小学统编版（2024）敕勒歌教学ppt课件

这是一份小学统编版（2024）敕勒歌教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了第8课《望庐山瀑布》，苍”是平舌音，风吹草低见牛羊，天似穹庐笼盖四野，天苍苍野茫茫，白发苍苍，松柏苍苍，大海茫茫，云海茫茫，人海茫茫等内容，欢迎下载使用。
1.认识“似、庐、笼、盖、苍、茫”6个生字，会写“阴、似、野、苍、茫”5个字。
3.结合插图，想象画面，大致理解诗句的意思，感受草原的辽阔。
2.能正确、流利地朗读和背诵《敕勒歌》。
听到了这悠扬的歌曲，你仿佛来到了哪里？眼前仿佛出现了怎样的画面？这节课我们要学习一首描绘北方草原壮丽风光的古代诗歌《敕勒歌》。
观察“庐”字，你还在哪首古诗中见过它？
借助拼音，自由朗读古诗。
最后一句有一个特殊的读音“见（xiàn）”，“见”在这里是出现、显露的意思。
观察：这首诗每行诗句的字数不同，在朗读时注意诗歌中标点的停顿，能帮助我们读好诗歌的节奏。
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
一遍遍朗读古诗，我们仿佛已经来到了美丽的草原，眼前的草原给你留下了怎样的印象。
草原在我们眼中是美丽的，那是一种辽阔的美，壮丽的美。诗中哪些语句让你看到了辽阔的草原？
能给“似”换个意思相近的词语吗？（像、如）
站在草原上，看见碧草蓝天，这蓝蓝的天就像什么？
用手势模仿一下穹庐笼盖四野的情景。生活中我们经常会看到各种各样的“瓶盖、杯盖、盖碗”。
牧民们把一望无际的天空比作他们每天生活居住的帐篷，说天空就像是一个巨大的屋顶，笼罩在苍茫草场上。多么神奇的想象啊！试着通过朗读表现出草原的辽阔。
草原的天空碧蓝碧蓝的，这就是“天苍苍”。
看看生活中的这些景象，我们又想到了哪些词语呢？
“野茫茫”给你一种什么样的感觉？
如果你来到这一碧千里的草原，抬起头你会看到什么？举目远眺你又看到什么？一阵风儿吹过，这原本安静的画面也变得鲜活了起来，你还可以看到什么？
带着想象来读诗，就会把一行行诗句变成一幅生动的画面，我们的感受就会更丰富了。
游牧人民世世代代生活在大草原上，他们期盼着草场肥沃，牛羊满坡，“风吹草低见牛羊”的情境，预示着他们的生活会更加富足。
如果你们就是这草原的守护者，你们会带着怎样的感情来朗读这首赞美家乡的诗歌呢？
如果你是草原上的小牧民，每天在这草原上打滚，和牛啊羊啊一同嬉戏，你又会带着怎样的感受来读这首民歌呢？
和你小组内的同学交流一下，你们想把哪几个字放在一起。
在小组内交流，按结构特点将生字分类。左右结构的字：阴、似、野，上下结构的字：苍、茫。
这三个左右结构的字，哪一个字的结构特点和别的字都不一样？
还记得写好左右结构的字，我们要注意什么吗？
一看结构特点，二看左右高度，三看笔画穿插。
“野”是左右宽窄相当的字。
都是左窄右宽的字，你认为哪个字不好写，想请老师来范写？
左边的“里”最后一笔有变化，横变提。
左右同宽，顶部左右齐平，底部右边低。
右边“以”第一笔竖提一笔写成，写在左半格，第二笔点位置略高，右边竖撇的撇尖穿插到左下方，最后一笔的点收笔略高于撇尖。
写前仔细观察字形，哪个小老师愿意给大家介绍一下写好这个字要注意什么？
写好这个字，老师请两条分割线做助手，在田字格左右格的中间各画一条分割线。再来观察这两个字，你发现了什么？
“草字头”起笔、收笔的位置都在左右分割线上。
“茫”字，有许多笔画的起笔和收笔的位置也在分割线上，“苍”字，下半部分的撇捺要写得舒展，伸展到分割线的外面。