小学语文统编版（2024）二年级上册雪孩子教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册雪孩子教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了了解故事内容，谜底雪孩子，挑战生字，挑战词语，挑战句子，你想到了什么，字义与“火”有关，水淋淋，渐渐逐渐，浑身全身等内容，欢迎下载使用。
1.认识“添、柴”等16个生字，读准多音字“呀”，会写“赶、旁、谁”3个字。
2.学习默读，试着不出声。
一个胖娃白生生，坐在雪地不吱声，不怕冻来不怕冷，只怕红红太阳升。 （打一物）
这节课，就让这个可爱的雪孩子陪伴我们一同走进一篇感人的童话故事。
借助拼音朗读课文，圈画出本课的生字。
这三个字都有相同的偏旁（火）。
柴火烧，烧得旺；烫人的火上加个盖，大火被熄灭。
和你的同桌比赛“词语登山”，如果你都读对了就能登上山顶，可爱的雪孩子正等着和你做游戏呢！同桌互读词语。
借助近义词，理解词义。
你能在刚才认读的词语中找到和它意思一样的好朋友吗？
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！
多音字“呀”，当表示惊异时要读第一声，当表示感叹、疑问语气时要读轻声，这时一般用在句末。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
用在重复的表示动作的词语之后，表示过程很长的意思时，也要读轻声。
飞呀，飞呀，飞上天空。
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
这句话中，出现了多个生字，看看同学们是否能读正确，读流利。
这个故事比较长，读这样的长故事可以采用“默读”的方法。默读就是不出声地读，它比朗读的速度要快，有助于我们边阅读边思考。
从儿歌中你知道默读时要注意什么？
默读第5至8自然段。通过默读，你读懂了什么？看一看谁既能学着默读课文，又能做到一边读一边想的学生。
再次尝试，默读第九至十四自然段。
自我评价，如果能做到默读时不出声，不指读，就在书上画★；如果还能想一想，读了这几个自然段读懂了什么，就在书上画★★。
课文写了雪孩子和小白兔之间发生的什么事，你能试着说一说吗？
雪后，（ ）和（ ）一起做游戏，玩累了，小白兔（ ），就在这时，屋子（ ）。雪孩子最后变成了（ ）。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
如果你就是小白兔，你还会和雪孩子玩什么呢？仿照书上的句子来说一说。
小白兔 给雪孩子 。
他玩累了，就回家去睡午觉。
小白兔太累了，一会儿就睡着了。他的好朋友雪孩子就站在雪地里等着他。他们之间又会有怎样的故事呢？我们将在下一节课的学习中继续探索。
观察字形，说结构，析笔画。
走字底的字先写“走”，“干”的第二横要与“走”的二三横穿插。
这个字有一些关键笔画要写在横中线或竖中线上，请同学们来找一找。
中间“亻”要写在竖中线上。“隹”第二个横写在横中线上。
“隹”起笔于竖中线上端右侧，撇尖伸向左下格，四横之间疏密匀称，第四横较前三横略长。