人教版（2024）八年级上册（2024）第1节 长度和时间的测量习题

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）第1节 长度和时间的测量习题，共5页。试卷主要包含了基本单位，对单位认识，常见长度和距离，误差与错误的区别是等内容，欢迎下载使用。
考点一：长度单位
1、基本单位：_____，符号______
常用单位：比米大的有______
比米小的有、________、______、_______、_____、_______
2、对单位认识： “拃”，自然伸开五指，拇指与食指间距离大约是1dm，若用力伸开五指，拇指与中指间距离大约20cm；小指的宽度大约是1cm
3、常见长度和距离：人一步的距离约0.5m 中学生身高约1.6m
对应练习：
1.给下列数字填上适当的单位：
⑴教室地面到天花板的高度大约为30_________ ⑵上海到北京的铁路线长为1420__________
⑶2B铅笔芯直径约为0.1___________ ⑷你平时走路的步幅约为50____________
2．下列数据中最接近初中物理课本宽度的是（ ）
A．1.6mB．7.5dmC．l8cmD．70um
3．PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，“2.5”是表示颗粒直径的数值，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一，下列选项中与PM2.5颗粒物大小相当的是（ ）
A．米粒B．柳絮C．细菌D．原子
4．如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度这型号电池高度为（ ）
A．14mm B．145mmC．500mm D．50.0mm
5.2001年第47届世界全乒乓球锦标赛，国际乒乓联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ）
A．2cm ; B．2mm; C．2μm; D．2dm.
6．如图所示，2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆。根据图片提供的信息，下列对返回舱的高度估测更接近实际的是（ ）
A．1.5m B．2.5m C．4.5m D．5.5m
7．古人云：“不积跬步，无以至千里。”商鞅规定：单脚迈出一次为“跬”，双脚相继迈出为“步”。按此规定，一名普通中学生正常行走时，1“步”的距离最接近（ ）
A．1mm B．1cm C．1m D．1km
8．小刚来到武乡八路军总部纪念馆，参加“丹心向党•红色研学”活动。如图所示，是他在体验活动中，身着八路军军服庄严地吹响“冲锋号”的情景。根据图片信息，请你估测“冲锋号”的长度约为（ ）
A．20cm B．50cm
C．120cm D．150cm
9．“握手礼”是中华传统礼节之一，“新冠”疫情期间，为更符合卫生防疫要求，某班同学倡导“夸赞礼”并绘制成宣传画如图所示，图中行“夸赞礼”两位同学的面部间距d约为（ ）
A．0.5mB．1.5m
C．3mD．4.5m
考点二：单位换算
1、它们同米的关系是：
1km=_______m 1dm=________m 1cm=__________m 1mm=_______m
1um=________m 1nm=__________m （其中1km＝1公里＝2里）
2、技巧1：单位换算（是指单位既要换，又要算）=数字×进率+单位
例题：25.2cm＝___________________＝_______________m
对应练习：
1．单位换算: 4.7dm＝_____________________＝______________mm
2．一个长度为1.76×106um的物体可能是（ ）
A．一本书的长度 B．一个人的高度 C．一座山的高度 D．一个篮球场的高度
考点三：长度测量
1、测量长度的最常用工具是___________，更精确的测量就要选用_________等其它工具。
2、使用刻度尺前，应观察：__________、____________和_________
3、刻度尺的正确使用方法是
放：①刻度尺要沿着（平行或重合）被测物体的长度，
②刻度线要紧靠被测物体；
③零刻线应对准物体的端点；
读：①读数时，视线要正对刻度线，
②估读到分度值的下一位
记：记录时，不但要记录数值，还必须注明测量单位。
技巧2：任何测量结果的最后一位数字为估计数字，测量结果倒数第二位数字对应单位为分度值单位
补充：测量长度的特殊方法：累积法（化薄为厚）、滚动法、平移法（等效替代）、化曲为直等
例题：某同学测量长度的方法如图所示。他在测量中的错误有：
（1）__________________________________________
（2）__________________________________________
（3）_____________________________________
对应练习：
1．下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（ ）
2.要测量某圆柱体的直径，题图所示几种测量方法正确的是（ ）
3．如图所示的工具中最适合用于测量立定跳远成绩的是（ ）
4.章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是 （ ）
A．18.77cm B．18.76cm C．18.74cm D．18.89cm
5．在加勒比海红树林中，科学家发现最大的细菌——华丽硫珠菌，形如一根细绳，可用肉眼直接观察，如图所示，其长度l为（ ）
A．2cmB．2.0cmC．2.00cmD．2.000cm
6．某同学用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示。测量结果记录正确的是（ ）
A．3.9cmB．3.90cmC．4.90cmD．3.90
7.小云同学在一次测量木块长度时,用两把刻度尺进行了测量,如图所示,则以下测量结果最接近木块真实值的是( )
A.3.2 cm
cm
C.3.3 cm
D.3.5 cm
8．用如图所示的刻度尺测物体长度，这把刻度尺的分度值是__________cm，则测量值为___________cm，其中准确值是_____________cm，估计值为_____________cm
9．小明采用如图所示的方法测定硬币的直径，测得1枚硬币的直径是 cm。
10．小明采用如图所示的方法测定硬币的直径，测得1枚硬币的直径是 cm，小明所用的刻度尺的分度值是 。
考点三：误差
1、定义：测量值和真实值之间___________有差别，这就是误差。
2、减小误差的主要方法有：①__________________________②_________________________
9、误差与错误的区别是：误差只能_______，不能______。而错误是___________________
技巧3：平均值的有效数字位数应与测量结果的位数相同。
例题：某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如下:12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm,则该物体的长度应记为（ ）
A．12.45cm B．12.34cm
C．12.35cm D．12.36cm
对应练习：
1.关于误差，下列说法不正确的是（ ）
A．误差的产生与测量工具有关 B．误差不能避免，但是可以尽量减小
C．测量值与真实值之间的差异始终存在 D．把准确值看错而造成的差异也是一种误差
2.小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课本的长度，小明的测量结果为122.9cm小华测得的结果为1.228m。下列说法中正确的是（ ）
A．小华的读数比小明的准确 B．小明的读数比小华的准确
C．两人中至少有一人的测量是错误的 D．两人所用的刻度尺的分度值是相同的
3．小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（ ）
A．量程15 cm，分度值0.5 mmB．量程10 m，分度值1 dm
C．量程30cm，分度值1mmD．量程3 m，分度值1 mm
4.有一把木尺，因为受潮发生了膨胀，如果用它来测量物体的长度，测量结果（ ）
A．准确 B．偏大 C．偏小 D．无法判断
5．在运动会跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，若在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会 （ ）
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 都有可能
6．有甲、乙、丙、丁、戊五位同学有两位同学测同一支钢笔的长度，测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。
（1）各个同学测量结果都有一定的差异，是因为测量时存在 ，这个是 （填可以或不可以）消除的。
（2）其中测量结果显示明显错误操作的是 同学，这个是 （填可以或不可以）避免的。
（3）若其他四位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是因为刻度尺的 不同。
（4）如果正确测量四位的同学所用刻度尺的分度值都是1mm，则 同学的测量结果又是错误的，其原因是 。
（5）用这把分度值为1mm的刻度尺，测得钢笔的长度应该是 cm。
（二）时间的测量
1、时间的基本单位：_______，符号______；常用单位有：______________
2、时间的测量仪器： ________
例题：如图甲小明跑800m时停表从0走到如图所示位置，他800m跑的成绩是 _________s。
对应练习：
1．甲图中铅笔的长度是__________cm，乙图中停表秒针盘的分度值是__________s，停表读数是__________s。
2．在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为（ ）
A．20次B．40次C．70次D．140次
3.小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千，小丽把小玲、小红分别轻轻推了一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样，那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行研究，提出了以下猜想：
猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关。
猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关。
猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关。
为了验证上述猜想，他们来到实验室，找来刻度尺、秒表、细线、小球，依照物理学习中的科学方法，按右图进行实验，得到下表中的数据。
请你通过分析回答下列问题：
（1）为验证猜想1，应选用序号为_________两组实验进行对比分析。
（2）为验证猜想2，应选用序号为___________两组实验进行对比分析。
（3）为验证猜想3，应选用序号为____________两组实验进行对比分析。
（4）实验结论：小球往返摆动一次所用的时间与______________有关，与_________________无关。
实验
序号
小球质量m/g
从O点到小球中心的距离L/m
小球摆动距中心线最大距离s/m
小球往返摆10次所用的时间t/s
小球往返摆动1次所用的时间t0/s
1
20
0.8
0.10
18.0
1.80
2
20
1.0
0.14
20.0
2.00
3
20
1.2
0.10
22.0
2.20
4
30
1.0
0.14
20.0
2.00
5
30
1.0
0.10
20.0
2.00