山东省菏泽市实验中学2024-2025学年八年级上学期10月月考化学试题(无答案)

这是一份山东省菏泽市实验中学2024-2025学年八年级上学期10月月考化学试题(无答案)，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.2024年中国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，下列做法与该主题不相符的是( )
A．加高烟囱，消除污染 B，植树造林，防沙降尘
C．随时关灯，节约能源 D．乘坐公交，绿色出行
2.《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的的下列工艺涉及化学变化的是( )
A．甘蔗榨汁 B．海水晒盐 C．纺纱织布 D．烧制陶瓷
3.实验是学习化学的重要方法，下列化学实验操作或做法正确的是( )
A．滴加液体 B．加热液体物质
C．倾倒液体 D．闻气体的气味
4.学习化学，应用化学，让化学知识服务于人类，下列性质与用途对应关系正确的是( )
A．利用酒精的可燃性，在化学实验中用酒精做热源。
B．利用稀有气体的化学性质不活泼，制造各种用途的电光源
C．利用氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料
D．利用氧气易溶于水的性质，将水用水泵喷向空中可以给鱼塘增氧
5.分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是( )
A．空气、氧气、海水属于混合物
B．熔点、密度、可燃性都是化学性质
C．液氮、红磷、五氧化二磷都属于纯净物
D．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物
6.从化学视角看“烟和雾”“光和焰”是有区别的。下列实验现象描述正确的是( )
A．硫粉在空中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
C．蜡烛在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳和水
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
7.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是( )
A．a点时容器内氮气体积分数为85%
B．实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性
C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度
D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
8.下列实验方案不能达到相应目的是( )
9.关于加热高锰酸钾固体制氧气并用排水法收集的实验，下列操作能达到实验目的的是( )
10.归纳总结是学习化学的重要方法之一，下面是小云同学对所学部分化学知识的归纳，其中全部正确的一组是( )
二、非选择题(本题包括6小题，每空1分，共30分)
11.(4分)化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。请按要求从下列物质中选择填空：
①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥矿泉水；⑦氖气。请用这些物质的数字代号填空：
(1)空气中含量最多的气体是________；
(2)属于有刺激性气味的有毒气体的是________；
(3)属于混合物的是________；
(4)属于稀有气体的是________。
12.(3分)规范的操作是实验成功的基本保证。如图所示是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：
(1)A操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是_____________；
(2)用B操作量取的水的实际体积比读数_________(填“偏大”"或“偏小”)；
(3)小金用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图C所示，她称取的烧杯实际质量为_______g。
13.(6分)探究实验一
化学兴趣小组测定空气中氧气体积分数实验探究方案如图所示。
【活动1】
(1)写出图1中红磷燃烧的文字或符号表达式________________，图2是用蜡烛来代替红磷进行测定氧气体积分数实验。
实验______(填“能”或“不能”)得出接近事实的结论，理由是_____________。
【活动2】
(2)图3是在图1装置的上方连接了氧气传感器，电脑实时读数，同时绘制出打开弹簧夹前的氧气体积分数变化曲线。由图像可知25s后氧气体积分数已无明显变化的可能原因是_______。
探究实验二
(3)如图4所示，用注射器在蜡烛外焰部位抽取气体，可观察到_________现象。
(4)如图5所示，蜡烛在密闭容器内燃烧：同时监测容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线如图所示。曲线________(选填“a”、“b”、“c”)能够说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
14.(4分)将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D，黑色固体C通常可用于过氧化氢溶液制取氧气时的催化剂。另一黄色固体E在无色气体B中燃烧，生成有刺激性气味的气体F．回答下列问题：
(1)写出C的名称_________、B的化学符号________。
(2)写出固体E在无色气体B中燃烧的反应的符号表达式________________，该反应的基本类型是________。
15.(7分)请根据下列实验装置图回答问题：
(1)写出指定仪器的名称：a_________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用_________ (填字母标号)做气体发生装置，还需对装置进行的改进是___________________；写出该方法制取氧气的文字或符号表达式_________。
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的发生装置可以选择B或C，装置B与C相比，B的优点是__________________。
(4)若用E装置采用排空气法收集氧气，则氧气从________口(填c或d)进入。
(5)实验室常用氯化铵固休与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)。常温下氨气(NH)是一种无色、有刺激性气味的气休，密度比空气小，氨气(NH)极易溶于水。制取并收集氨气(NH3)，应该从图中选择的发生装置和收集装置是_________。
16.(6分)小松同学用“双氧水” (过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。
【查阅资料】
①水泥块中含有氯化铁。二氧化锰、碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。
②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线(如图1)，曲线斜率越大。说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。
实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。
在进行实验前，首先要检查装置的气密性，检查图2装置气密性的方法是玻璃导管右侧加乳胶管，用弹簧夹加紧乳胶管，再拉注射器的活塞，一段时间后，注射器的活塞_______(填“能”、“不能”)回到原来的位置，则证明气密性良好。
(1)小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明氯化铁(FeCl3)为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要探究它在化学反应前后质量和化学性质不变。
经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂，写出此反应的符号表达式____________。
实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。
将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据：
(2)由实验2和实验1可知，在其他条件相同时，______________；由实验3，4，5比较可知，催化效果最好的是_________。
(3)小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量相同时间内_______________，判断过氧化氢的分解速率。
(4)分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有_____________。(填一种)
A
B
C
D
实验方案
目的
比较不同催化剂的催化效果
验满氧气
检查装置的气密性
证明有水生成
选项
实验目的
实验操作
A
防止冷凝水流到试管底部
固定试管时试管口略微向上倾斜
B
防止高锰酸钾粉末进入导管
试管口塞一团棉花
C
收集一瓶较纯净的氧气
将集气瓶移出水面后盖上玻璃片·
D
防止水倒吸入试管
停止加热后熄灭酒精灯，再将导管移出水面
A．化学史
B．排列顺序
用定量方法研究空气的成分：拉瓦锡
发现元素周期律：阿伏伽德罗
空气中的成分由高到低：
氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳
C．性质与用途
D．物质的鉴别
氧气能供给呼吸：医疗急救
氮气化学性质比较活泼：作保护气
双氧水、蒸缩水：用二氧化锰鉴别
氧气、空气：用带火星的木条鉴别
实验步骤
实验现象
实验结论
1、向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条
木条不复燃
常温时过氧化氢溶液分解很少
2、向装有过氧化氢溶液的试管中加入氯化铁，再伸入带火星的木条
木条复燃
氯化铁能加快过氧化氢的分解速率
实验序号
催化剂种类
催化剂质量/g
温度/℃
过氧化氢浓度
曲线斜率
1
二氧化锰
0.1
10
2%
0.383
2
二氧化锰
0.1
20
2%
2.145
3
二氧化锰
0.3
20
5%
6.367
4
氯化铁
0.3
20
5%
0.099
5
碘化钾
0.3
20
5%
0.163