西师大版（2024）三年级上册3.问题解决教案

这是一份西师大版（2024）三年级上册3.问题解决教案，共3页。教案主要包含了复习引入，互动过程，随文积累等内容，欢迎下载使用。
教学内容：西师版三年级上册第四单元第 51页例1及第 52页课堂活动第1题。
教学目标：
1.学生借助具体的情境探究将某数平均分后，对余数的处理策略。
2.能正确处理相关类型的实际问题。
3.培养学生思维的灵活性，感知数学与生活的
紧密联系，体验成功。
教学重点：
探究将某数平均分后，对余数的处理策略。
教学难点：
能正确处理相关类型的实际问题。
教学过程:
一、复习引入 （设计意图；为探究新知铺垫）
1.问题解决。
2.改变上题的条件，引入新课。
二、互动过程 （设计意图；借助具体的情境探究将某数平均分后，对余数的处理策略）
教学例 1
1.课件呈现例 1 情景，学生从中获取信息。
2.引导学生分析题意。
3.学生尝试独立完成，教师巡视。
4.抽有代表的学生到黑板上板书，下面的同学小组内交
流，说说你这样做的理由。
5.板演的同学说自己的解题思路，同学根据他的发言提
出疑惑。
6.学生修正答案。
7.及时练习。
8.议一议：上面两道练习有什么相同的地方？又有什么
不同的地方？
9.小结并指导学生看书。
三．知识拓展（设计意图；巩固新知）
1.课堂活动第 1 题。
2.练习十三第 1、2 题
四、随文积累（设计意图；梳理本节课所学的知识，查漏补缺）
这节课，你有什么收获？
五、板书设计（设计意图；醒目，理清思路，突出重点） 你今天有什么收获？还有什么问题？
五、板书设计
问题解决
某数平均分后有余数，对余数的处理要根据实际情况来定。