1千克西瓜85元B．买5千克西瓜8.5元
C．买10千克西瓜8.5元D．买10千克西瓜85元
6．（2023秋•洪洞县期末）唐代诗人王之涣的《凉州词》以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区的壮阔、荒凉的景色。诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的“仞”在古代是一个长度单位，以周朝的度量衡来论，“一仞”也就是八尺，一尺等于今日的23.1厘米，“一仞”约等于（ ）
A．成年人的身高
B．成年人一臂的长度
C．成年人一掌的长度
D．成年人一柞（zhǎ）的长度
7．（2022秋•连云区期末）一支铅笔8角，哥哥买了5支，付给售货员5元钱，应找回（ ）
A．35元B．1元C．15角
8．（2022秋•盱眙县期末）3个2.5相加的和是（ ）
A．6.5B．7.5C．5.5
9．（2022秋•淮安区期末）3.5乘以自然数A的积不小于14，也不大于30，自然数A的正确答案是（ ）
A．5、6、7、8B．4、5、6、7C．4、5、6、7、8D．5、6、7、8、9
10．（2023秋•同安区期中）奶奶编中国结，已知一个中国结要用丝绳1.2m，下面的竖式表示的是计算85个中国结所需丝绳的长度。箭头所指的部分表示（ ）
A．5个用了60米B．5个用了6米
C．50个用了6米D．50个用了60米
五年级同步个性化分层作业1.1小数乘整数
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．（2023秋•巨野县期末）下面几个问题中，可以用算式12×0.6解答的是（ ）
A．把长0.6米的丝带平均截成12段，每段长多少米？
B．1米长的铁棒重12千克，0.6米长的铁棒重多少千克？
C．爸爸骑自行车0.6小时行12千米，照这样的速度，爸爸1小时骑行多少千米？
【专题】数据分析观念；应用意识．
【答案】B
【分析】A、根据“等分”除法的意义，用除法解答。
B、根据小数乘法的意义，用乘法解答。
C、根据速度＝路程÷时间，列式解答即可。
【解答】解：A、0.6÷12＝0.05（米）
答：每段长0.05米。
B、12×0.6＝7.2（千克）
答：0.6米长的铁棒重7.2千克。
C、12÷0.6＝20（千米/时）
答：爸爸1小时骑行20千米。
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解小数乘法、除法的意义，掌握小数乘法、除法的计算法则及应用。
2．（2023秋•无棣县期末）提倡低碳生活，减少二氧化碳的排放量。少看1小时电视，就可以减少0.1千克碳的排放。某小学有2800名学生，如果每名小学生每天少看1小时电视，一天就能减少（ ）千克碳的排放。
A．28B．280C．2800D．28000
【专题】应用意识．
【答案】B
【分析】每名小学生每天少看1小时电视，则每名小学生每天减少0.1千克碳的排放，学生人数×每名小学生每天减少的碳排放量＝一天减少的碳排放总量，据此列式计算。
【解答】解：2800×0.1＝280（千克）
答：一天就能减少280千克碳的排放。
故选：B。
【点评】本题解题关键是根据乘法的意义，列式计算，熟练掌握小数乘法的计算方法。
3．（2023秋•嘉陵区期末）下面算式中，计算结果可能是26的是（ ）
A．2.□□×11B．3.□□×8C．4□□×5D．5□□×6
【专题】运算能力．
【答案】B
【分析】A、2.□□×11的积可能小于26，也可能大于26；
B、根据一个因数＝积÷另一个因数，26÷8＝3.25；
C、4□□×5的积一定大于26；
D、5□□×6的积一定大于26。据此解答即可。
【解答】解：因为26÷8＝3.25，所以计算结果可能是26的是3.□□×8。
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法、整数乘法的计算法则及应用。
4．（2022秋•连云区期末）用一个按键“5”坏了的计算器计算“5.3×6“，以下方法正确的是（ ）
A．5×6+0.3B．6×6﹣0.7C．4+1.3×6D．3×6+2.3×6
【专题】运算能力．
【答案】D
【分析】将每个选项的算式进行分析，找出与算式5.3×6相等的，即可解答。
【解答】解：5.3×6＝31.8
A选项5×6+0.3算式中有5，按键“5”坏了，所以不符合题意。
B选项6×6﹣0.7＝35.3，与原算式得数不相等，所以不符合题意。
C选项4+1.3×6＝11.8，与原算式得数不相等，所以不符合题意。
D选项3×6+2.3×6＝31.8，与原算式得数相等，所以符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查小数乘法以及小数混合运算的计算及应用。注意计算的准确性。
5．（2023秋•鹤城区期末）每千克西瓜0.85元，买15千克要多少元？箭头所指的“85”表示（ ）
A．买1千克西瓜85元B．买5千克西瓜8.5元
C．买10千克西瓜8.5元D．买10千克西瓜85元
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】C
【分析】竖式中箭头所指的“85”是第二个因数十位上的1与第一个因数的乘积，即10×0.85＝8.5，0.85元是西瓜的单价，10千克是西瓜的质量，根据“单价×数量＝总价”得出它的含义。
【解答】解：根据上面的分析，箭头所指的“85”表示买10千克西瓜8.5元。
故选：C。
【点评】本题解题的关键是根据“单价×数量＝总价”列式计算，熟练掌握小数乘法的算理。
6．（2023秋•洪洞县期末）唐代诗人王之涣的《凉州词》以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区的壮阔、荒凉的景色。诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的“仞”在古代是一个长度单位，以周朝的度量衡来论，“一仞”也就是八尺，一尺等于今日的23.1厘米，“一仞”约等于（ ）
A．成年人的身高
B．成年人一臂的长度
C．成年人一掌的长度
D．成年人一柞（zhǎ）的长度
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】A
【分析】根据题意，先用23.1厘米乘8，求出“一仞”是多少厘米；再联系实际情况，根据对长度单位的认识即可完成解答。
【解答】解：23.1×8＝184.8（厘米）
“一仞”约等于成年人的身高。
故选：A。
【点评】本题主要考查小数乘法的应用，需结合长度单位的认识进行求解。
7．（2022秋•连云区期末）一支铅笔8角，哥哥买了5支，付给售货员5元钱，应找回（ ）
A．35元B．1元C．15角
【专题】简单应用题和一般复合应用题．
【答案】B
【分析】一支铅笔8角，哥哥买了5支，根据乘法的意义，需要0.8×5元，则用5元减去所需钱数，即得找回多少元．
【解答】解：8角＝0.8元
5﹣0.8×5
＝5﹣4
＝1（元）
答：找回1元．
故选：B．
【点评】找回的钱数＝付出的钱数﹣花费的钱数，首先根据单价×数量＝总价求出所花费的钱数是完成本题的关键．
8．（2022秋•盱眙县期末）3个2.5相加的和是（ ）
A．6.5B．7.5C．5.5
【专题】文字叙述题．
【答案】B
【分析】求几个相同加数的和用乘法计算，据此解答．
【解答】解：2.5×3＝7.5
答：3个2.5相加的和是7.5．
故选：B．
【点评】本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力．
9．（2022秋•淮安区期末）3.5乘以自然数A的积不小于14，也不大于30，自然数A的正确答案是（ ）
A．5、6、7、8B．4、5、6、7C．4、5、6、7、8D．5、6、7、8、9
【专题】运算能力；推理能力．
【答案】C
【分析】3.5乘自然数A的积不小于14，则自然数A的取值范围不小于14÷3.5＝4；3.5乘自然数A的积不大于30，则自然数A的取值范围小于30÷3.5≈9。据此判断自然数A的正确答案即可。
【解答】解：14÷3.5＝4
30÷3.5≈9
自然数A的取值范围要大于等于4，小于9。
所以说自然数A的正确答案是4，5，6，7，8。
故选：C。
【点评】考查了小数乘法的实际应用，求出自然数A的取值范围，再判断正确的答案即可。
10．（2023秋•同安区期中）奶奶编中国结，已知一个中国结要用丝绳1.2m，下面的竖式表示的是计算85个中国结所需丝绳的长度。箭头所指的部分表示（ ）
A．5个用了60米B．5个用了6米
C．50个用了6米D．50个用了60米
【专题】应用题；应用意识．
【答案】B
【分析】根据题意，一个中国结要用丝绳长度×中国结的个数＝一共用丝绳的长度；竖式中60表示5与12的积，表示5个12分米是多少，在换算成米，即可得出答案。
【解答】解：12×5＝60（分米），60分米＝6米即1.2×5＝6（米）
所以竖式中箭头所指的部分表示5个中国结用丝绳6米。
故选：B。
【点评】本题考查的是小数乘整数，关键是理解乘法的意义即求几个几是多少。