黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题

这是一份黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(本题共20小题，每题只有一个正确选项，每小题2分，共40分。)
1.下列通过丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是
A．指南针用于航海 B．使用火药
C．用泥土烧制陶瓷 D．冶炼金属
2.有关空气及其成分的说法正确的是
A．分离液态空气的方法制氧气属于分解反应
B．空气中氮气约占空气总质量的78%
C．空气中的稀有气体化学性质很不活泼，可以做保护气
D．空气中的氧气化学性质很活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应
3.如图是实验室中用一定量氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应，并对其进行加热的基本操作，其中操作正确的是
A． B．
C． D．
4.下列有关实验现象的描述正确的是
A．铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射。生成黑色固体
B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
C．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D．红磷在空气中燃烧产生大粱的白色烟雾
5.下列化学反应中，属于氧化反应，但不属于化合反应的是
A．碳＋氧气二氧化碳 B．乙醇＋氧气二氧化碳＋水
C．氢气＋氧气水 D．一氧化碳＋氧气二氧化碳
6.下面是4位同学对分子、原子、离子的认识，其中正确的是
A． 都是带电的粒子 B．都是化学变化中的最小粒子
C． 都是保持性质的最小粒子 D．都是构成物质的基本粒子
7.下列关于分子和原子的说法错误的是
A．分子可分，原子不可分 B．相同的原子可以构成不同的分子
C．同种分子，化学性质相同 D．原子间有间隔
8.保持水的化学性质的最小微粒是
A．氧原子 B．氢原子 C．氢原子和氧原子 D．水分子
9.借助氧气传感器探究分子的运动。如图所示，收集一塑料瓶氧气按图一组装依次进行以下三个实验：①敞口放置；②双手捂在塑料瓶外；③将塑料瓶的瓶口朝下、测得瓶内氧气的体积分数随操作时间变化的曲线如图2所示。下列说法错误的是
A．整个实验过程中氧气分子都在运动
B．NP段与MN段比较，可说明温度升高，分子运动速度加快
C．PQ段氧气的体积分致减少过快的原因是氧气的密度比空气大
D．实验③因氧气不断溢出最终会导致瓶中氧气的体积分数为0
10.夹紧以下装置的弹簧夹并进行相关操作，下列情形中，装置漏气的是
A． B．
C． D．
11.比较、推理是化字学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
12.区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是
13.我国神舟飞船返回舱采用自主研发的隔热材料，25毫米厚的“防热衣”中含有钛合金等复合材料，有效阻止舱体外表面与大气摩擦产生的巨大热量进入舱内。右图是钛在元素周期表中的信息及钛原子结构示意图。下列说法正确的是
A．钛原子的中子数是22 B．钛的相对原子质量是47.87g
C．x=2 D．钛元素位于元素周期表第三周期
14.元素观和微粒观是化学核心观念。下列说法不正确的是
A．构成物质的微粒有分子、原子和离子
B．化学变化前后原子的种类和个数一定不变
C．质子数相同的微粒一定是由同种元素形成的
D．原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等
15.建立模型是学习化学的重要方法，下列模型中正确的一项是
16.对下列事实的微观解释不正确的是
17.细节决定成败，规范的实验操作是决定实验成功的关键。下列有关实验说法正确的是
A．“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，当火柴刚点燃时立即伸入盛有氧气的集气瓶中
B．“用排水法收集氧气”，当水中导管口有大气泡冒出时开始收集
C．“测定空气中氧气含量”的实验中，当红磷熄灭时立即打开弹簧夹观察现象
D．“给固体加热”的实验中，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂
18.下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．图①：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
B．图②：加热高锰酸钾制氧气
C．图③：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气
D．图④：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
19.推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是
A．化合反应只生成一种物质，所以只生成一种物质的反应一定是化合反应
B．分子能直接构成物质，原子也能直接构成物质
C．化学变化常常伴随明显的现象，所以没有明显现象发生的变化一定不是化学变化
D．原子核是由质子和中子构成的，氢原子核也是由质子和中子构成
20.化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验(如图)。
关于这两个实验的说法正确的是
A．拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化
B．两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色
C．波义耳的实验中，加热后，曲颈甑内的气体为纯净物
D．两个实验都可用于测定空气中氧气的含量
二、填空题(本题共4小题，每空1分，符号表达式2分。共6分)
21.请用学过的化学知识回答问题。
(1)用化学符号填空：
①硫离子________；②氩元素________；③一个氟原子________。
(2)写出下面符号中数字“2”的含义。
①2Cu________；
②2Mg2+前面的2________；右上方的2________。
22.元素周期表是学习化学的重要工具，下表为元素周期表中部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。
(1)原子序数为14的元素符号为________。
(2)C、N、О排在同一周期是因为________(填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”)相同。
(3)He和Mg的化学性质________(填“相似”或“不相似”)。
(4)钠离子核外电子排布与________(填元素符号)原子核外电子排布相同。
(5)一个铝原子含有________个质子，一个氧离子含有________个电子。
23.A、B、C、D、E、F、I、J、N、Q都是第一、二单元里见过的物质，它们之问有如图所示的转换关系，已知A为暗紫色的固体，E、F常温下为液体，N为淡黄色粉末状固体，反应条件已省略，请回答下列问题。
(1)写出下列物质名称：C________，F________。
(2)D在上述③转化过程中的作用是________________作用。
(3)写出反应②的符号表达式________________，该实验集气瓶底预先放少量水的作用是________________。
(4)写出B+I→J的符号表达式________________。
24.如图是物质组成及构成的关系图，请回答下列问题。
(1)从宏观角度看，物质是由________组成的，如二氧化碳是由________和________组成的。
(2)从微观角度看，物质是由微观粒子构成的。
①有些物质由_________构成，如氧气、水等。
②构成铁的粒子是_________(写出该粒子的名称)。
③二氧化碳、汞、氯化钠三种物质中，由离子构成的是________。
三、简答题(本题共3小题，共9分)
25.空气是人类宝贵的自然资源。可是近年来空气污染日益严重，严重影响我们的健康和生活。请回答下列问题：
(1)排放到空气中的污染物有哪两类？
(2)被污染的空气有吧訾危害。(答出一点即可)
(3)防治空气污染的措施。(答出一点即可)
26.空气是一种宝贵的自然资源，下图为小明测定空气中氧气含量所做的实验。请回答下列问题：
(1)集气瓶下方预先留有少量的水的作用。
(2)小明实验结束后发现水的进入量少于，请帮他分折可能的原因。(答一点即可)
(3)实验后，同学们对本实验试剂的选择进行了讨论，你认为细铁丝______(填“能”或“否”)代替红磷完成该实验。。
27.用分子的观点解释下列问题：
(1)为什么墙内开花墙外香？
(2)为什么50mL水和50mL酒精混合，总体积小于100mL？
(3)为什么用肉眼看不到水分子，用扫描隧道显微镜才能看到？
四、实验题(本题共4小题，每空1分，符号表达式2分，共25分)
28.掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：
(1)液体试剂通常保存在细口瓶或______中。(填仪器名称)
(2)为了方便将玻璃导管和乳胶管连接，操作方法是__________________。
(3)使用试管夹夹持试管时，应该从试管的_______套上和取下。
29.下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
(1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要______，细口瓶的瓶塞要______在桌面上。
(2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述不正确的一项是______(填序号)
A．平衡气压，方便取下灯帽
B．挥发水分，利于点燃酒精灯
C．减少酒精挥发，利于点燃和节约酒精
(3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的______。
②先对试管进行预热，然后用酒精灯的______对准药品所在部位加热。
(4)如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，可以用试管刷刷洗，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，试管洗干净的标准是，上面附着的水____________，最后_______在试管架上晾干。
30.化学是一门以实验为基础的科学，请结合下列装置图回答问题。
。
(1)写出标号仪器的名称：①_______，②_______。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置的组合为_____(填字母)，写出该反应的符号表达式______________，用你选择的方法收集到的氧气中混有空气可能的原因是______________(写一条即可)。
(3)某向学选择装置B作为实验室制取氧气的发生装置，他选择制取氧气的试剂是_______(填试剂的名称)，写出该反应的符号表达式_______________，选用C装置收集气体时，如何验证氧气已集满，______________________。
31.我校某班同学想探究红砖粉末能否作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：
(1)【提出问题】红砖粉末能否做过氧化氢分解的催化剂呢？
(2)【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。
(3)【实验验证】
(4)【结论】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。
(5)【讨论与反思】有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂，还需要增加一个探究实验：
实验三：
(6)实验三：【实验目的】探究_____________________。
(7)实验三：【实验步骤】①准确称量红砖粉末的质量；②完成实验二﹔③待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、_______；④对比反应前后红砖粉末的质量。
(8)【分析】如果红砖粉末反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：你认为还需要探究：______________________。
初三学年上学期质量检测化学试题答案
一、选择题（本题共20小题，每题只有一个正确选项，每小题2分，共40分。)
二、填空题（本题共4小题，每空1分，符号表达式2分，共26分)
21.(1)①S2- ②Ar ③F
(2)①2个铜原子②2个镁离子；一个镁离子带两个单位的正电荷
22.(1) Si
(2)电子层数
(3)不相似
(4)He
(5)13，10.
23.(1)锰酸钾，水
(2)催化
(3)S+O2→SO2；吸收二氧化硫防止污染空气。
(4)P+O2→P2O5
24.（1）元素，碳元素和氧元素
（2）①分子②铁原子③氯化钠
三、简答题（本题共3小题，共9分)
25.(1)有害气体和烟尘
(2)损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡
(3)使用清洁能源；加强空气质量监测；积极植树、种草
26.(1)吸热降温，吸收白烟
(2)红磷量不足；装置漏气；未冷却至室温就打开弹簧夹
（3）否
27.(1)分子是不断运动的
（2）分子间有间隔
（3）分子质量和体积很小
四、实验题（本题共4小题，每空1分，符号表达式2分，共25分)
28.(1)滴瓶
（2）将导管口用水润湿
（3）底部
29.(1)朝向手心，倒放
(2)B
(3)①②外焰
(4)既不聚成水滴也不成股流下，倒扣
30.(1)①试管②集气瓶
（2）AE，略，集气瓶没有盛满水；导管口刚有气泡冒出就收集气体
(3)过氧化氢溶液和二氧化锰，略，将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃证明收集满。
31.(3)①木条不复燃②红砖粉末可以加速过氧化氢分解
(6)红砖粉末质量在反应前后不变
(7)称量
(8)红砖粉末的化学性质在反应前后不变序号
化学反应事实
影响反应因素
A
铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
反应物种类
B
碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应
温度
C
双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
催化剂
D
铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
反应物的接触面积
选项
需区别的物质
选择的方法
A
食醋与酒精
闻气味
B
食盐与蔗糖
尝味道
C
铁和汞
看状态
D
二氧化锰与高锰酸钾
看颜色
A．地壳中元素含量模型
B．物质组成构成模型
C．原子结构模型
D．大气污染物归类模型
选项
事实
微观解释
A
一滴水中约含1.67×1021个水分子
水分子体积很小
B
苦瓜是苦的，醋是酸的
分子种类不同，性质不同
C
糖水是混合物
含有不同种分子
D
测量体温时，体温计内汞柱上升
分子间间隔随温度的升高而增大
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
①________
常温下过氧化氢分解缓慢
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中
有气泡产生，木条复燃
②___________
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
B
C
B
D
A
D
D
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
B
C
C
B
D
D
B
B
A