初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第四课 幸福和睦的家庭让家更美好第2课时教案设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第四课 幸福和睦的家庭让家更美好第2课时教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，教学后记等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
【教学重点】知道如何建设美好的家庭。
【教学难点】知道如何建设美好的家庭。
【教学过程】
一、导入新课
情境导入：欣赏歌曲《家和万事兴》。
教师：歌词中写道“老祖宗留下一句话，家和万事兴万事兴，妻贤夫兴旺，母慈儿孝敬，众人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤”。家和万事兴！怎样建设美好的家庭呢？今天我们一起来学习“让家更美好”。
二、讲授新课
1.活动一：欣赏选文片段《写给母亲》(贾平凹著)。
教师：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。古往今来，无数文人墨客为亲情、亲人作诗。
2.活动二：回忆并记录你和家人间彼此关爱的事情。
学生发言交流。
教师：只要用心感受就能发现新的美好。
总结：建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
3.活动三：阅读教材P31“探究与分享”。
思考：如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？
归纳：建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
4.活动四：观看视频——电视剧《小别离》中亲子冲突的片段。
交流：朵朵与父母冲突的内容是什么？
课件展示图片(休闲时间、周末时，我和父母分别想做的事情)。
交流：亲子冲突产生的原因是什么？
小组讨论，自由发言。
归纳：家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
5.活动五：课件展示相关材料。
教师：孝亲敬老是中华民族的传统美德。谁言寸草心，报得三春晖。我们要报答父母的生育之恩，这是传统道德的要求，同时，随着社会的发展，法律逐渐完善，这也成为法律的要求。
法律链接：
成年子女有赡养扶助父母的义务。——《中华人民共和国宪法》
成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。——《中华人民共和国民法典》
学生交流对法律规定的认识。
教师：不孝敬父母，轻则受到舆论的谴责，重则要受法律的制裁。
归纳：建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
7.小组交流：你会做哪些家务？你会主动参与家务劳动吗？分享你做家务的经历和体会，并给自己的自理能力打打分吧！
归纳：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
三、课堂小结
同学们，我们都是家庭中的一员，从今天开始，让我们带着爱和责任，行动起来，把我们的家建设得更加美好，更加和谐。家和万事兴，家和国太平。
四、板书设计
【教学后记】
学习主题
内容要求
核心素养
中华优秀传统文化教育
理解中华民族孝悌的荣辱观念
健全人格
•人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也。父母罔极之恩，同于天地。——黄庭坚家族《黄氏家规》
•孝弟也者，其为仁之本与！——《论语·学而》
•父之所贵者，慈也；子之所贵者，孝也；兄之所贵者，友也；弟之所贵者，恭也。——《朱子家训》