小学语文统编版（2024）二年级上册纸船和风筝教学课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册纸船和风筝教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了设计思路，学习目标，复述导入，再读课文，学习第七自然段，九自然段，十一自然段，不愿意，“受不了”什么啦，识记生字等内容，欢迎下载使用。
教学设计采用随文识字和内容理解相结合的方式，在识字的同时，加强朗读指导。对词语的理解分层次、多形式体会，例如：理解同一词语时，采用“读出意思—加上动作—带上表情”的环环相扣的方式进行。分角色朗读环节，教师大胆放手，学生在小组合作中，有更多自由发挥的空间，在情境创设中突显了学生活动的主体性、灵活性。
1.认识“取”字，会写“张、吵、但、祝、哭”5个字，会写“纸船、松果”等7个词语。
3.继续学习默读，提取信息，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。
2.借助实物、图片和图画练习复述，体会松鼠和小熊之间的友谊。
上节课，我们认识了两个可爱的主人公，他们住在哪里？是怎么因为纸船和风筝成为好朋友的？请同学到黑板前来讲一讲。
可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到piā荡的风筝，小溪里再也看不到piā流的纸船了。
把“漂”与“飘”放在文中合适的词语里，说说原因。
两个好朋友吵架后，分别过得怎么样呢？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
小熊，你们都吵架了，为什么还每天扎一只风筝啊？
小熊，那你为什么不把风筝放起来，而是挂在高高的树枝上呢？
松鼠，你们都吵架了，为什么还每天折一只纸船啊？
那你为什么不把纸船放进小溪，而是放在屋顶上呢？
你们猜，小熊愿不愿意和松鼠和好呢？
“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
“过了几天，松鼠再也受不了了啦”。
既然这么想念好朋友，何必不好意思，何必这样难过，赶紧表达自己的心意吧，松鼠是怎么做的呢？
傍晩，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
默读课文最后一个自然段，你从哪里看出小熊也很想与松鼠和好？用波浪线画出来。
这只风筝肯定是小熊放飞的，小熊还想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，卡片上会写些什么呢？请你替他写写吧。
看到风筝，看到这些暖心的话语，松鼠又是怎么做的呢？
取东西用什么取？猜猜“取”这个字哪个部件代表手？
在古代战争中，胜利者常把打败方的俘虏或战死者的耳朵割下来。“取”的本义是攻下、夺取，后来渐渐变为拿的意思，这就是“取”字的来历。
带“礻”的字大多和祝福、祈祷、祝愿有关系。
“祝”左窄右宽，左边长，右边短； “祝”是“礻”字旁。
上短下长，“犬”的第一笔横略短，收笔在横中线上；撇、捺要舒展，比上面的两个“口”要宽；最后一笔点比短横收笔略靠右，这一笔就像哭泣时的泪滴一样，千万别忘记。
观察这个字，你想提醒大家书写时需要注意什么？