政治 (道德与法治)人教版（2024）提高防护能力第2课时教案及反思

这是一份政治 (道德与法治)人教版（2024）提高防护能力第2课时教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，教学后记等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
【教学重点】如何提高防护能力。
【教学难点】如何提高防护能力。
【教学过程】
一、导入新课
阅读教材P70“生活观察”，思考：面对公共卫生安全事件，我们应该怎么做？
提示：提高防护能力，守护生命安全。
导入课题“提高防护能力”。
二、讲授新课
1.活动一：阅读教材P71“探究与分享”。
思考：这个事例给你哪些启示？
某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。
提示：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
结论：提高防护能力需要提高危险预判能力。
知识拓展：你知道哪些灾害前兆？
展示泥石流、滑坡、地震前兆相关知识。
归纳：我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
2.活动二：观看四川地震视频。
思考：面对8级特大地震，桑枣中学的师生们为什么能创造逃生奇迹？
提示：他们具备一定的避险和逃生能力。
分享你了解的地震避险与自救知识。
学生分享后，播放“地震发生时，避险与自救知识”小视频。
出示火灾、地震、洪涝等灾害来临时的图片，合作探究：在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？
提示：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
结论：提高防护能力需要提高避险和逃生能力。
3.活动三：观看2024年5月15日，一女子在北京地铁站晕倒被急救成功的视频。
思考：视频内容对我们守护生命安全有何启示？
提示：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
出示学习拥挤踩踏事件的预防与自护方法、防溺水知识与方法。
结论：提高防护能力需要学习防护和急救的知识与技能。
课堂笔记：怎样提高防护能力，守护生命安全？
①提高危险预判能力。
②提高避险和逃生能力。
③学习防护和急救的知识与技能。
三、课堂小结
本节课我们通过对预防和应对地震、火灾等灾害情境的探究与分析，懂得了在日常生活中要提高危险预判能力、提高紧急避险和逃生能力、学习防护和急救的知识与技能，从而提高防护能力，守护生命安全。
四、板书设计
【教学后记】
学习主题
内容要求
核心素养
生命安全与健康教育
树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活
道德修养、
健全人格