人教版一年级上册第五单元 安全劳动要记牢13 学会戴口罩教学设计

这是一份人教版一年级上册第五单元 安全劳动要记牢13 学会戴口罩教学设计，共5页。教案主要包含了导入新课，教学新课，课堂总结，劳动评价，作业布置等内容，欢迎下载使用。

教学目标
知识和技能：让学生了解口罩的作用、分类和佩戴方法，提高他们的自我防护意识和能力。
2. 过程和方法：通过教师示范、学生实践、小组讨论等方法，让学生掌握正确佩戴口罩的步骤和技巧。
3. 情感态度和价值观：培养学生养成良好的卫生习惯和自我保护意识，增强社会责任感。
教学重点和难点
重点：掌握正确佩戴口罩的步骤和技巧，了解不同类型口罩的选择和使用场合。
难点：如何让学生理解口罩对于防护空气污染的重要性，并能够在日常生活中坚持正确佩戴。
教学准备
教学PPT、耳挂式一次性口罩。
教学过程
一、导入新课
口罩虽小，作用可真不小！同学们，你知道如何正确佩戴口罩吗？
二、教学新课
1.劳动基础
= 1 \* GB2 ⑴说一说
与同学讨论一下，说说你知道的口罩知识。
学生甲：戴口罩可以防灰尘。
学生乙：一次性口罩佩戴的时间一般步超过4小时。
学生丙：口罩使用后不能随意丢弃。
= 2 \* GB2 ⑵认一认
口罩品种繁多，它们的作用和功效也不相同，一起来认识一下吧！
通过展示不同类型的口罩，教师介绍口罩的作用、分类和使用场合。重点强调医用口罩和普通口罩的区别和正确选择。。教师总结并强调口罩对于防护空气污染和个人健康的重要性。
2. 佩戴口罩过程
我们一起学习耳挂式一次性口罩的正确佩戴方法吧！
第1步，面向口罩无鼻夹的一面，鼻夹位于口罩上方。
第2步，用口罩抵住下巴，将耳带拉向耳后，调整耳带。
第3步，双手手指按压鼻尖。
第4步，拉开口罩，完成佩戴。
3.检查佩戴口罩情况
你的口罩佩戴正确吗？
请用双手捂住口鼻呼气：
感觉有气流从鼻夹处漏出，需要重新调整鼻夹。
感觉气体从口罩两侧漏出，需要调增头带或耳带位置。
调增后仍然不能密合，需要更换口罩。
4. 学生实践操作
分组进行实践操作，学生们挑选自己喜欢的口罩进行实际佩戴。教师巡回指导，纠正错误，鼓励创新。学生们可以互相交流、分享经验，教师及时给予评价和反馈。
三、课堂总结
你的口罩戴对了吗？与大家交流一下你的收获吧！
四、劳动评价
五、作业布置：布置课后作业，要求学生们在日常生活中坚持正确佩戴口罩，并记录自己戴口罩的体会和心得。
评价指标
自 评
他 评
师 评
认识口罩
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
合理选择
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
佩戴正确
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
操作卫生
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆