西师大版（2024）一年级上册（2024）活动三：校园内教案及反思

这是一份西师大版（2024）一年级上册（2024）活动三：校园内教案及反思，共9页。教案主要包含了教材分析，教学重难点，学情评估，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。


一、教材分析：
《校园内》是西师大版（2024）小学数学一年级上册的内容。旨在通过校园生活场景，让学生在熟悉的情境中学习基本的数学概念和技能。本单元内容包括认识数字、简单的加减法、图形的初步认识等。教材以校园场景为背景，通过展示校园内的各种物体和活动，引导学生认识数字、图形等基本数学概念。内容贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
教学目标：
【知识与技能目标】：
1.认识数字 1-10，会数、读、写这些数字。
2.认识简单的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。
3.让学生初步认识数数的方法，感受数学与生活的联系。
4.学会用数学语言描述校园内的物体和活动。
【过程与方法目标】：
1.通过观察、数数、比较等活动，培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
2.通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
3.培养学生的观察能力、语言表达能力和合作交流能力。
【情感态度与价值观目标】：
让学生感受数学与生活的密切联系，培养学生对数学的兴趣和热爱。
通过观察校园内的事物，激发学生对数学的兴趣和热爱校园的情感。
3.培养学生的环保意识和爱护校园的情感。
三、教学重难点：
【教学重点】：
1.认识数字 1 到 10，理解数的实际意义。
2.1-10数字的认识与书写；简单的加减法概念理解。
【教学难点】：
1.能用数字准确地表示物体的数量。
2.将抽象的数学概念与实际生活相结合，提高学生的应用能力。
四、学情评估：
一年级的学生刚进入小学，对数学学习充满好奇和兴趣。他们在幼儿园阶段已经接触过一些简单的数字和图形，但对于系统的数学学习还比较陌生。这个年龄段的学生以形象思维为主，注意力难以长时间集中，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。
教学方法与策略：
【教学方法】：
1.直观教学法：通过图片、实物等直观教具，让学生直观地认识数字和图形。
2.情境教学法：创设校园情境，让学生在熟悉的环境中学习数学。
3.游戏教学法：通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
【教学策略】：
1.关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。
2.采用多种教学手段，如多媒体教学、小组合作学习等，提高教学效果。
3.注重课堂评价，及时给予学生鼓励和肯定，激发学生的学习积极性。
六、教学过程：
七、板书设计：
《校园内》板书
数字 1-10
数字1-10的书写示范
几何图形：圆形、正方形、三角形
加减法概念图解
校园生活情境图
八、教学反思：
通过本节课的教学，学生初步掌握了数数的方法，能够正确数出校园内物体的个数。在教学过程中，学生的参与度较高，能够积极观察、思考和发言。但是，也有部分学生在数数时出现了遗漏或重复的情况，需要在今后的教学中进一步加强训练。此外，在小组活动中，个别小组的合作不够默契，需要教师进一步引导和培养学生的合作意识。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（一）、创设情境，导入新课
1. 播放一段校园的视频或展示校园图片，让学生观察校园里有哪些事物。
2. 提问：同学们，你们看到了什么？
1. 认真观看视频或图片。
2. 积极回答问题，说出看到的事物，如教学楼、操场、树木等。
通过创设校园情境，激发学生的学习兴趣，让学生初步感受校园的美丽，为后面的学习做好铺垫。
（二）、观察校园，初步数数
1. 带领学生走出教室，来到校园内，实地观察校园里的事物。
2. 引导学生观察并数一数校园里有几棵树、几个花坛、几把长椅等。
3. 提问：你是怎么数的？数的时候要注意什么？
1. 跟随老师来到校园，认真观察校园里的事物。
2. 尝试数一数校园里的物体个数。
3. 回答老师的问题，如可以一个一个地数，数的时候要按顺序，不能重复也不能遗漏。
让学生在真实的校园环境中进行观察和数数，提高学生的观察能力和数数能力，同时让学生体会数学与生活的联系。
（三）、回到教室，巩固练习
1. 让学生回到教室，出示校园图片，再次让学生数一数图片中的物体个数。
2. 组织学生进行小组活动，让学生互相说一说自己在校园里还看到了哪些事物，并数一数它们的个数。
3. 请小组代表汇报小组讨论的结果。
1. 认真观察图片，数一数物体个数。
2. 小组内积极交流，互相说一说自己在校园里看到的事物和个数。
3. 小组代表向全班汇报小组讨论的结果。
通过再次观察图片和小组活动，巩固学生的数数能力，培养学生的合作交流能力和语言表达能力。
（四）、拓展延伸
1. 提问：在我们的生活中，还有哪些地方可以用到数数呢？
2. 展示一些生活中的场景图片，如超市里的商品、家里的物品等，让学生数一数。
1. 积极思考，回答问题，如买东西的时候、数家里的人数等。
2. 观察图片，数一数图片中的物体个数。
通过拓展延伸，让学生了解数数在生活中的广泛应用，进一步感受数学与生活的联系。
（五）、总结归纳
1. 总结本节课的主要内容，强调数数的方法和注意事项。
2. 表扬学生在本节课中的表现，鼓励学生在生活中多观察、多数数。
1. 认真听讲，回顾本节课所学内容。
2. 感受老师的表扬，树立学习数学的信心。
通过总结归纳，帮助学生梳理本节课的知识，加深学生对知识的理解和记忆，同时鼓励学生积极学习数学。
（六）布置作业
回家后数一数自己家里有哪些物品，并记录下来。
找一找身边还有哪些地方可以用到数数，和爸爸妈妈说一说。
1.总结本节课所学内容，强调数字的认识和加减法的应用。
2.布置适量的练习题和生活中的数学应用题作为家庭作业。