江西省吉安市永丰县十一校2024-2025学年九年级上学期10月联考化学试题(无答案)

这是一份江西省吉安市永丰县十一校2024-2025学年九年级上学期10月联考化学试题(无答案)，共6页。试卷主要包含了单项选择题，选择填充题，填空说明题，实验与探究题，综合计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题(本大题共10小题，1~5每题1分，6~10每题2分，共15分)
1.“天宫课堂”真奇妙，下列属于化学变化的是( )
A.水油分离实验 B.无线电波通讯 C.太空抛物实验 D.宇航员的呼吸
2.如图所示的实验操作中正确的是( )
A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体
C. 加热液体 D. 读取液体体积
3.人类文明和社会可持续发展离不开科学家的贡献。下列有关科学家贡献的说法不正确的是( )
A.道尔顿：创立了原子论，在化学领域产生了深远的影响
B.拉瓦锡：精准测量铟等元素的相对原子质量
C.门捷列夫：发现元素周期律并编制元素周期表
D.阿伏加德罗：创立分子学说，奠定近代化学基础
4.下列实验现象的描述正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白雾
B.碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
C.铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
5.智能手表的部分信息如图，下列描述中相关性质属于化学性质的是( )
A.玻璃透光性好作表镜 B.钛合金耐腐蚀作表框
C.不锈钢硬度大作表扣 D.橡胶弹性良好作表带
6.配制一定浓度的氯化钠溶液时，需要取12.5g氯化钠。在往托盘上的量纸添加试剂的过程中，天平的指针向左偏转，接下来的下列做法正确的是( )
A.移动游码 B.增加砝码 C.移走部分试剂 D.继续添加试剂
7.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中，不正确的是( )
A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气
B.空气中氧气的质量分数约为21%
C.燃烧法测定空气中氧气含量时，不能用硫代替红磷
D.禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染
8.关于催化剂的说法错误的是( )
A.在反应前后本身质量不变 B.在反应前后本身性质不变
C.不能改变反应后生成物的质量 D.能改变其它物质的反应速率
9.科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图所示，下列说法正确的是( )
A.火星大气中N2的含量最高 B.火星大气中CO2的含量高于空气中CO2的含量
C.火星大气不含稀有气体 D.火星大气能使带火星的木条复燃
10.小雨利用如图甲所示装置(气密性良好)和试剂测定空气中氧气含量，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。下列说法错误的是( )
A.实验体现了铜的导热性
B.该实验中白磷未将瓶内的氧气完全耗尽
C.反应时，集气瓶内可观察到白磷燃烧，产生大量白烟
D.倒吸入集气瓶中水的体积等于空气中氧气的体积
二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分)
11.下列经过了磨砂处理的仪器是( )
A.锥形瓶 B.烧杯 C.广口瓶 D.____________
12.下列实验操作中的数据正确的是( )
A.用托盘天平量5.75g的固体试剂
B.向酒精灯里添加酒精时，酒精量不超过酒精灯容积的三
C.给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的
D.取用液体试剂，未说明用量时，应按最少量取用，一般取______mL
13.下列相关实验方案能达到实验目的是( )
三、填空说明题(本大题共4小题，共23分)
14.(4分)根据如图所示仪器回下列问题。
(1)既能用来配制溶液，又能用作较大量试剂的反应仪器是________。
(2)常用于加热的仪器是___________。
(3)若要量取12mL的液体试剂需要用到的仪器是_______。若在量取过程中，如果俯视量筒刻度(其它操作无误)，所量取液体的体积____12mL(填“”或“=”)。
15.(5分)防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。
(1)目前计入空气污染指数的项目中，不包括下列的______(填序号)。
①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮
(2)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是_____(双选题)。
A.焚烧秸秆 B.用太阳能发电 C.大量烧煤取暖 D.植树造林
(3)根据表中内容，当日空气质量最好的城市是
(4)我省某地的空气质量相比于其他节更差，请你说明造成这种状况的可能原因是____________。
16.(8分)化学科学十分重视实证和理性思维.在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
(1)实验一：木炭在图_____(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与____有关。图③中的现象是__________。
(2)实验二：图⑤中铁丝燃烧的文字表达式为__________，图⑤中铁能在氧气中燃烧，那____(填“能”或“不能”)用铁丝来代替红磷验证空气中氧气的含量，原因是_____________。
(3)实验三：图⑦中集气瓶中预先留水的目的________________。
17.(6分)利用空气制取氮气和氧气的流程如下图所示：
(1)氮气是空气中含量最多的气体，它占的体积分数约为___________。
(2)氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是_______(填字母序号)。
A.医疗急救 B.食物防腐 C.航天火箭 D.气焊气割
(3)空气分离出氮气和氧气的变化属于_________(选填“物理”或“化学”)变化，工业上采用这种方法制得的氧气是属于_______。(填“纯净物”或“混合物)
(4)请写出蜡烛在空气中燃烧的反应文字表达式_____________。
四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分)
18.(8分)化学兴趣小组对实验室制取氧气进行了如下探究。
(1)图B中仪器a的名是____________。
(2)用高锰酸钾制氧气，选用A作为发生装置，需要在试管口放置________，其作用是_________，反应的文字表达式是______________。
(3)为了收集较纯净的氧气最好选用的一种装置是______(填字母)，收集的氧气____(填“正放”或“倒放)在桌面上。
(4)选用装置E收集氧气，实验结束时，为防止水倒流，应进行的操作为____________。
19.(8分)某研究小组发现，将适量氧化铜粉末放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂?
【作出猜想】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
(1)写出氧化铜催化过氧化氢分解的文字表达式：_____________。
【实验拓展】
(2)该小组设计了如图5所示装置对比氧化铜与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为标准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
上述实验中“待测数据”是指________；若a>b，则可得出的结论是_____。
五、综合计算题。(共10分)
20.在实验室加热94.8g高锰酸钾制取氧气，剩余固体物质的质量变化如下图所示。(提示：参加反应的各种物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和)
(1)该反应属于________反应。
(2)完全反应后，剩余的固体物质是___________。
(3)成年人每分钟大约需要吸入8L氧气，则成年人每分钟大约需要空气_____L；在标准状况下，8L氧气的质量是______g，所需空气的质量为_____g。(标准状况下氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，计算结果保留一位小数)
(4)完全反应时，生成氧气的质量是多少?______________。选项
实验目的
实验方法
A
鉴别氮气和二氧化碳
用燃着的木条
B
测定空气中氧气的含量
直接用木炭代替红磷进行实验
C
鉴别水和过氧化氢溶液
取样分别加入等量的二氧化锰
D
用向上排空气法收集氧气时的验满
___________
城市
首要污染物
空气污染指数
空气质量级别
甲
无
34
Ⅰ
乙
二氧化硫
97
Ⅱ
丙
可吸入颗粒物
119
Ⅲ
实验序号
实验步骤
实验现象
结论及解释
Ⅰ
A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体
①产生的气体是氧气②氧化铜能______
Ⅱ.
向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、量滤渣
①又产生大量使带火星木条复燃的气体 ②滤渣质量为ag
氧化铜的_____和____在反应前后均没有发生变化，氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂
实验编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
Ⅰ
20mL
氧化铜0.5g
a
Ⅱ
20mL
二氧化锰0.5g
b