统编版（2024）二年级上册纸船和风筝教学ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级上册纸船和风筝教学ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了纸船和风筝，了一只风筝，扎小辫扎红领巾，漂哇漂，飘哇飘等内容，欢迎下载使用。
松鼠 纸船小熊 风筝
风筝：又叫纸鸢，中国人发明。在中国，风筝已有两千多年的历史了。山东潍坊是风筝鼻祖地，被称为“世界风筝之都”。风筝种类很多，有人物造型、动物造型等，色彩也各不相同，无不惟妙惟肖。
折 扎 抓 哭 取
zhé zā zhuā kū qǔ
乐 难过 哭了
乐坏了 很难过 高兴得哭了
树叶在水上气球在风中 白云在空中浮萍在水上
漂:顺着水流动的方向移动。
筝 鼠 折 漂 扎 抓 幸 但 俩 愿 哭 取
跟读课文，读准字音。
默读全文，思考课文讲了什么？
本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。
纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
每组句子有何不同？
每组中的两句话意思是一样的，但是在第1组中，第2个句子比第1个句子多了“漂哇漂”；第2组中，第2个句子比第1个句子多了“飘哇飘”。每组中第2个句子表达得都更具体、生动，这是因为用了叠词“X哇X”。
自由读第1自然段，说一说松鼠和小熊住在哪儿？
自由朗读2—6自然段，说一说松鼠和小熊是怎样成为朋友的？
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊的家门口。
他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
“高兴得哭了”说明松鼠非常激动和幸福。
松鼠主动向小熊表示和好，小熊积极回应。最后他们俩再一次成为了好朋友。
同学们，学了这篇课文，你懂得了什么道理？
人与人交往需要建立友谊，友谊需要彼此不断地维护。
你们生活在会不会遇到跟朋友吵架的时候呢？这个时候你会怎么做呢？
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。
两句话的内容相同或类似时，第2句可用上“也”。
默读课文，找出其他带有“也”的句子。
小熊也在一只扎好的风筝上写了一句话：“ ”他把这只风筝放了起来。 小熊看到一只只小船漂到了家门口，他 。
小熊也想在风筝上写一句话送给松鼠，请你替他写一写吧。
①我吃了一个苹果，我也吃了一个苹果。 （ ）②你去操场上跑步，我们也去操场上跑步。 （ ）③丁丁和明明也喜欢读《西游记》。 （ ）
判断“也”字是否用得合适。
雪人 大家不怕冷，扫雪做雪人。雪人做在地上，有三尺多高。身体很大，像个大胖子。姐姐说：“雪人的眼睛该改做黑的。”妹妹说：“雪人的眉毛该改做黑的。” 我说：“眼睛不用改，眉毛不用改。满身白色最好看。”
你觉得哪些地方可以加上“也”？
雪人 大家不怕冷，扫雪做雪人。雪人做在地上，有三尺多高。身体很大，像个大胖子。姐姐说：“雪人的眼睛该改做黑的。”妹妹说：“雪人的眉毛也该改做黑的。” 我说：“眼睛不用改，眉毛也不用改。满身白色最好看。”
折、张、祝、扎、抓、吵、但、哭
这些字分别是什么结构？书写时有什么共同点？
左右结构，左窄又宽。
左窄右宽，右部笔画舒展。
“口”稍扁。左窄右宽，“兄”口稍小，竖弯钩圆润有力。
上部两个“口”并列略扁些。上部两个“口”稍小，“犬”的撇捺舒展。
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhǐ chuán sōnɡ ɡuǒ zhǐ tiá nán ɡuò
dàn shì wū dǐnɡ hé hǎ zhù fú
把这个故事讲给家长听听。
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请同学们亲手为你的好朋友制作一件小礼物，同时把你最想说的话写在上面，送给你的好朋友，好不好？