第4讲唯改革才有出路教案

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第4讲唯改革才有出路　　一只有改革开放才能发展中国　　二将改革开放进行到底　　一、教学目标　　1.让学生理解改革开放对中国发展的重大意义，认识到只有改革开放才能发展中国。　　2.培养学生的改革创新意识和家国情怀，激励学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习。　　3.引导学生了解我国改革开放的历程和取得的伟大成就，增强学生的民族自豪感和自信心。　　二、教学重难点　　1.重点　　理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国的必由之路。　　认识我国改革开放取得的辉煌成就，感受改革开放给人们生活带来的巨大变化。　　2.难点　　让学生明白为什么要将改革开放进行到底，培养学生对改革开放的坚定信念和支持态度。　　三、教学方法　　1.讲授法：讲解改革开放的相关知识和概念，让学生对改革开放有初步的了解。　　2.案例分析法：通过具体的案例和故事，让学生直观地感受改革开放带来的变化和成就，加深对改革开放的认识。　　3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法和观点，培养学生的思考能力和合作精神。　　4.多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资料，丰富教学内容，增强教学的趣味性和吸引力。　　四、教学过程　　（一）导入新课（5 分钟）　　1.播放一段关于中国改革开放前后对比的视频，如城市建设、交通发展、人民生活等方面的变化。　　2.提问学生：从视频中看到了什么？感受到了什么？引导学生思考改革开放对中国的影响。　　（二）讲授新课（25 分钟）　　一、只有改革开放才能发展中国　　1.改革开放的背景和原因　　教师讲解：新中国成立后，我国经济基础薄弱，面临着许多困难和挑战。在国际上，西方国家对我国进行经济封锁和技术限制。为了改变这种状况，提高人民生活水平，增强国家综合实力，我国必须进行改革和开放。　　组织学生讨论：结合自己的生活经验，说一说当时中国面临的困难有哪些？为什么要进行改革开放？　　2.改革开放的历程　　教师简要介绍改革开放的重要历史事件，如十一届三中全会的召开、农村家庭联产承包责任制的推行、经济特区的设立等。　　展示相关图片或资料，帮助学生了解这些事件的背景和意义。　　3.改革开放的成就　　经济发展：我国经济快速增长，成为世界第二大经济体，综合国力显著增强。举例说明一些具体的数据，如国内生产总值的增长、进出口贸易额的增加等。　　人民生活水平提高：城乡居民收入大幅增长，生活质量明显改善。从衣食住行等方面展示人们生活的变化，如过去的粗布衣服到现在的时尚服装，从简陋的住房到高楼大厦，从自行车到汽车、高铁等交通工具的普及。　　科技创新：我国在科技领域取得了一系列重大成就，如高铁、5G 技术、航天航空等。让学生了解这些科技成果对国家和人民生活的影响。　　国际影响力提升：中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，成为推动世界经济发展和维护世界和平的重要力量。举例说明中国在国际组织中的参与和贡献，以及在一些国际事务中的积极作用。　　二、将改革开放进行到底　　1.改革开放面临的新挑战和新机遇　　教师讲解：随着时代的发展，改革开放面临着一些新的挑战，如经济结构调整、环境污染、国际竞争加剧等。同时，也迎来了新的机遇，如科技创新带来的产业升级、“一带一路”倡议的实施等。　　组织学生讨论：在生活中观察到哪些改革开放面临的问题？面对这些问题，我们应该怎么办？　　2.为什么要将改革开放进行到底　　改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。只有继续深化改革、扩大开放，才能解决发展中面临的各种问题，推动经济社会持续健康发展。　　改革开放符合人民的利益和愿望，能够让人民共享发展成果，提高人民的幸福感和获得感。　　当今世界，开放合作是大势所趋。只有坚持改革开放，才能更好地融入世界经济，提升我国的国际竞争力。　　3.青少年在改革开放中的责任和使命　　教师引导学生思考：作为青少年，在改革开放的新时代应该怎么做？　　鼓励学生发言，分享自己的想法和打算。　　总结学生的发言，强调青少年要努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，树立远大理想，为将改革开放进行到底贡献自己的力量。　　（三）课堂小结（10 分钟）　　1.教师回顾本节课的主要内容，强调改革开放对中国发展的重要性，以及将改革开放进行到底的必要性。　　2.请学生谈谈本节课的收获和体会，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注国家的发展和改革。　　（四）课堂练习（5 分钟）　　1.选择题　　改革开放以来，我国经济快速发展，成为世界（）大经济体。A. 第一B. 第二C. 第三D. 第四　　（）的召开，标志着中国改革开放的开始。A. 中共一大B. 中共二大C. 十一届三中全会D. 中共十八大　　2.简答题　　简述改革开放的成就。　　为什么要将改革开放进行到底？　　（五）布置作业（课后完成）　　1.让学生收集一些关于改革开放的资料，制作一份手抄报，下节课展示交流。　　2.写一篇短文，谈谈自己对改革开放的认识和感受，以及在改革开放的新时代应该如何努力学习，为实现中国梦贡献力量。　　五、教学反思　　在教学过程中，要充分关注学生的认知水平和兴趣点，通过生动有趣的案例和多媒体资料，激发学生的学习积极性。同时，要引导学生积极参与讨论和思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。在今后的教学中，还可以进一步加强与学生生活实际的联系，让学生更好地理解改革开放对他们生活的影响，增强学生对改革开放的认同感和责任感。